Аутизм частота расстройств спектра продолжает расти. Последние данные из CDC, наиболее полное на сегодняшний день исследование показателей диагностики в США, показывает, что 1 из 59 В 2014 году у 8-летних детей было диагностировано расстройство аутистического спектра, что на 15 процентов больше, чем в 2012 году, и на 150 процентов. с 2000 г. Естественно, результаты вызвали много споров в СМИ: отражает ли постоянно растущее число диагнозов аутизма этот факт? что все больше детей рождается с аутизмом или что эксперты и родители все лучше понимают симптомы?
Каким бы ни был ответ, ясно одно: многие, многие семьи и сообщества затронуты расстройствами аутистического спектра, и необходимо принять более инклюзивный подход. Человеческий мозг уникален, каждый ребенок уникален, и аутизм - неплохая вещь, требующая «исправления».
Но чтобы каждый ребенок получал необходимую заботу и поддержку, полезно знать о первых признаках аутизма.
Более:Удивительные игрушки и подарки для детей с аутизмом
Вендела Уиткомб Марш десять лет проработал школьным психологом, оценивая младенцев и малышей в возрасте от 18 месяцев до 3 лет, когда подозревали аутизм, чтобы определить их право на участие в программах по аутизму. «Хотя часто детей не тестируют на аутизм, пока они не достигнут дошкольного или школьного возраста, там - признаки, которые родители могут знать у детей в возрасте 1-2 лет », - говорит она. Она знает.
По словам Марша, это некоторые ранние признаки аутизма, которые следует искать.
Отсутствие интереса к лицам
Обычно младенцам больше интересно смотреть на лица людей, чем на другие предметы. Если ваш ребенок обычно избегает смотреть на вас, когда вы улыбаетесь, разговариваете или играете в прятки, это может быть ранним признаком аутизма. Иногда ребенок может предпочесть смотреть на интересный предмет, когда вы пытаетесь достать его внимание, но ваш ребенок не должно быть нормой игнорировать вас, когда вы пытаетесь взаимодействовать в игровой форме с ними.
Неспособность разделить внимание
Большинство детей, даже младенцев, будут разделять внимание с другим человеком. Это может включать реакцию на совместное внимание, глядя на то, что вас интересует, или инициирование совместного внимания, показывая вам то, что их интересует. Например, если вы поворачиваетесь, чтобы посмотреть на что-то в другом конце комнаты, и указываете на это, говоря: «Посмотри на это!» ваш ребенок следит за вашим взглядом или пальцем, чтобы посмотреть на то, что вы пытаетесь им показать? Если да, то они реагируют на совместное внимание. С другой стороны, смотрят ли они на ваш палец вместо того, на что вы указываете, или постоянно игнорируют ваши предложения? Это предполагает ограниченную реакцию на совместное внимание.
Один из способов привлечь совместное внимание - выдувать пузыри в качестве сюрприза, пока они играют, не позволяя им увидеть, что вы собираетесь делать. Когда пузыри всплывают в их поле зрения, как они реагируют? Они в восторге от пузырей и игнорируют других людей в комнате? Или они бросают взгляд на вас или на другого человека, хотя бы мельком, словно желая разделить удовольствие от пузырей-сюрпризов? Обычно, но не всегда, маленькие дети, у которых позже будет диагностирован аутизм, с большей вероятностью пойдут прямо в пузыри без ссылаясь на другого человека, в то время как большинство детей стремятся вовлечь другого человека в этот опыт, по крайней мере на мгновение, наслаждаясь пузыри.
Отсутствие прямого общения
Как ваш ребенок сообщает вам, чего он хочет или что ему нужно? Указывают ли они на игрушку на верхней полке и переводят взгляд между вами и игрушкой? Это типичное невербальное общение, которое большинство младенцев используют перед тем, как начать говорить. С другой стороны, ребенок с аутизмом может просто кричать, не глядя ни на кого и не показывая жестами, что не так. Затем родителям предстоит сыграть в угадайку: держат в руках игрушку, бутылку, сухарики и т. Д. пока ребенок не перестанет кричать, что является единственным показателем того, что родитель угадал и понял, чего хочет ребенок. Дети с аутизмом часто не могут донести свои идеи или потребности до других людей ни вербально, ни невербально.
