Дети говорят самые ужасные вещи в худшие моменты, часто к стыду своих родителей. Поэтому не вызывает шока, когда ребенок смотрит и указывает на кого-то, кто выглядит иначе - в конце концов, любопытство к чему-то новому - это естественно.
Ваш ребенок смотрит на вас и (громко) спрашивает: «Что случилось с этим человеком?» Вы знаете, как ответить? Знаете ли вы, что есть способ подойти к этой неловкой ситуации, который принесет пользу вам, вашему ребенку и человеку с ограниченными возможностями? Прочтите несколько идей, которые помогут облегчить неудобную ситуацию.
"Либо он пират, либо ему разбили глаз!" Хантер из Миссури рассказывает о юмористической реакции своей 4-летней дочери на повязку на глазу мужчины. Люди любопытны по своей природе, а человеческие дети тем более. Все новое, интересное и заслуживает исследования для ума, который так готов учиться, поэтому для детей совершенно естественно задавать вопросы о людях, которые кажутся другими. Но их искреннее любопытство часто встречает замалчиванием и физически отстраняется от ситуации.
Родители из лучших побуждений ругают своих детей, говоря: «Мы не смотрим», «Это грубо показывать» или «Поговорим об этом позже». Конечно, мы должны учить своих детей эти основы социального этикета, но, возможно, в этот момент есть способ ответить на любопытство действиями, знаниями и примером того, как выглядит уважение нравиться.
Расслабиться
Люди с инвалидность обычно приветствуются вопросы.
Кэрри из Оклахомы живет с инвалидностью и дает советы родителям. «Обычно маленькие дети просто любопытны, и я ненавижу, когда родители игнорируют вопросы своих детей. Если они хотят знать, я не возражаю, чтобы они приводили своих детей и спрашивали меня о чем-то ».
Любопытные дети не грубые, они просто дети. Они заслуживают ответов на свои вопросы. Люди с ограниченными возможностями регулярно сталкиваются с детьми и не ожидают ничего, кроме широко раскрытых глаз и, может быть, легкого укачивания. Большинство из них будут рады ответить на любые вопросы и показать, что инвалидность не обязательно должна быть странной или пугающей. Но, как родители, даже хуже, чем игнорировать вопросы наших детей, отрывать их от кого-то другого.
Оставаться
Уходя от кого-то другого, дети чувствуют, что они защищены от угрозы.
«Что бы ни случилось, не уводите ребенка прочь. Поступая так, вы учите своего ребенка бояться нас », - говорит Стар из Ванкувера. Звезда повторяет то, о чем просят многие люди с ограниченными возможностями. Внезапное переселение ребенка из опасения обидеть человека с ограниченными возможностями на самом деле имеет противоположный эффект. Ребенок задается вопросом, в чем опасность, а «другой» человек чувствует себя изгнанным.
Хотя мы можем чувствовать себя смущенными, если мы сможем оставаться на месте, мы сможем воспользоваться этим уроком осознанности.
Привлекать
Моделируйте уважение, ведя непринужденную беседу с кем-то, кто иначе мог бы показаться пугающим.
Скорее всего, вашему ребенку может быть неудобно задавать вопросы самому себе. Опять же, это совершенно нормально, и их не следует заставлять взаимодействовать, если они нервничают. Как родители, мы можем научить наших детей, как изящно справляться с этой ситуацией. Дети очень быстро учатся на нашем примере, поэтому мы можем установить для них высокий стандарт, подходя к людям с ограниченными возможностями и вовлекая их в непринужденную беседу. Не нужно задавать вопросы, просто светская беседа сообщит вашему ребенку, что это реальный человек, с которым мы имеем дело - нормальный человек с нормальными мыслями, который просто живет жизнью.
Забота
Будьте особенно внимательны, подходя к ребенку.
Общаться с детьми других людей всегда немного обидчиво, поэтому будьте тактичны, обращаясь к детям с ограниченными возможностями. Многие родители с особыми потребностями стараются оградить своих детей от таких вопросов, как: "Что у нее с ногами?" или: «Почему его руки смешно выглядишь? » Хотя взрослый, вероятно, просто посмеется над таким вопросом, возможно, лучше будет поговорить с ребенком в более непринужденной обстановке. способ. "Привет! Мне нравится твоя рубашка. Это мой любимый цвет! " или: «У вас там довольно крутой грузовик. Мой сын тоже любит грузовики! » оба являются идеальным началом разговора. Они, вероятно, будут рады обсудить, что делает их счастливыми, а вы показали своему ребенку, как видеть человека, а не только его инвалидность.
Чтобы научить наших детей осознанию, терпимости и разнообразию, мы должны им показать. Мы не можем полагаться на наши школы и церкви в воспитании этих ценностей. Их ценности исходят от нас. Если мы хотим, чтобы они чувствовали себя комфортно среди людей, отличающихся друг от друга, мы можем распознать эти неловкие моменты такими, какие они есть, - такого рода учебный опыт, который мы не можем найти в учебной программе. Так что в следующий раз, когда вы почувствуете, что ваши щеки покраснеют из-за отсутствия у вашего ребенка благосклонности, сделайте глубокий вдох и покажите ему, как это делается.
Подробнее об обучении детей особым потребностям
Как поговорить со сверстниками о синдроме Дауна
Как объяснить аутизм любознательным детям
Наличие брата или сестры с синдромом Дауна
