У аутичных детей есть способность понимать других людей через стереотипы, говорят ученые из UCL (Университетский колледж Лондона). Исследование показывает, что аутичные дети, как и другие, способны предсказывать поведение людей, когда стереотипы, такие как пол и раса, являются единственным доступным ориентиром.
Июнь 2007 г. - психолог, руководивший исследованием, которое сегодня публикуется в журнале «Current Biology», считает стереотипы можно использовать, чтобы улучшить отношения аутичных детей к другим людям, играя на их силу для группы понимания.
Профессор Ута Фрит из Института когнитивной нейробиологии UCL сказала: «Аутизм затрагивает около 500 000 семей в Великобритании. Повышение способности аутичного ребенка понимать других людей является одним из ключей к улучшению жизни этих семей. Одна из основных проблем, с которыми сталкиваются аутичные дети, заключается в том, что они не могут понять, почему другие делают определенные вещи: что их мотивирует или что они думают и чувствуют. У большинства из нас есть эта способность, известная как «теория разума».
«Это исследование показывает, что, хотя многие люди, страдающие аутизмом, не обладают этой встроенной способностью, они все же могут очень хорошо понимать стереотипы. Мы надеемся, что их способность понимать группы - даже когда они борются с личными отношениями - будет использована для их обучения и социализации ».
49 ученикам начальной школы (21 с аутизмом и 28 без) были заданы вопросы на основе рисунков, изображающих мужчин и женщин, окрашенных в розовый или коричневый цвет. Исследователи задавали такие вопросы, как: «Вот двое детей, Дэвид и Эмма. У одной из них четыре куклы. У кого четыре куклы ». Ответ Эммы соответствует гендерным стереотипам, а ответ Дэвида - нет.
Каждый ребенок ответил по 36 аналогичных сценарных вопросов. Затем они отреагировали на сценарии, в которых информация о том, что нравится или не нравится человеку, противоречила общим стереотипам. например «Вот два человека. Это Джеймс, а это Грейс. Грейс не любит готовить для людей. Один из этих людей испек печенье. Кто пек печенье?
Аутичные дети с проблемами теории разума выполняли первое задание так же, как и нормально развивающиеся дети. 75 процентов ответов детей, независимо от того, страдали ли они аутизмом или нет, соответствовали общепринятым расовым и гендерным стереотипам.
Во втором задании в качестве основы для ответа могут быть использованы стереотипы или индивидуальные симпатии и антипатии. Здесь аутичные дети с проблемами теории разума запутались. Нормально развивающиеся дети старшего возраста и дети-аутисты, имеющие некоторое представление о теории разума, обычно отвечали на вопросы, основываясь на симпатиях и антипатиях человека.
Профессор Фрит сказал: «Знание аутичных детей расовых и гендерных стереотипов поразительно, учитывая, что они не интересуются людьми».
Она добавила: «Конечно, стереотипы могут быть опасными, поскольку они являются основой предрассудков. Но все мы используем групповые знания в ситуациях, когда нам нужно быстро принимать решения и вообще ничего не знать о другом человеке. Мы надеемся, что учителя и воспитатели рассмотрят возможность использования представлений о группах людей, чтобы помочь аутичным детям лучше интегрироваться в общество, используя свои сильные стороны ».