Использование родительской руки для общения
Иногда ребенок берет родителей за руку и тянет их к кухне, чтобы дать им понять, что они голодны, часто оглядываясь на родителей. Они могут похлопать родителей по руке или попытаться повернуть их лицом к себе, если хотят внимания, например, когда родитель пользуется их мобильным телефоном. В этом нет ничего необычного. Однако обратите внимание, если ваш ребенок пытается использовать вашу руку как инструмент, не глядя на вас. Например, если они не могут что-то открыть, поднимают ли они вашу руку и кладут ее на объект, не глядя вам в лицо? Это чаще наблюдается у детей с аутизмом, чем у обычно развивающихся детей. Как будто они понимают, что эта рука может открыть эту вещь, поэтому они идут прямо к источнику, руке, чтобы выполнить работу.
Избегать социального взаимодействия
Когда вы идете в парк, на игровую площадку или в другое место, где видите других детей вашего возраста, как ваш ребенок реагирует на встречи с другими детьми? Обычно младенцы, малыши и дети дошкольного возраста проявляют большой интерес к другим детям. Они могут захотеть подбежать и поиграть с ними. Они могут быть застенчивыми и наблюдать за ними сзади родителей или между пальцами. В любом случае они их определенно замечают или проявляют интерес.
С другой стороны, многие дети с аутизмом, кажется, не обращают внимания на других детей. Они могут подбегать к ним, но это для того, чтобы играть рядом с ними на одном и том же игровом оборудовании без реального взаимодействия. Многие дети, у которых позже диагностируют аутизм, могут проявлять соответствующий интерес к другим детям в раннем возрасте, но по мере взросления это, кажется, плато, и они остаются позади в социальном плане. Они продолжают общаться с другими так, как дошкольники могут и могут предпочесть играть с младшими дети, взрослые или дети намного более старшего возраста, будучи не в состоянии должным образом реагировать на детей, их собственный возраст.
Отсутствие языка
Родители также могут уделять пристальное внимание языковым навыкам своего ребенка, чтобы уловить первые признаки аутизма, - лицензированный психолог. Доктор Кристал И. Ли говорит SheKnows. Если ваш ребенок не лепечет к 12 месяцам, не произносит четких слов к 16 месяцам или не говорит ничего значимого, спонтанного двухсловные фразы к 24 месяцам (исключая повторяющиеся или имитирующие фразы), вам следует подумать о оценка.
Однако Ли добавляет, что наличие этих признаков у вашего ребенка не обязательно означает, что у него аутизм. «Это просто поведение, которое должно побудить вас пройти тестирование», - говорит она.
Более:Социальные сети становятся еще страшнее, когда у вашего ребенка аутизм
Если ваш ребенок отметит несколько из этих полей, Марш рекомендует обратиться в местный офис округа образование, чтобы узнать, какие услуги по оценке и раннему вмешательству могут быть предоставлены детям, которые вы возраст ребенка. Ваш ребенок может иметь право на раннее вмешательство, будучи ребенком с риском аутизма, до того, как ему поставят правильный диагноз, и вам следует воспользоваться любыми доступными возможностями. Имейте в виду, что врач вашего ребенка может не распознать аутизм во время осмотра ребенка. за исключением случаев, когда аутизм чрезвычайно очевиден, поскольку обычно у них нет специальной подготовки по аутизму. оценка.
Каким бы ни был результат, постарайтесь не рассматривать диагноз аутизма как трагедию. «Ваш ребенок - такое же очаровательное, очаровательное, любопытное, забавное, драгоценное маленькое сокровище на следующий день после того, как вы услышите диагноз, как и накануне», - говорит Марш. «Вы знаете, кто ваш ребенок, и это не изменилось. Цель диагноза не в том, чтобы преувеличивать или закрывать дверь перед тем, чего может достичь ваш ребенок. Не позволяйте никому говорить вам иное или предостерегать вас от того, чтобы на вашего ребенка навешивали ярлык ».
Более: Потрясающие фотографии могут изменить ваше отношение к детям с аутизмом
Диагноз аутизма может быть пугающим, но это первый шаг к тому, чтобы заручиться поддержкой вашего ребенка. им нужно жить полноценной жизнью на их условиях - и поддержка, необходимая для того, чтобы помочь им жить в соответствии с их условиями. жизнь. Если у вашего ребенка аутизм, диагноз - лучшее, что с ним может случиться.
