Есть причина, по которой ваши дети отправляются в школа страшно - каждый год в первый день в школе нужно проглотить комок страха в горле и поверить, что они в надежных руках. Хотя большинство учителей преданы своим ученикам, всегда есть плохое яблоко, которое портит их.
Маме из Чикаго Неше Терри не повезло: она столкнулась с «плохим яблоком» в детском саду своего сына. Ллойд, 5-летний ребенок с особые потребности невербальный человек, страдающий эпилепсией, посещает начальную школу Вентворта в Чикаго. Когда Терри зашла навестить класс Ллойда, она с ужасом обнаружила своего сына. носить мешок для мусора как импровизированный нагрудник и сидеть подальше от других студентов.
Более: Мальчик с аутизмом носит проволоку, оскорбления раскрыты
По словам Терри, то, что она увидела, было неуважительным, опасным и абсолютно ненужным - и она абсолютно права. Обезумевшая мать пожаловалась учителю сына, который извинился за его нагрудник из мешка для мусора, сказав, что избыток слюны Ллойда, связанный с его эпилепсией, намочил его рубашку и мог вызвать у него тошноту. Терри утверждал, что в школе есть настоящие нагрудники и дополнительная одежда для Ллойда. Аргумент учителя также не объяснял, почему Ллойд был изолирован от других детей.
Терри продолжает бороться со школой, но до сих пор не получил никаких ответов после того, как неоднократно звонил директору и государственным школам Чикаго. В заявлении Государственные школы Чикаго назвали предполагаемый инцидент «непростительным» и начали расследование.
Более: Парня с аутизмом ударил помощник школьного автобуса
Что больше всего беспокоит в этой истории - помимо очевидного жестокого обращения с беззащитным ребенком - так это то, что она посылает родителям смешанные сообщения о наших отношениях с учителями. Из-за недавнего правления родителей-вертолетчиков в последнее десятилетие (властных родителей, которые пытаются сдать тесты для своих детей а также появляется на собеседовании), мы наблюдаем сопротивление. Многие родители сегодня думают, что лучше подходить к вещам «по-старому» и доверять учителю, а не подавать в суд, когда ребенка выбирают в команду последним.
Такой подход, безусловно, звучит более здоровым и сбалансированным... пока мы не столкнемся с такой историей, где ребенок с особыми потребностями мог продолжать быть изолированным и подвергаться жестокому обращению в школе, если бы его мама не вмешалась в. Мама Ллойда - не мама-вертолетчик. Она обычная мать, которая беспокоилась о своем маленьком сыне и зашла к нему в класс, чтобы проверить его. И хорошо, что она сделала.
Одно дело быть властным родителем-вертолетчиком, и совсем другое - быть родителем, который активно участвует в образовании и лечении своего ребенка в школе. Вертолетный стиль воспитания известен вызывать беспокойство и депрессию по мере взросления детей, в то время как практический стиль воспитания, как было доказано, помогает детям лучше учиться в школе, снижая уровень отсева и даже повышая самооценку.
Для особо уязвимых детей практическое воспитание становится еще более важным. Грустно, истории о предполагаемых злоупотреблениях как Lloyd’s не редкость среди детей с особыми потребностями. Дети с особыми потребностями дополнительная защита в школе, причем их родитель является их защитником №1. Нет сомнений в том, что программы для лиц с особыми потребностями нуждаются в большем финансировании для обеспечения более высокого качества ухода, но участие родителей по-прежнему имеет большое значение. Поддерживать и защищать детей родителям, нуждающимся в дополнительной помощи, рекомендуется посещать все мероприятия дня открытых дверей, задавать вопросы и разговаривать с директором школы, искать признаки включения во время учебы. посещений, обучения учителей-исследователей при работе с детьми с ограниченными возможностями и всегда говорить со школой о любых проблемах, с которыми может столкнуться ребенок, будь то большой или небольшой.
Более: Учитель дошкольного образования говорит четырехлетнему ребенку, что он "злой" из-за того, как он пишет
Как ни тревожно слышать эту историю, приятно видеть, как быстро мать Ллойда отреагировала, когда обнаружила, что с ее сыном плохо обращаются в школе. Терри все сделал правильно - она зашла в класс сына, задала вопросы о его лечении и сразу же рассказала о своих опасениях директору. Эта мать напоминает нам: чем больше мы будем говорить, тем меньше будут плохо обращаться с нашими детьми.
