Если ваш ребенок смотрит, показывает или непродуманно спрашивает: «Что случилось с этим ребенком?» не стыдно. Апрель Аутизм Месяц осведомленности, поэтому вместо того, чтобы смущаться, воспользуйтесь этим поучительным моментом и превратите неловкие разговоры в возможности повышения осведомленности для нашего молодого поколения.
"Что с ней не так?" Меня как матери ребенка с тяжелым аутизмом спрашивают (или подслушивают) регулярно повторяют множество вариантов этого вопроса другими детьми, обычно к огорчению их матери.
Если ваш ребенок слишком громко спрашивает об отличиях другого ребенка, рефлексивной реакцией может быть: уклоняйтесь от разговора, пробормотайте извинения, сделайте выговор ребенку за плохие манеры или увлеките его беспечно. Поверьте мне - неловкость становится еще более ощутимой для другого родителя, чей ребенок находится под пристальным вниманием. Кроме того, вы говорите своему ребенку, что нужно отводить его взгляд и игнорировать людей, которых мы не понимаем; делая вид, что их там нет.
Наш собственный уровень комфорта среди нейроразнообразных людей говорит о многом нашим детям. С помощью приведенных ниже советов матери всех детей могут превратить эти упущенные возможности в обучающие моменты, способствующие пониманию и принятию.
Возглавить
Если возможно, инициируйте общение, когда вашему ребенку будет любопытно. Вы будете поражены тем, насколько взаимовыгодным и приятным может быть этот первый шаг. Просто начните разговор так, как если бы вы это делали с кем угодно; люди есть люди!
Быть почтительным
Помните, что не существует общепринятых прав и зла, потому что у всех разные личности. То, что может ценить одна мать, может обидеть другая мать. Поэтому просто будьте уважительны и искренни. Почти все матери ценят любую попытку, если она рождается из доброты.
Сделайте некоторое признание
Цель не обязательно в том, чтобы «сказать правильные вещи», а просто что-то сказать. Родители ребенка с аутизмом часто чувствуют себя изолированными, непонятыми и / или осужденными на публике. Поэтому любой зрительный контакт, признание и позитивный разговор обычно приветствуются.
Стимулируйте связь
Представьте двух детей. Поощряйте приветствие, даже если оно окажется односторонним. Личное общение демистифицирует все воспринимаемые различия.
Сосредоточьтесь на сходстве
Более важным, чем определение диагностической метки, является наша способность сосредоточиться на сильных сторонах и общих чертах, а не на недостатках и различиях. Отметьте красивый бант для волос, пару классных светящихся кроссовок или другую черту характера или интерес. «Ой, смотрите, ему тоже нравится слайд! Может, ты сможешь показать друг другу, как быстро ты каждый слайд? »
Будьте чуткими
Тщательно подбирайте слова. Блогер и писательница Стефани Нильсон, более 80 процентов тела которой покрыты шрамами от ожогов, рассказывает историю о мужчине, который подошел к ней со своим ребенком и спросил: прямо: «Мой сын хочет знать, что с тобой не так». Мужчина, вероятно, думал, что поступает правильно, но его дерзкие манеры заставили Нильсона почувствовать себя униженным. и грустно.
Подведение итогов в частном порядке
После этого поговорите со своим ребенком, возможно, в машине по дороге домой. Очень важно обучать маленьких детей социальному этикету, особенно если он или она показывали пальцем, смотрели или задавали вопросы громко. Этот разговор должен быть поучительным, а не карательным. Предложите альтернативные предложения на случай, если он или она в следующий раз увидит кого-то другого и у него возникнут вопросы. Практикуйтесь в веселой ролевой игре.
Создание значимых взаимодействий между типичными детьми и их нейроразнообразными сверстниками способствует формированию сообщества, которое принимает различия и учит принимать наших будущих взрослых. Чем более позитивно мы делаем это взаимодействие, тем больше мы все учимся отмечать и принимать уникальность каждого.
Подробнее о детях с особыми потребностями
Нет больше болезни Аспергера: что это значит для вашего ребенка
Аутизм: я твой ребенок
Интернет-ресурсы для детей с особыми потребностями
