Когда братья и сестры близки по возрасту, скажем, с разницей в 15 месяцев, им трудно создать отдельные личности. Хотя технически они не близнецы, они идут по стопам друг друга, купаясь в лучах славы успеваемость брата или сестры, завидуя его или ее успехам или пытаясь скрыть любое родство с неудачник / возмутитель спокойствия.
Насколько близко слишком близко по возрасту в то время и в месте, где необходимо создать отдельную личность?
Чувствительность близнецов.
Было высказано предположение, что положение при рождении предсказывает поведение. Стереотипно старший – ответственный и зрелый ребенок. Средний ребенок - тот, у кого больше всего проблем. Самый молодой
ребенок и счастливо обожал.
Однако два брата и сестры, близкие по возрасту и почти на одной ступени развития, хотя и не разделяют одинаковых мыслей и чувств, образующих мистическую связь с близнецами, но требуют
чувствительность общения с близнецами. Затем добавьте к этой сложной смеси — школу. В школе это соперничество между братьями и сестрами усиливается давлением сверстников. Даже если старший брат хочет пообщаться со своим
младшего брата, его сверстники могут посмеяться над ним. Что происходит, когда младшего брата или сестру назначают к тем же учителям? У этих учителей накопились предвзятые представления, и они будут демонстрировать открытое или скрытое предубеждение по отношению к ребенку.
особенно если есть внешнее семейное сходство. Выросший в тени старшего брата или сестры в школе, где оценивается успеваемость, на ребенка, скорее всего, будут навешивать ярлыки.
Решение
Это может быть не всегда практично, но, возможно, зачисление детей в разные школы, по крайней мере, в среднюю школу, могло бы создать эмоциональное и интеллектуальное пространство для брата или сестры, продвигая его или ее.
возможность развиваться отдельно. Я сделал это для своих сыновей с разницей в пять лет! Хотя они посещали две средние школы в разных районах, одну в Бруклине, а другую на Лонг-Айленде,
они оба поступили в Пенсильванский университет в своем собственном стиле. Дома было меньше конкуренции и больше позитивных отношений, «я научу тебя девочкам», и вот такие разговоры старшего брата.
Даже со всем этим, мой старший сын, безусловно, труден для подражания. Если зачисление в две отдельные школы невозможно, то родители должны действовать как защитники своих детей, чтобы создать школу в школе. Визит к учителям, директору и
руководство в порядке. Проблемы необходимо обсудить с персоналом; в первую очередь обратная связь из тыла имеет решающее значение для понимания педагогом своего ученика. «Этот ребенок
особенно нужно…»
Иногда проблема минимальна.
Бенна Голубчик, специалист в области образования из Нью-Йорка, говорит: «Даже если в следующем году у братьев и сестер будут одни и те же учителя, в классе будут другие дети, которые создадут
разная химия. Кроме того, когда братья и сестры занимаются одними и теми же внеклассными занятиями, год спустя может даже появиться другой консультант факультета, который полностью изменит их опыт».
Дома поощряйте отдельные индивидуальные увлечения и внеклассные мероприятия. Например, один ребенок может заниматься в музыкальной школе, а другой заниматься карате. Каждый должен найти нишу, которая отличает
субъективные способности. Кроме того, проводите время с каждым — отдельно занимаясь другими делами. В конце концов, каждый ребенок представляет другую часть вас, физически и умственно. Станьте позитивным зеркалом.
Утверждайте каждого ребенка в устной форме, не ожидайте негатива. Голубчик напоминает нам: «У детей есть личные стили обучения: слуховой, визуальный и рисунок — у братьев и сестер тоже». Уважайте индивидуальное изучение
привычки и утвердить своего ребенка в своем сердце. Он или она это почувствует. Каждому ребенку нужно подтверждение, которое является особенным для него или нее.
Стремитесь расширить возможности каждого ребенка с помощью упражнений
Тренировка дает физический выход накопившемуся стрессу и повышает уровень эндорфинов, что способствует хорошему самочувствию. Упражнения развивают чувство собственного достоинства и концентрацию, которые переносятся в повседневную жизнь.
В конечном итоге все это приводит к академическим улучшениям. Также каждый ребенок может выбрать свою специальную программу упражнений: силовые тренировки, йога, аэробика, бег, боевые искусства или командные виды спорта.
Терпеливое усердие в работе над достижением цели формирует характер: маленькие шаги, большие успехи.
Запланируйте время ужина, удобное для вашей семьи
Поощряйте индивидуальный голос быть услышанным и признанным. Постарайтесь привлечь к участию более тихого брата или сестру.
Не беспокойтесь о покровительстве; выявлять ответы, чтобы сформировать личное мнение, имеющее значение. Если один из братьев или сестер громкий и подавляющий, поговорите с ним или с ней о ценности того, что нужно слушать. Считать
ваши слова и заставить их рассчитывать. Если другой брат или сестра замкнуты и подавлены, задавайте вопросы на темы, представляющие особый интерес, чтобы это тоже интересовало вас. Поощряйте общение и гибкость
в уважении чужого мнения. Кроме того, чувство юмора помогает снять напряжение во многих напряженных и спорных дискуссиях. В общем, действуйте как тренер и судья, чтобы способствовать честной игре на
обеденный стол. Празднуйте различия!
Важное соображение:
Каждому ребенку необходимо развивать личный голос. Даже если оба ребенка носят форму в одной и той же школе, под вашим руководством и при участии школы они узнают, как выделиться.
через их расходящийся стиль личности, мышления и речи. Когда двое детей одного возраста, демаркационная линия не всегда может быть очевидной; эмоциональное взросление и физическое развитие
отличаются от ребенка к ребенку. Старший ребенок может быть даже ниже ростом и незрелым! Помните, что истинно видит сердце. Главное невидимо для глаз.
