Как дистанционное обучение мешает детям с аутизмом и особыми потребностями - SheKnows

instagram viewer

Давайте проясним одну вещь раз и навсегда: Дистанционное обучение это хрень. Разве мы не просто годами засыпались предупреждениями о чрезмерное экранное время и причиняет физический и моральный ущерб? Что ж, теперь, благодаря COVID-19, мы столкнулись с закрытием школ по всей стране и неизвестным количеством месяцев дистанционного обучения, иначе говоря, для детей это единственный способ «учиться». Если это то, что вы можете назвать Это.

Лучшие детские книги от малышей до подростков
Связанная история. 75 книг, которые нужно прочитать каждому ребенку, от ребенка до подростка

Но даже учителя обнаруживают, что у них нет ресурсов, опыта или эмоциональных средств. успешно обучать своих детей на дому. Для некоторых детей дистанционное обучение буквально невозможно. И для детей с особыми потребностями, таких как мой сын, аутичный и невербальный? Забудь об этом. Предложения по дистанционному обучению дети с особыми потребностями точно никто того, что необходимо, чтобы помочь им на самом деле учиться.

Многие из этих детей аутизм например, мой сын, и / или сенсорные проблемы, визуальные / физические / слуховые нарушения или множество других проблем, из-за которых они не могут сидеть и смотреть на экран весь день - или даже немного. Часто им нужен кто-то, кто помогал бы им в течение дня, например, помощник или парапрофессионал. Они полагаются на рутину и предсказуемость. Дети, которые привыкли получать услуги в школе, такие как специфические методы лечения, теперь только получение телетерапии, которая, опять же, зависит от их способности смотреть на экран компьютера в течение длительного периода времени.

click fraud protection

Мой сын ходил в школу по четыре часа в день, пять дней в неделю. Он получал часы физиотерапии, логопеда и трудотерапии. Теперь мы получаем 30-минутный звонок Zoom раз в неделю, в течение которого его терапевты вносят предложения. В основном это означает, что они говорят: «Посмотрим, сможете ли вы заставить его [вставить задание здесь]» и спрашивать, есть ли у меня какие-либо вопросы.

да. У меня есть вопросы

На самом деле, я все еще чувствую, что недостаточно квалифицирован, чтобы быть родителем; я определенно крайне недостаточно квалифицирован, чтобы заменить трех терапевтов и одного парапрофессионала. Моему сыну нужна помощь. И он этого не понимает.

Посмотреть этот пост в Instagram

Триппи интересно, что, черт возьми, случилось с его лужей

Сообщение, которым поделился Лили Бернс (@lilyjburns) в

Я знаю, что никто ничего не может сделать. Благодаря карантину, посещения частных терапевтических компаний не проводятся. Замечательные добрые учителя моего сына каждую неделю говорят мне, что им хотелось бы делать больше. Они слышат мое разочарование, и я знаю, что они тоже разочарованы. В конце концов, они были там, когда мы начали, когда мой сын учился в школе по 15 минут в день; он кричал все время. Потребовался почти год, чтобы работать до четырех часов в день, и теперь он обожает школа. Когда я недавно показал ему фотографию его классной помощницы из ее Facebook, он начал рыдать и целовать экран.

Мы на карантине 89 дней. Каждый божий день мой сын приносит мне свои туфли и тащит рюкзак к двери.

Забудьте о «прогрессе» в его образовании и терапии; лучший сценарий, лучшее, на что мы можем надеяться, - это то, что он не регрессирует. Как это нормально?

Мне снились кошмары, что, когда дети, наконец, вернутся в школу лично, мой сын вернется через 15 минут и кричит о кровавом убийстве. Все шаги вперед, которые он сделал, весь этот прогресс - и теперь лучшее, что мы можем сделать, это надеяться, что все не вернется к началу.

Осенью мой сын Трип останется без обслуживания в течение шести месяцев. Целых шесть месяцев. И помимо разочарования и гнева, которые я чувствую как его родитель, я не могу поверить, что в подобных ситуациях нет лучшего плана для детей с особыми потребностями. Для таких детей, как Трип, которые не могут разговаривать со своими учителями по телефону, не могут сидеть на часовой встрече Zoom или следить за видео в Google Классе. Эти дети, которые больше всего нуждаются в помощи, должны… ничего не делать? Ничего не получишь? Еще больше отстать от своих нейротипичных одноклассников?

Посмотреть этот пост в Instagram

С днём рождения, дорогой. Триппи, ты самый милый и чуткий ангел, самый озорной и любящий мальчик, мне так повезло быть твоей мамой. С 4-м днем ​​рождения, Diggle! @ burnce5

Сообщение, которым поделился Лили Бернс (@lilyjburns) в

Душераздирающе смотреть, как ваш ребенок борется. Это касается любого родителя. Для тех из нас, у кого есть дети с особыми потребностями, наблюдать за их борьбой с «дистанционным обучением» - это ежедневная битва. И с судьба открытия школ до сих пор неясна, при мысли о том, что я буду делать это еще два, четыре или шесть месяцев, у меня падает живот.

В школах (по крайней мере, в хороших) целые классы созданы для учащихся с особыми потребностями - специально для того, чтобы помочь им расти и учиться. Есть сенсорные материалы, области, на которых нужно сосредоточиться и работать, и области, где можно успокоиться и поиграть. Такой среды не существует при дистанционном обучении. Его нет в моем переполненном, загруженном доме.

И нет, я не говорю, что эти дети должны вернуться в школу прямо сейчас. Коронавирус лишил детей многих вещей, и я не хочу рисковать чьей-либо жизнью только для того, чтобы дети могли нормально учиться в школе. Я говорю о том, что должен быть план для всех детей, повторяю, ВСЕХ детей - независимо от их физического или умственного развития. способности, экономическое положение или участие родителей - чтобы иметь возможность получить достойное образование и услуги, которые они необходимость. Жалко, что единственные дети, у которых сейчас есть доступ к образованию, - это те, кому легко смотреть на экран.

Студенты с какими-либо особыми потребностями или ограниченными возможностями сейчас безмерно проигрывают, и мое сердце им и их родителям - всем нам, кто пытается сохранить некоторое подобие расписания и распорядка дня нашего ребенка в неизменном виде, одновременно работая, выполняя функции терапевта, заботясь о других наших детях и работая с некоторыми из них. более. Это не приемлемая ситуация. Эти дети заслуживают большего, они заслуживают лучшего, и, черт возьми, мы, родители, тоже.

Версия этой истории была первоначально опубликована в июне 2019 года.

Вот лучшие игрушки, чтобы держать детей подальше от экранов когда они нет дистанционное обучение.

Классные игрушки