Установление эффективных ожиданий от вашего ребенка в школе может быть трудным. Все дело в балансе и ясности. Вот несколько ключевых стратегий, о которых следует помнить при достижении этих целей вместе со своим учеником.
т
t Установление эффективных академических ожиданий - непростой, непрерывный процесс. Не существует проверенной формулы, которой можно было бы следовать, и одни и те же ожидания не применимы к нескольким студентам, предметам или годам. Еще больше усложняет ситуацию то, что если вы установите слишком низкие ожидания, ваша ученица может не полностью раскрыть свой потенциал. Если вы установите слишком высокие ожидания, вы можете настроить ребенка на неудачу. В конце концов, вы должны поощрять свою ученицу к успеху, не подавляя ее. Вот шесть советов, как это сделать.
Быть ясным
t Убедитесь, что ваш ребенок знает, чего вы от него ждете. «Я буду разочарован, если ты заработаешь тройку» или «Я буду гордиться тобой, если ты будешь учиться каждый вечер и делать все возможное», - вот убедительные примеры. Не заставляйте свою ученицу угадывать, что она должна сделать, чтобы доставить вам удовольствие.
Быть реалистичным
• Учеба в день ограничена определенным количеством часов, и вы можете только подтолкнуть ребенка к этому. Крупные улучшения не происходят в одночасье, это процесс, требующий времени и усилий. Подумайте о том, чтобы определить основные цели (B на этом тесте и A на следующем), которые ведут к окончательному достижению. С уважением относитесь к ограничениям вашего ученика и помните о том, какие успехи действительно возможны.
Приспосабливайтесь к меняющимся обстоятельствам
• Жизнь случается, и ожидания, которые вы задаете в начале учебного года, могут иногда меняться. Возникают смягчающие обстоятельства; возможно, занятие окажется более сложным, чем ожидал ваш ребенок. Помните об этих изменениях и соответствующим образом скорректируйте свои ожидания. Сообщите своей ученице, чего вы от нее ждете, и поговорите с ней о любых трудностях, с которыми она сталкивается.
Сосредоточьтесь на усилиях
t Иногда ваш ребенок не может контролировать результат своих усилий. Она может сделать так много только для того, чтобы быть принятой в конкретный колледж или быть избранным президентом класса. Вместо того, чтобы измерять успех с точки зрения результата, измеряйте определенные успехи с точки зрения усилий. Ставьте цели в отношении того, что ваш ученик может контролировать. Например, попробуйте: «Тебе нужно сделать всю домашнюю работу и попросить помощи у учителя после школы».
Быть последовательным
t Ожидания являются непрерывными, и они не должны внезапно появляться или исчезать в конце периода оценки. Поощряйте обучение каждый день, а не непосредственно перед экзаменом или сразу после плохой оценки. Не создавайте у вашего ребенка впечатление, что можно расслабиться, только чтобы потом злиться, когда его оценки падают.
Признать успех
t Когда ваша ученица достигает поставленной вами цели, дайте понять, что вы заметили. Скажите ей, что она хорошо справилась. Продемонстрируйте, что за ее усилия следует вознаграждение, даже если это награда: «Я горжусь тобой» или «Ты проделал фантастическую работу».
t Помните, что достижение баланса может быть похоже на попадание в движущуюся цель, но со временем и практикой это это достижимая цель, точно так же, как эта пятерка по алгебре или улучшение в заполнении книжных отчетов по время.
тДополнительные советы и стратегии, которые помогут вашему ученику преуспеть в учебе, см. На сайте www.varsitytutors.com.
