Моя шестилетняя дочь забила несколько голов в своем последнемфутбольный матч; она играет в смешанной команде и выделяется как одна из лучших спортсменок лиги. Даже в юном возрасте тренируетd родители видят в ней что-то такое, что могут развить другие дети, но еще не совсем понимают. У нее природный талант и стремление не только к хочу выиграть, но к играй хорошо.
Другой родитель спросил, собираюсь ли яo Запиши ее на мини-футбол, чтобы она могла улучшать свои навыки всю зиму. Если бы я думал только о футбольных способностях моей дочери, было бы очень легко ухватиться за эту идею. Чем больше футбола, тем лучше футбол, верно? И разве я не хочу, чтобы ей стало лучше? Быть лучшим?
Нет. По крайней мере, не сейчас.
Зимний футбол может быть отличным вариантом для моей дочери, но она также любит баскетбол. я должен увидеть какой вид спорта - если какой - она хочет сделать этой зимой. Между ее молодым возрастом и тем фактом, что у меня также есть расписания ее братьев и сестер
жонглировать, шансы практически нет того, что моя дочь будет заниматься обоими видами спорта. И что еще важнее: Я хочу предложить своим детям баланс внеклассных возможности а также неструктурированное время. То, что они в чем-то хороши, не означает, что они будут всегда следовать этому делу.Да, я хочу, чтобы моя дочь и двое моих других детей преуспели в жизни, но сужать их кругозор - не лучший способ добиться этого.
В книге Малкольма Гладуэлла Выбросыон объясняет что 10 000 часов выполнения конкретной задачи - ключ к успеху в любой сфере. Но что, если ключ к успеху не в том, чтобы заниматься чем-то конкретным в течение 10 000 часов, а в том, чтобы сам, особенно наших детей, на протяжении всей жизни разнообразных занятий, чтобы дать жизнь той единственной страсти, которая будет двигать нашу и их успех?
Не то чтобы я сравнивал свою дочь с Роджер Федерер или Альберт Эйнштейн, но Я хочу отметить, что, хотя каждый из них известен своими особыми талантами (феноменальный теннисист и блестящий ученый), они /также были разносторонними людьми со многими навыками. Федерер опытен во многих видах спорта. а также Эйнштейн был талантливым музыкантом. Их путь к успехуДа, успех в их соответствующих областях был основан на упорном труде и самоотверженности, но именно разнообразие интересов привело их к этому.
Я хочу, чтобы все мои дети получали пользу как от индивидуальной, так и от командной работы. спортивный. я хочу их чтобы получить индивидуальную обратную связь, изучая шаблоны таких тренировок, как бег, теннис или плавание. Но я также хочу, чтобы они собрали предвкушение и спешку.внавыки осознания из баскетбола и футбола. Также, что, возможно, более важно: я хочу, чтобы они тоже занимались неспортивной деятельностью.
Мне посчастливилось жить в районе с прекрасными парками и отделением отдыха. который имеет доступный внеклассные варианты для изучения помимо спорта. Театр, декоративно-прикладное искусство, танцы и музыка предлагаются для всех полов и возрастов. Мой старший любит спорт, но его также тянет к театру. Мой средний ребенок (близнец моей дочери, которая преуспевает в футболе) спортивен, но у него музыкальный слух и он отличный танцор. А моя активная звезда футбола тоже любит работать руками.
Разносторонне развитый ребенок - это более творческий ребенок, а творческие умы, как правило, лучше решают проблемы и люди, которые могут адаптироваться к множество ситуаций и сред. Когда детей подталкивают или позволяют сосредоточиться только из-за одного навыка или интереса они могут потерять способность быть оригинальными и гибкими.
Моя дочь боролась с обоими качествами. Когда мой уходящий футболист был совсем маленьким и находился в дошкольном учреждении, она не знала, как включить себя в творческую игру или определенные социальные условия; Открытая игра и свободное время давались ей тяжело. Ее эмоциональный интеллект, казалось, отставал от сверстников, и в результате она изолирулась или действовала, чтобы привлечь внимание. Ее интерес к физической активности и спорту дал ей возможность по-другому взаимодействовать с детьми. Она не только сжигала тревожную энергию; шОн учился работать в команде. Она также узнала, что хороша в баскетболе, футболе и бейсболе. Ее друзья и тренеры тоже обратили на это внимание, и я наблюдала, как растет уверенность моей дочери.
Теперь она переносит эту уверенность за пределы поля и корта в класс и во время игр. И поскольку теперь она более уверена в себе, она с большей охотой участвует в творческих и артистических играх. Мой ребенок все еще скептически относится к перфекционисту, но она учится работать в рамках этих характеристик, а не против них.
Дэвид Эпштейн, авторДиапазон: почему универсалы побеждают в специализированном миреговорит в своей книге об этом мастере на все руки, ничего не умеющем - и показывает, что универсалы - это те, кто действительно преуспевает в этом мире, будь то музыканты, спортсмены, изобретатели, или художники.
В интервью с Отцовский, Эпштейн говорит о том, что родители опасаются, что их дети отстанут от одноклассников - не попадут в команду A или получение оценок для поступления в конкретный колледж. Из-за собственных страхов мы заставляем наших детей выделяться и быть лучшими. Но это не оставляет места для боковых изменений или отказоустойчивость. Выделиться часто означает быть способным последовательно выполнять множество ролей. Эпштейн говорит: «Больше сосредотачивайтесь на том, чтобы помочь [детям] найти подходящее качество, чем на том, чтобы выбрать какой-то навык и надеяться, что он подходит, и заставьте их углубиться в это».
Мы все еще может, и я думаю, должен подтолкнуть наши дети преуспеть в спорте, музыке или учебе.Но успех не в том, чтобы быть лучшим. Речь идет о том, чтобы быть открытым для пытаюсьновые вещи и изучение новых навыков это будет способствовать лучшей жизни нашего ребенка.
