Nu-ul-teme pentru acasă mișcarea devine în sfârșit o mica tractiune, se pare. Cu toții am acceptat că temele sunt doar un fapt din viața copiilor noștri atunci când vine vorba de acei 12 ani în care îi petrec şcoală. Dar între a notă virală de la un profesor care i-a îndemnat pe părinți să meargă afară cu copiii lor, în loc să se învârtească peste un caiet ore întregi după școală și vestea că o școală elementară din Massachusetts va fi interzicerea temelor de-a dreptul, asta s-ar putea schimba.
Mai mult:Ce face o mamă care stă acasă când copiii ei merg la școală?
Școala elementară Kelly din Holyoke, Massachusetts, a anunțat că copiii nu vor mai avea o lucrare extracurriculară de finalizat, care are o mulțime de oameni care elimină puncte majore pentru un astfel de mișcare oficială îndrăzneață. Au existat studii stratificate deasupra pieselor de gândire înfășurate în studii dedicate evidențierii tuturor modurilor în care
temele sunt o piedică în loc de ajutor - există prea mult și nu este eficient, în esență. Cel puțin nu atunci când copiii sunt în clasele elementare, când le lipsește abilitățile de gestionare a timpului pentru a face totul în mai puțin de câteva ore și când ar beneficia cu adevărat mai mult dacă aleargă afară până vor fi epuizat.Însă Kelly Elementary nu emite doar „fără teme, da!” anunț fără corzi. Se pare că școlile din districtul școlar Holyoke au cele mai mici scoruri standardizate ale testelor din stat. Având în vedere acest lucru, districtul a prelungit ziua școlii cu două ore, extinzându-l de la 8 dimineața până la 16:00. spre deosebire de vechile lor 9 a.m.-3 p.m. programa. Interzicerea temelor vine în lumina acea, nu doar ca un mic tratament progresiv pentru copiii suprasolicitați.
Dar nu este neapărat un lucru rău.
Mai mult: Școala poate elimina titlul de valedictorian, deoarece este prea „competitiv”
Pe lângă cazul împotriva temelor, există și un caz puternic de făcut împotriva programului școlar whackadoo cu care suntem cu toții obișnuiți, din ciudat sosire devreme/ program de concediere timpurie la decalajul masiv de învățare care se întâmplă în fiecare an din iunie până în septembrie.
Sincer, este depășit. Atât orele, cât și pauzele prelungite reprezintă o revenire la momentul în care copiii trebuiau să fugă acasă pentru a-i ajuta pe mama și tata ia recolta și, în timp ce unele comunități sunt încă centre agricole, doar aproximativ 3% din copii trăiește la o fermă mai mult.
Dacă școala obișnuia să fie adaptată vieții și nevoilor de familie, astfel încât învățarea și viața de acasă să aibă un echilibru rezonabil, cu siguranță nu mai este. Întrebați pe oricine nu își permite să plătească câteva sute de dolari pe săptămână în fiecare vacanță de vară pentru tabără sau grădiniță sau pentru copiii care se lasă într-o casă goală la sfârșitul zilei. Mecanica de a fi un părinte care lucrează cu un copil la școală poate fi copleșitoare în cele mai bune vremuri și pozitiv paralizantă în cele mai rele vremuri. Și, deși școlile nu ar trebui să fie centre de îngrijire a copiilor, nu este nimic în neregulă să reexaminăm de ce trimitem copiii la școală atunci când o facem și de ce vin acasă cu grămezi de teme.
Dacă răspunsul la aceasta este „Pentru că așa am făcut-o întotdeauna”, atunci răspunsul nu este suficient de bun.
Mai mult: Școala dă test pervert, nu-și poate da seama de ce părinții sunt nebuni
Adevărul este că este greu să știm ce beneficii vor obține copiii dintr-o sarcină mai mică pentru teme sau o zi sau un an prelungit de școală, mai ales pentru că nu avem cu adevărat o modalitate de a o măsura. Nu o fac multe școli și nu poți studia ceva care nu există.
Dacă Kelly Elementary merită felicitări pentru ceva, este atât. Nu este niciodată ușor să spui „OK, acest lucru nu funcționează cu adevărat, așa că să încercăm ceva nou”. Dar cineva trebuie să o facă. Sperăm că pentru ei și pentru studenții lor le va fi mult bine să scuture statu quo-ul, dar va veni bine indiferent: vom avea o idee mai bună de unde să începem.
Înainte de a pleca, verificați prezentarea noastră de diapozitive de mai jos:
