Родители склонны думать о своих детях как о любимых ангелочках, способных только на ум, доброту и иногда на гениальность. Чужие дети - это дисциплина проблемы в школа, Правильно?
Когда проблема с дисциплиной оказывается в вашем ребенке, это может раздражать вас, как будто вы сделали что-то не так. У вас нет, и вы можете помочь своему ребенку вернуться в нормальное русло с помощью следующих трех советов, когда у вашего ребенка проблемы с дисциплиной в школе.
1
Проблема: разговорчивый и деструктивный
Многих детей, стремящихся пойти в школу и завести новых друзей, быстро называют разговорчивыми и деспотичными в классе. Они разговаривают, когда говорит учитель, разговаривают во время кружка, разговаривают в очередь и обычно общаются, когда им следует сосредоточить свое внимание на чем-то другом.
Разговорчивые дети следуют своему естественному инстинкту, чтобы общаться, заводить друзей и комментировать окружающий мир. Им есть что сказать, и обычно родители поощряют такое самовыражение дома.
Когда дети идут в школу, они начинают учиться «делать» школу, что включает обучение, когда это уместно и нецелесообразно говорить в классе. Вы можете помочь своему ребенку преодолеть слишком разговорчивую проблему, координируя свои действия с учителем и работая с ребенком дома.
Дома научите ребенка, когда нужно поговорить. Например, не позволяйте ребенку перебивать вас, когда вы разговариваете с другими взрослыми или по телефону. Установите тихое время для работы или чтения каждый вечер, чтобы ребенок мог практиковать сосредоточение, не разговаривая.
Вы также можете создать таблицу вознаграждений и систему отметок с учителем, чтобы получить приз или особенное угощение, когда ваш ребенок сможет контролировать его или ее мешающие разговоры в течение определенного периода времени.
2
Проблема: издевательства
Издевательства начинается в любом возрасте, и большинство родителей внимательно следят за признаками того, что их ребенок может подвергнуться издевательствам. Не менее важно следить за признаками того, что ваш ребенок может быть хулиганом. Если ваш ребенок подвергался издевательствам, это не значит, что ваш ребенок «плохой», но важно остановить издевательства и выявить первопричину.
Во-первых, чтобы привлечь вашего ребенка к ответственности, попросите его объяснить, что случилось, что спровоцировало инцидент (ы) издевательств. Затем поработайте со своим ребенком, чтобы развить сочувствие к жертве. Спросите: «Как бы вы себя чувствовали, если бы это случилось с вами?» Помогите своему ребенку возместить ущерб, который поможет вашему ребенку и жертве восстановить отношения.
Наконец, выясните первопричину издевательств. Поговорите со школой, чтобы узнать, был ли ваш ребенок жертвой в прошлом, трудно ли вашему ребенку заводить друзей или он или она расстроены. Эти эмоции часто приводят к издевательствам поведение у детей младшего возраста, неспособных выразить свои потребности устно.
3
Проблема: неуважительно по отношению к учителям
Часть обучения тому, как «делать» школу, - это научиться вести переговоры об отношениях между ребенком и его или ее учителем, новой авторитетной фигурой в его или ее жизни. Некоторые дети неуважительно относятся к учителям, игнорируют указания, действуют намеренно и, как правило, ведут себя непослушно.
Начните с выяснения того, как именно ваш ребенок вел себя в классе. Знание точного поведения поможет вам работать с ребенком дома. Затем проявите твердость и дайте ребенку понять, что неуважительно проявлять неуважение к учителю.
Если у вашего ребенка проблемы с дисциплиной в школе, будьте образцом для подражания. Действуйте с уважением по отношению к своему ребенку, партнеру, учителю ребенка и тем, с кем вы встречаетесь ежедневно. Попробуйте поиграть с ребенком в ролевую игру, чтобы показать, как выглядит и звучит уважительное поведение. Иногда ребенок может не понимать, как его действия воспринимаются другими. Ролевая игра показывает, как слова и действия могут повлиять на других.
Три вышеупомянутые проблемы распространены среди детей - не расстраивайтесь из-за того, что ваш ребенок плохо себя ведет или имеет дисциплинарные проблемы. Обязательно обратите внимание на некоторые примеры, использованные в этом посте, и поработайте со своим ребенком, чтобы подготовиться к успеху в школе и выработать хорошие привычки, которые будут служить ему или ей в будущем.
Об авторе:
Эрика Л. Фенер, доктор философии, является вице-президентом по стратегии и анализу бизнеса в Progressus Therapy, лидером в области связи своих кандидатов со школой. трудотерапия и работа службы раннего вмешательства.
Подробнее о поведении детей
Родители знают: опасные подростковые тенденции
Не слишком ли мы расширяем возможности наших детей?
Что делать, если у вашего ребенка проблемы в школе
