Родители с детьми всех возрастов часто оказываются ошеломленными доступными для них вариантами обучения. Какой район лучше? Какая философия обучения подходит для конкретных требований их учеников? На эти вопросы может быть сложно ответить, учитывая сложность каждого образовательного подхода. Что они влекут за собой и как начать с ними экспериментировать у себя дома? Читайте учебник по трем известным философиям школьного образования.
т
Подходы
тМонтессори: Пожалуй, самая популярная из этих философий, подход Монтессори был впервые применен в 1907 году. Школы Монтессори обучают детей от младенчества до старшей школы, при этом большинство американских программ ориентировано на дошкольные и начальные годы. Учащиеся разделены не по классам, а по смешанным возрастным группам (например, 0–3 или 15–18). Дети учатся у других детей, а также через исследования. Каждый ученик прогрессирует в своем собственном уникальном темпе, и она выбирает, какие действия она хочет выполнить (из огромного набора вариантов). Ее выступление не оценивается. Многие люди считают, что школы Монтессори развивают такие качества, как независимость и самодисциплина.
т Реджо-Эмилия: Основанная после Второй мировой войны, Реджо-Эмилия является самой последней из этих трех философий. Это также наименее распространенный в США ранний Реджо-Эмилия. образование программы (обычно дошкольные и младшие) позволяют детям выбирать, чему они учатся; например, если класс проявляет интерес к бабочкам, учитель может соответствующим образом структурировать серию уроков. Студенты совместно работают над проектами, и проекты подчеркивают мир природы и чувства. Настоятельно приветствуется участие родителей, и инструкторы документируют (с помощью дневников, фотографий, видео и т. Д.) И делятся успехами каждого ребенка. Школы Реджо-Эмилии могут помочь, в частности, развить навыки сотрудничества и решения проблем.
тВальдорф: Вальдорфский подход начался в 1919 году. Как и Монтессори, вальдорфские школы охватывают от рождения до старшей школы, и, как Реджо-Эмилия, они максимально включают внешний мир. Классные комнаты часто напоминают дома с игровыми предметами из натуральных материалов. Во многих программах студенты остаются с одним и тем же учителем более одного года. Приветствуются множественный интеллект, а также творческие занятия, такие как садоводство и шитье. Эти развлечения помещают академические знания в реалистичный контекст. Согласно философии Вальдорфа, школы не приглашают технологии в свои классы до уровня средней школы. Вальдорфские программы могут положительно повлиять на творческие способности детей и их свободное мышление.
заявка
• Ни один подход по своей сути не превосходит другой. Вместо этого одна философия может быть идеальной для интересов и потребностей одного ученика, а другая - для второго ребенка. Если вы хотите внедрить в свой дом альтернативные методы обучения, не ограничивайте себя одним! Поэкспериментируйте с аспектами Реджо-Эмилии, например, разрешите вашей ученице определить вопрос, на который она хотела бы ответить, и Вальдорф вместе взятые; например, выберите творческий метод, чтобы продемонстрировать знания, которые открывают вы и ваш ребенок.
t В конечном итоге эти подходы могут расширить традиционное школьное образование вашего ученика или, возможно, полностью его заменить. Как бы вы ни старались принять их, вы можете быть уверены, что углубляете свою связь и связь вашего ребенка с процессом и радостью обучения.
тДополнительные советы и стратегии, которые помогут вашему ученику преуспеть в учебе, см. На сайте www.varsitytutors.com
