Если вы покупаете независимо проверенный продукт или услугу по ссылке на нашем веб-сайте, SheKnows может получить партнерскую комиссию.
Когда я была на 18 неделе беременности своим сыном Чарли, я узнала, что у него синдром Дауна. За время беременности я привыкла к гораздо более повышенной чувствительности к слову на букву «Р» и к шуткам, которые люди отпускали в адрес людей с больными. инвалидность.
В настоящее время я могу отказаться от использования слова «Р» с закрытыми глазами и одним мизинцем на кнопке твита.
Но с младенчества Чарли я постоянно спотыкался на простых, искренних вопросах, к которым не чувствовал себя готовым ответить.
Возьмем, к примеру, эту историю. Одной из характерных черт младенцев с синдромом Дауна является высовывание языка — почти постоянно, как будто они лижут мороженое. Я читал об этом, но до тех пор, пока не заметил, что язык Чарли высовывается, когда он лежал в отделении интенсивной терапии, мне и в голову не приходило, что у моего ребенка может быть такая характеристика.
Мы уже к этому привыкли, настолько, что я забыл, что это может выделяться среди других. Когда детсадовец впервые спросил меня, почему Чарли высовывает язык, я не гордился своим ответом. Я сказал очень просто: «Ну, он, должно быть, думает о мороженом!»
Что я должен был сказать? Как родителям лучше всего поговорить со сверстниками своих детей о синдроме Дауна? Когда это полезно?
За и против
У родителей неоднозначная реакция и взгляды на то, полезно ли решать проблемы ребенка с его или ее сверстниками.
Стефани — мама 8-летнего Ивана с синдромом Дауна и 7-летней Анджелины с церебральным параличом. Иван учится в обычном классе второго класса, и Стефани говорит, что ей никогда не приходило в голову поговорить с его классом о его диагнозе Ds.
«Я твердо верю в то, что «мы больше похожи, чем различны», — говорит она, — и последнее, чего я хочу, — это заставить Ивана почувствовать, что он другой».
История, которой поделилась Стефани, подтвердила ее веру в то, что одноклассники Ивана принимают его именно таким, какой он есть.
«Примерно в середине прошлого года его учительница первого класса сказала мне, что у них было небольшое откровение в классе. Не знаю, как это всплыло в разговоре, но выяснилось, что класс понятия не имел, что у Ивана синдром Дауна.
«[Его одноклассники] думали, что из-за его небольшого роста и задержки речи он был просто очень умным дошкольником, который был достаточно умен, чтобы учиться в первом классе с небольшой помощью! Мысль об этом разговоре до сих пор радует меня».
Повышение осведомленности
Лори — учительница четвертого класса и мама двоих сыновей с синдромом Дауна, Чейза и Зика, которым по пять лет. Недавно она выступила на семинаре Ассоциации синдрома Дауна в Большой Шарлотте (Северная Каролина) о том, как поговорить со сверстниками ребенка о синдроме Дауна.
Семинар охватывал целый ряд сценариев, от беседы с младшими детьми до обсуждения инвалидность этикет со старшеклассниками.
Лори поделилась планом урока, который она использовала, с классом детского сада Чейза и Зика, а также со своим старшим сыном Яном в детском саду, первом и втором классе.
«Мы знали, что одноклассники [Яна] знали Чейза, и мы хотели начать формировать эту осведомленность, принятие и понимание с первого дня», — объясняет она.
Совет, основанный на опыте
Лори предлагает два основных совета родителям, которые рассматривают возможность поговорить с классом ребенка или прочитать одну из многих замечательных книг, посвященных проблемам инвалидности:
- Построить взаимопонимание с учителем вашего ребенка, прежде чем попросить поговорить с классом об инвалидности вашего ребенка. «Легче пойти в класс, когда у вас уже есть поддержка», — говорит Лори.
- Практика, практика практика! «Даже если вы думаете, что не испытываете эмоций по поводу диагноза вашего ребенка, ваши чувства могут быть усиливается, когда вы читаете [книгу] перед группой сверстников вашего ребенка», — отмечает Лори. вне.
Детские книги о синдроме Дауна
- Кэти Кан
- Отличаться — быть великим!
- Эли, Включено
- это Элла
«Тебе нужно почти отключить себя от книги. Если вы плачете — даже слезами счастья — вы заставите детей думать, что Ds — это то, о чем вы грустите или боитесь. [Помните,] ваше сообщение о принятии, а не о печали!»
Лори сообщает о неизменно положительном ответе, когда разговаривает с одноклассниками мальчиков. «Если вы дадите ученикам возможность заглянуть в жизнь вашего ребенка, они будут сострадательны. [На самом деле] разговоры о Ds приносят в класс осведомленность, что позволяет задавать вопросы в честном, поддерживающем свете», — говорит она.
Различные подходы
Для родителей, которые решили, что занятия в классе будут полезны, подходы варьируются от чтения детской книги об инвалидности до поделиться самодельной «книгой» о ребенке, которая иллюстрирует многие общие характеристики, которые ребенок с особыми потребностями разделяет со своими или ее сверстники.
Лори и ее муж Брайан составили брошюру (бумага размером 8 1/2 на 11 дюймов, распечатанная с обеих сторон и сложенная пополам). На обложке есть фотография Чейза и Зика, стоящих бок о бок и улыбающихся. «Знакомьтесь, Чейз и Зик [фамилия]», — гласит заголовок. «В этом году они учатся в детском саду ________. У них обоих синдром Дауна, но они больше похожи, чем различны».
Внутри брошюры есть абзац о том, что мальчики любят делать, когда они в школе и когда они дома со своей семьей. «Когда они не в школе, они оба любят игровую площадку, прыгают на батутах, плавают и смотрят фильмы, как и большинство других детсадовцев».
На третьей странице брошюры простым языком приведены краткие факты о синдроме Дауна, а на последней странице перечислены ресурсы для дополнительную информацию о синдроме Дауна, а также контактную информацию семьи и приглашение связаться и спросить вопросы.
«Я не знаю, то ли это уроки, то ли школа, то ли то, что мои мальчики — рок-звезды, но я не могу покинуть внеклассную программу без того, чтобы все одноклассники обнимали их и давали пять», — Лори. акции.
Вовлечение детей
Эксперты рекомендуют не только читать детскую книгу, но и привлекать детей к пониманию того, что может показаться, что у вас есть инвалидность или проблемы, которые сопровождают такой диагноз, как Даун синдром. Поскольку у детей с Ds часто наблюдаются задержки речи и мелкой моторики, эти занятия могут помочь типично развивающимся детям понять, как ощущаются эти задержки:
Демонстрация задержки речи
Объедините детей в команды и дайте каждому большой зефир. По очереди попросите ребенка положить зефир на кончик языка, в рот, а затем поговорить друг с другом об их любимом хобби или фильме.
Это помогает детям понять, что значит знать, что вы пытаетесь сказать, но с трудом произносите слова четко.
Понимание проблем с мелкой моторикой
Пусть каждый ребенок наденет носок на одну руку. Затем попросите ребенка «ручкой-носком» взять карандаш и написать свое имя. Это упражнение помогает им понять, как сложно может быть усердно работать над навыками, которые многие дети делают гораздо легче.
Для получения дополнительной информации и советов по общению со сверстниками вашего ребенка обратитесь в местную ассоциацию синдрома Дауна или в Национальное общество синдрома Дауна.
Версия этого поста была первоначально опубликована в 2012 году.
