С наступлением весны в Соединенных Штатах, классные комнаты обновляют свои доски объявлений тюльпанами и детенышами животных, а бумажные снежинки собираются на новую зиму. Окно цепляется, и работа в классе тоже меняется, так как время года отражается в выбранных материалах для чтения, пишу задания и тому подобное.
Более:3 важных различия между школами Монтессори и вальдорфом
Независимо от того, любит ли ваш ученик писать или может потребоваться дополнительная практика, существует ряд письменных проектов, которые могут одновременно приветствуйте новый сезон и поделитесь опытом с созданием четких описаний, интригующих метафор и сравнений, сильных предложений и многого другого. более. Вот четыре действия, которые стоит попробовать:
1. Ведите сенсорный журнал
Для многих семей весна знаменует собой возвращение к активному отдыху. Если вы с ребенком будете кататься по окрестностям на велосипедах или прогуляйтесь в парк на качелях, подумайте о ведении сенсорного журнала. Небольшой блокнот, который помещается в карман или сумочку, идеально подходит для описания шелеста новых листьев, ощущения прохладного ветерка на щеке или запаха цветущих подснежников. Блокнот такого размера также легко переносить, а это значит, что ваша ученица может практиковать свои описательные навыки, куда бы вы ни пошли.
2. Создайте стихотворение формы
Стихи о формах или стихи, которые принимают форму объекта, такого как воздушный змей или тюльпан, и которые также описывают указанный объект, идеально подходят для детей, которые любят рисовать. а также записывать. (Однако, если ваш ученик выбирает очень сложный объект, особенно молод или предпочитает не рисовать, вы можете использовать контур объекта в качестве ориентира. Вы часто можете найти такие наброски в Интернете.) Допустим, вы и ваш ребенок решили создать стихотворение в виде фигурок на основе утенка - используйте записи в своем сенсорном журнале, чтобы изобразить желтый цвет его тела, его размер и звук, который он издает, когда он шарлатаны.
Более:3 способа помочь вашему ребенку развить навыки критического мышления
3. Персонифицируйте элемент сезона
Это упражнение по написанию художественной литературы начинается с вопроса: «Какое первое слово вы думаете, когда слышите 'весна'?" Задайте этот вопрос своей ученице, а затем предложите ей написать рассказ с точки зрения ее ответ. Например, если она скажет: «Пушистое облако», какие мысли возникнет у облака о весне? Как бы он проводил свои дни? И наоборот, если бы ваш ребенок ответил: «Зеленая трава», что бы она почувствовала при более продолжительном дневном свете? Приветствует ли он возвращение ног животных и людей или предпочитает защитный покров от снега и холода?
4. Задокументируйте свои весенние традиции
Найдите минутку, чтобы поразмышлять о своих семейных традициях. Когда становится теплее, как вы празднуете? Вы печете печенье с учеником, а потом украшаете его пастельной глазурью? Ищете яичную скорлупу на тротуарах возле дома? Или вы посетите определенное место, например, местное озеро или Мир Уолта Диснея во время весенних каникул? Изложение этих традиций в научной литературе может стать отличным способом записать и поделиться историей вашей семьи, а также он также может познакомить вашего ребенка с основными компонентами чтения, анализа и письма научно-популярная литература.
Более: 4 совета для посещения музеев с детьми
Дополнительные советы и стратегии, которые помогут вашему ученику преуспеть в учебе, см. На сайте varsitytutors.com.
