«А теперь будь хорошим!» мать инструктирует своего малыша. «Если у тебя все хорошо, ты получишь удовольствие», - говорит другой своему шестилетнему ребенку. Это обычная просьба с надеждой на получение положительных результатов. поведение, но что на самом деле означает «быть хорошим»?
Все хотят, чтобы их ребенок был «хорошим». Однако, когда родители умоляют быть «хорошими» и упрекают за то, что «Плохие» не являются конкретными, хорошо объясненными, последовательными или реалистичными, и ребенок, и родитель в конечном итоге чувствуют расстроенный.
Если «добро» не имеет четкого определения для подростка, который все еще изучает права, недостатки и социокультурные нормы мира, соблюдение предписаний действительно будет проблемой.
Почему «хорошее» может быть плохим
Когда ребенку говорят «вести себя хорошо», это несет в себе определенную неопределенность и субъективность. Быть хорошим может означать разные вещи для разных людей в разные дни и при разных обстоятельствах. Лучшие стратегии управления поведением определяют несколько конкретных форм поведения, используя ясный и лаконичный язык, чтобы заменить общий термин «хорошее».
Определение «хорошего» для вашей семьи
Первым шагом в том, чтобы помочь ребенку научиться быть хорошим или, другими словами, делать правильный выбор поведения, является конкретное определение того, что значит быть хорошим. Это предполагает создание семейных правил. Правила предоставляют параметры для конкретного поведения, которое вы хотите видеть в своем ребенке, и удерживают всю семью на одной странице, когда речь идет о том, что приемлемо, а что неприемлемо.
Следуйте этим рекомендациям, чтобы определить «хорошее поведение» для своей семьи:
1
Правила - это продолжение ценностей вашей семьи, поэтому сосредоточьтесь на тех основных ценностях, которым вы больше всего хотите научить своего ребенка.
2
Держите правила простыми и помните, что чем меньше, тем лучше. Хорошие примеры эффективных семейных правил включают «Уважай себя и других» и «Действуй ответственно». Достаточно двух-четырех правил.
3
Сформулируйте правила в положительном свете. Например, вместо того, чтобы говорить «Не бить», сформулируйте правило как «Держите руки и ноги при себе». "Нет кричать »можно перевести как« Используйте спокойные внутренние голоса », а« Не драться »лучше как« Решать проблемы. мирно. "
4
Убедитесь, что ожидания и последствия ясны. Похвала намного эффективнее наказания, так что щедрите на похвалу, когда ребенок делает правильный выбор и следует семейным правилам. Будьте конкретны в своей похвале. Вместо того, чтобы говорить: «Отличная работа!» скажите: «Мне нравится, как вы поделились игрушкой со своим младшим братом».
5
Последствия нарушения правил должны быть заранее определены., последовательный и предсказуемый. Когда возникает следствие, четко сформулируйте причину и следствие. Позволение ребенку понять его или ее выбор создает положительный момент обучения, а не отрицательный карательный эпизод. Примером может быть: «Вы не использовали свой внутренний голос за обеденным столом, поэтому вы не получите десерт. Я знаю, что в следующий раз ты сделаешь лучший выбор и заработаешь это мороженое! »
6
Создавайте правила, соответствующие развитию, реалистично и доступно. Идея состоит в том, чтобы дать ребенку возможность похвалить и поддержать, что является гораздо более действенной поведенческой стратегией, чем наказание. Цель всегда должна заключаться в том, чтобы сделать выбор «хорошего» поведения и позитивного внимания более привлекательным, чем альтернатива.
Подробнее о поведении детей
Испорченный тухлый: почему не следует баловать детей
От крутого до неловкого в одночасье
E для экстраверта: воспитание общительного ребенка
