Что ты можешь сделать
Как вы можете использовать «Sensorish» для общения?
Во-первых, отточите свое наблюдение, чтобы распознать предпочтительный канал. Что вызывает интерес у вашего ребенка? Что она делает, чтобы утешить себя? Мы уже определили, что канал Билли - это обоняние, а Джессика - чувство движения. Вот еще несколько примеров: ребенку, который любит прыгать вверх и вниз, может понадобиться некоторое время с вами на батуте; ребенок, который царапается или бьет себя, может попросить, чтобы его подержали поближе или сделали ему массаж.
После того, как вы определили предпочтительное ощущение, вы можете начать его использовать двумя способами: «переключая каналы »или« каналы связи ». «Переключая каналы», вы можете переключить свое общение на то, что нравится ребенку. канал. Если Билли предпочитает нюхать, чем смотреть, давайте подарим ему интересные запахи, когда вы с ним поиграете. Вы можете использовать различные ароматические эссенции, кремы, волшебные маркеры с фруктовыми запахами или добавлять ароматы игрушкам, опрыскивая их эфирными маслами и т. Д. (Конечно, перед использованием проверьте наличие аллергии и используйте только в том случае, если ребенок не глотает игрушки.) может быть удивлен уровнем интереса вашего ребенка, объемом внимания и мотивацией участвовать в игре ты.
Под «соединением каналов» мы описываем процесс, с помощью которого вы объединяете предпочтительный для ребенка канал с другим каналом. Если Джессика предпочитает рок, чем слушать, давайте объединим их. Рассказывайте ей истории или пойте песни, пока она у вас на коленях в кресле-качалке или на качелях. Постепенно вы можете обнаружить, что можете уменьшить количество движений, и она может проявить больше интереса, просто слушая.
Теперь, когда вы знаете, какой сенсорный ввод «заводит вашего ребенка», вы также можете использовать сенсорные действия в качестве награды за трудное задание. Например, нанесение специального крема для кожи после мытья рук самостоятельно. И, наконец, вы можете просто провести какое-то особенное время один на один с вашим ребенком, участвуя в занятиях на сенсорном языке, который вы оба понимаете.
Сенсорная диета
|
Хотя зрение, кажется, стало доминирующим «сенсорным каналом» в нашем обществе, важно помнить, что мы продолжаем использовать все наши другие органы чувств. Фактически, очень важно, чтобы все мы ежедневно получали сбалансированную «сенсорную диету». Например, если мы целый день сидим неподвижно перед компьютером, мы почувствуем потребность растянуться и «подпитаться» ощущением движения конечностей во время быстрой прогулки или тренировки в тренажерном зале. С другой стороны, если мы воспринимаем слишком много определенного ощущения, такого как подавляющие визуальные стимулы в час пик трафика, нам, возможно, придется - как только мы выйдем на подъездную дорожку - переварить опыт, закрыв глаза и настроив все из.
Дети с Аутизм часто живут с дисбалансом сенсорной диеты. Из-за уникального способа, которым их нервная система идентифицирует и интерпретирует ощущения, они могут иначе реагировать на сенсорные ощущения, чем вы ожидаете.
Джейми, которого мы встретили в начале этой статьи, возможно, недостаточно чувствует, чтобы держать его в боевом состоянии. Когда он сталкивается с задачей, требующей внимания, он может взмахивать запястьями и махать руками, чтобы «разбудить себя».
Луис, которого мы также встречали ранее, воспринимает легкое прикосновение к плечу как очень раздражающее и даже угрожающее - большее ощущение сразу, чем он может выдержать. Интенсивность этого переживания сравнима с нашим слухом, когда мы слышим писк мела на доске - он останавливает нас, и мы делаем все, чтобы он ушел!
Если мы внимательно понаблюдаем за нашими детьми, мы сможем понять, что они придумали, чтобы сбалансировать свою сенсорную диету. У некоторых есть способы предупредить себя, чтобы быть готовыми к взаимодействию. Некоторые нашли способы «заставить это уйти» и успокоиться. К сожалению, многие из этих форм поведения кажутся необычными для постороннего человека и мешают другим детям, а некоторые даже вредны (например, битье головой или выдергивать волосы). Поэтому, основываясь на подсказках, которые они нам дают, мы должны предложить нашим детям альтернативные способы обеспечения себя сенсорной информацией, необходимой им для сбалансированного питания.
Что ты можешь сделать
Понаблюдайте, что делает ваш ребенок, когда он расстроен или ошеломлен, определите сенсорный канал, который работает для вас. ребенку и подумайте о способах обеспечить желаемую «сенсорную пищу». Давайте рассмотрим несколько примеров, начав с Луиса и Джейми:
Мы слышали, что Луис любит бросаться в кресло-мешок, когда его трогают. Ага! Теперь мы знаем, что именно ощущение глубокого давления помогает Луису «стереть» неприятное ощущение от первого прикосновения. Теперь мы можем обеспечить это ощущение более подходящими способами: через глубокие медвежьи объятия, научив его «тереться» с помощью махровой ткани или надев тяжелую «комфортную куртку».
Джейми, как мы уже заметили, любит хлопать запястьями и махать руками, когда его просят поработать на столе. Теперь мы знаем, что давление и движения в суставах заставляют его чувствовать себя бодрее. Мы можем предложить ему мягкие игрушки, такие как мягкие игрушки или мячи, предоставить пластилин или замазку или попросить его помочь по хозяйству. действия, связанные с толканием или перетаскиванием тяжелых предметов, например установка мебели, буксировка садовой тележки или перенос мусорного ведра на бордюр.
Другие примеры
Ваш ребенок бьет себя руками за уши? Она может быть захвачена звуками и получит пользу от наушников, которые блокируют шум. Он забегает в угол и прячет лицо? Ему может понадобиться тихое место, например, холодильник с подушками, чтобы «перегруппироваться». Он тянет за волосы? Ему может потребоваться усиление тактильных ощущений, например, растирание тела или «чистка щеткой».
Резюме
В этой статье мы рассмотрели использование ощущений как способ улучшить наше общение с детьми. Определение предпочтительного сенсорного канала может помочь нам развить навыки сенсорного восприятия. Путем «переключения каналов» или «соединения каналов» мы можем открывать новые способы установления контакта. Наблюдая за реакцией ребенка на подавляющие раздражители, мы можем помочь ему разработать безопасные и эффективные механизмы преодоления трудностей.
Узнать больше о сенсорных проблемах
- Сенсорное расстройство: когда играть не весело
- СДВГ улучшается при сенсорном вмешательстве
- У вашего ребенка аутизм. Что теперь?
