Я до сих пор помню стресс от обращения в колледж. Меня переполняла неуверенность не только в своих оценках и результатах стандартизированных тестов, но и в моем ничтожном списке внеклассных занятий. Я был уверен, что только те дети, которые основали свои благотворительные организации или провели год волонтерством в другой стране, имеют шанс попасть в лучшие школы. К сожалению, для студентов, поступающих в колледж сегодня, процесс подачи заявок стал только более сложным, избирательным и дорогим. Но один психолог из Гарварда пытается это изменить.
Ричард Вайсборд хочет, чтобы приемные комиссии колледжей ценили содержание характера человека по количеству мероприятий, на которые они подписались. Поскольку школы Лиги плюща становятся все более и более избирательными (Стэнфорд, например, недавно отказал 95 процентам абитуриентов), студенты подают заявления в большее количество школ и испытывают большее давление, чем когда-либо, чтобы они участвовали в большом количестве
внеклассные занятия. Однако у многих студентов нет времени или денег, необходимых для участия в подобных внеклассных занятиях. Вместо этого они должны работать или заботиться о близких - и это работает против них в текущем процессе отбора.Более: 15 жизненных навыков, которые должен знать каждый ребенок перед отъездом в колледж
Сказал Вайсбурд: «[делается] упор на организованные клубы, спорт, благотворительные поездки и другие дорогостоящие мероприятия, но очень мало внимания уделяется типам домашних хозяйств. труд и черную работу, которые, как правило, преобладают летом и после школы среди учащихся с низкими доходами ». В попытке сместить акцент с достижений на Заботясь, Вайсбурд начал Гарвардскую инициативу под названием Making Caring Common, которая побуждает родителей воспитывать своих детей хорошими людьми, а не просто высокими. успешные.
Он утверждает, что слишком часто родители подчеркивают личное счастье ребенка больше, чем «самопожертвование и приверженность общему благу ». Я сам снова и снова говорил своим детям, что все, что я хочу, - это чтобы они будь счастлив. Хотя в этом нет абсолютно ничего плохого, Вайсбурд заставил меня пересмотреть то, что я говорю своим детям, что хочу для них больше всего. Так ли это их счастье или хороший человек? Эти два понятия не исключают друг друга, но стоит подумать о словах, которые мы выберем.
Вайсбурд надеется, что колледжи начнут ценить быть великим человеком, а не участвовать в клубах и других достижениях (или о том, что написано в статье называет «дилеммой присмотр за детьми против Белиза».) Он и Ллойд Такер, директор некоммерческой организации Education Conservancy, написали отчет называется "Переломить ситуацию: воодушевление заботы о других и общем благе через прием в колледж», Который предлагает колледжам советы о том, как скорректировать процесс приема, чтобы уделять больше внимания« студентам, чья забота об общем благе является их самым выдающимся качеством ».
Некоторые школы, например Массачусетский технологический институт, уже начали вносить некоторые из этих изменений. Например, в заявлении MIT соискателей просят: «Опишите один способ, которым вы внесли свой вклад в свое сообщество, будь то в семье, класс, ваш район и т. д. » Они также сократили количество мест, доступных для студентов, чтобы они могли перечислить свои внеклассные занятия. от 10 до 4 (в Йельском университете только два места) и рекомендовать не перечислять занятия девятого класса, говоря, что год должен быть «временем для исследований».
Отлично Новости для всех, чьи дети будут поступать в колледж. Мало того, что детей будут поощрять вкладывать средства в занятие, которое им небезразлично, вместо того, чтобы пытаться иметь как можно более длинный список достижений, но и в более низкий доход. учащиеся, которые не могут потратить неделю на строительство церкви в Антарктиде или вынуждены работать в ресторане своих родителей после школы вместо того, чтобы играть в бейсбол, получат сообщение что есть больше (и лучших) способов внести свой вклад в мир, и что лучшие колледжи не просто хотят самых опытных людей, они хотят самых лучших люди.
Более: Если мои дети не ходят в колледж, меня устраивает
