Летом я подумал про себя: Я могу плавать. Я могу научи моего ребенка плавать. Не так! Огромный провал. Так что я выложил деньги, она взяла у старшеклассницы одну неделю уроков, и БАМ: плавание.
Это нормально, Я думал. Я не плаваю учитель; Я англичанин учитель. Имею степень магистра! Я научу ее читать.
Угадай, что? Я потерпел неудачу. Она не хотела ошибаться со мной. Она хотела, чтобы я прочитал ей связную, плавную историю. Она не хотела начинать и останавливаться, не понимая общей картины.
Осенью я отправил ее в детский сад и, о чудо, она научилась читать. До некоторой степени она будет практиковаться со мной дома, но она предпочитает попроси меня почитать ей. Что касается азов обучения чтению, то я не делал ничего формального; ей назначен учитель так и поступила, вместе со своим другом по чтению в третьем классе, группами сверстников и родителями-добровольцами, которые приходят и работают с детьми в классе.
Американская академия педиатрии статья в журнале «Сила игры» утверждает, что «наиболее эффективное обучение происходит в социальном контексте». Эта статья написана в 2018 году, долго до того, как «дистанционное обучение» было в нашем общественном лексиконе, но в последнее время этот вопрос стал более акцентированным: дети учатся Лучший вместе.
Моя соседка, которая когда-то учила четвертый класс, сказала мне, что ненавидит домашнее обучение ее ученица четвертого класса прямо сейчас. «Если бы у меня не было своей работы на полную ставку, возможно, я бы смогла ее сделать», - сказала она мне. Затем она добавила: «Это не домашнее обучение, хотя. Было бы, если бы у меня было несколько других детей, и они могли бы работать вместе... и если бы я мог покинуть свой дом! »
Как учитель для детей, обучающихся на дому, согласен. Я начал в традиционном классе, но в последние несколько лет я работал со студентами, которые по тем или иным причинам не успешен или не доволен традиционной школой. Обычно меня приглашают учить детей на домашнем обучении писать сочинения. Родители - прекрасные писатели. Фактически, некоторые из них - юристы и врачи с прекрасными коммуникативными навыками. Но все же их дети лучше работают со мной - кем-то, чья преданная работа - помочь, а затем уйти обратно в мой собственный дом.
Я ненавижу домашнее обучение мои собственные дети. Я обучаю студентов, обучающихся на дому, но не выбрал для себя домашнее обучение - то есть не раньше 16 марта 2020 года, когда школы закрыты из-за пандемии COVID-19. Теперь на меня возложена обязанность преподавать дочери первый год обучения в начальной школе. Да, и у меня дома есть дошкольник, которому нужно внимание.
Я не единственный, у кого возникают проблемы с мотивацией моего шестилетнего ребенка к полноценной работе. Мой друг и сокурсник по детсадовцу сказал мне, что ее дочь недавно кричала: «Это не школа!» во время ее онлайн-классной встречи. Она упомянула частые истерики, слезы, разочарование и беспокойство, когда пришло время усадить ее ребенка, чтобы он «сделал». школа." Она сказала: «Моему ребенку не нравится онлайн-обучение в школе, поэтому платформа выглядит как не имеющий отношения."
По моему учитель Благодаря обучению и десятилетнему опыту, мой друг обнаружил самый важный аспект вовлечения студентов: его эффективность. Если ученику не нравится то, что она изучает или как этому преподают, маловероятно, что она сохранит какую-либо значимую информацию. Не верите мне? Вспомните и спросите себя: что такое тригонометрия?
Зная это, я решил подать заявку на один из «вариантов общественного внимания» в моем школьном округе. Образовательная философия школы основана на экспериментальном обучении, основанном на проектах. К моему большому отвращению, дети заботятся о мучных червях. Они гуляют на природе. У них есть зимнее солнцестояние производительность каждый год. Для меня это немного хрустит, но это именно то, что нужно моему одновременно волевому и чувствительному ребенку от ее школы. Они подчеркивают общественные ценности, такие как «относитесь к людям так, как вы хотите, чтобы они относились к вам», но при этом дети все равно учатся читать и делать математику. Учебная программа их детского сада, основанная на играх, охватывает все основные основные стандарты. У моей дочери там все было хорошо.
Но сейчас? Эмпирическое обучение полностью на мне. К сожалению, уход за мучными червями и их кормление теперь также находятся в моей компетенции. Один уже умер.
Я не могу контролировать коронавирус. Я поддерживаю закрытие школ и заказы на приюты. Но пока мы дома, как мне заставить детей делать уроки? Я не. Я не могу. Я не буду. Извините. Возможно, это моя «работа», но, черт возьми, я тоже не записывалась на нее дома.
Я читаю им. Они помогают по дому. Они собирают сосновые шишки для художественных проектов и лазят по деревьям.
Я никогда не видел, чтобы отказывался от обучения своих детей. В конце концов, я был ребенком, который «играл в школу» даже с моими куклами. Но с учетом недавних изменений, навязанных всем нам, оказывается, что после всех лет формального обучения в школе учитель, Я выхожу. Теперь, Я отучу своих детей. И они никогда не были так счастливы.
Застрял дома с детьми? Вот несколько отличных способы занять детей во время закрытия школ.
