Когда домашнее задание стало слишком много? По словам клинического психолога доктора Кеннета Голдберга, примерно от 10 до 25 процентов студентов в школа сегодня они загнаны в ловушку с домашним заданием - домашнее задание доминирует в их жизни. «Дети попадают в ловушку выполнения домашних заданий, когда вмешательство приносит больше вреда, чем пользы, и конечным результатом является не выполнение домашнего задания, а отыгрывание и потеря интереса к школе», - говорит он. Прочтите совет доктора Голдберга по облегчению домашнего задания стресс ниже.
Избавьтесь от стресса от домашней работы для вас и ваших детей
Когда домашних заданий становится слишком много? По словам клинического психолога доктора Кеннета Голдберга, примерно от 10 до 25 процентов учеников в школе сегодня застревают в ловушке домашнего задания - домашнее задание доминирует в их жизни. «Дети попадают в ловушку выполнения домашних заданий, когда вмешательство приносит больше вреда, чем пользы, и конечным результатом является не выполнение домашнего задания, а отыгрывание и потеря интереса к школе», - говорит он. Прочтите ниже советы доктора Голдберга по снятию стресса от выполнения домашних заданий.
Почему ты пишешь в своей книге, Ловушка домашнего задания: как спасти рассудок родителей, учеников и учителей-А что сегодня дети не могут сделать домашнее задание?
Доктор Кеннет Голдберг: Задержка в выполнении домашних заданий - это проблема продолжительности жизни, которая начинается в начальной школе и влияет на ребенка на протяжении всей его жизни. В начальной школе это проявляется в невыполнении работы, конфликте дома, ухудшении успеваемости и безуспешных попытках родителей и учителей заставить ребенка выполнять работу.
В средней школе обычно есть окно для выполнения домашнего задания в начале учебного года. Это связано с тем, что у ребенка несколько разных учителей, и он может выполнять всю работу за некоторых из них. Ребенок выглядит энергичным, полным энтузиазма и гордится своей работой, пока другие учителя не обращают внимание родителей на то, что их работа не выполняется. Дело в том, что ребенок никогда не мог выполнять всю свою работу в начальной школе, поэтому нет никаких оснований полагать, что он может делать все сейчас.
Настоящий признак того, что попал в ловушку, - это то, что родитель чувствует себя беспомощным в использовании своего суждения, и я не думают, что преподаватели даже думают об измерении мнения родителей, они скорее смотрят на тест учащихся оценки.
Сохраняя границы
Как родители и учителя могут работать вместе, чтобы помочь детям?
Д-р Гольдберг: Прежде чем мы будем работать вместе, нам нужно прояснить границы между домом и школой. Учителя и родители заботятся о благополучии детей, но у них разные роли. Учитель - руководитель класса. Родитель - глава дома. Домашнее задание - это аномалия, которая пересекает границы между домом и школой. Когда нет домашних заданий, эти иерархические факторы не важны, поскольку большинство родителей согласны с тем, что дети должны делать то, что им говорят учителя.
Проблема с границами возникает, когда есть постоянные проблемы с домашним заданием. В этот момент родитель оказывается в положении, когда он вынужден обеспечивать поведение в качестве агента школы, не имея полномочий определять, что необходимо делать. Это шаткое положение для родителей, которое в конечном итоге приносит гораздо больше вреда, чем пользы. Детям нужны родители, которые чувствуют себя ответственными, а не беспомощно барахтаются, пытаясь навязывать чьи-то планы.
Создание изменений
Что родители могут сделать в начале учебного года, чтобы занять твердую позицию и изменить количество домашних заданий?
Д-р Гольдберг: Время - центральный вопрос в решении домашних заданий. Большинство проблем с домашним заданием возникает из-за того, что дети не работают в одном темпе. Но дома дети должны работать по ночам, независимо от того, сколько времени на это уходит, чтобы выполнить свою работу. Это очень преследует и, осмелюсь сказать, оскорбительно, по отношению к медленно работающему ребенку.
Родителям сначала необходимо установить временные контейнеры, в которых будет выполняться домашнее задание. Педагоги обычно используют десять минут в день в классе как стандартное домашнее задание. Учитель может поделиться оценкой того, сколько времени должно занять домашнее задание, на вечернем вечере в школе. Вы можете иметь представление, зная своего ребенка, сколько времени работает на него. Как бы вы ни определяли стандарт, важно, чтобы домашнее задание основывалось на времени, а не на фактических заданиях, которые даются. Установив распорядок дня, вы на правильном пути.
Что касается «позиции», которую вы занимаетесь со школой, я рекомендую легкомысленно относиться к тому, что «назначает» учитель, и уделять больше внимания установленному вами стандарту времени. Просто твердо придерживайтесь своего решения дома: ваш ребенок будет освобожден от работы по прошествии определенного времени. По моему опыту, родители, которые так поступают, обнаруживают, что их дети делают больше, чем они ругают их всю ночь. И когда они начинают делать больше, учителя часто становятся более гибкими, признавая, что часть работы не выполняется.
Привет, мамы
Вы думаете, ваши дети получают слишком много домашних заданий? Поделитесь своими мыслями и историями в комментариях ниже.
Подробнее о детях и домашних заданиях
Советы по выполнению домашних заданий для любого возраста
10 способов сделать домашнюю работу менее напряженной
Как сделать домашнее задание более увлекательным для детей
