Ești îngrijorat de floarea ta timidă sau de buldozerul unui preșcolar care se îndreaptă spre lumea necunoscută a educaţie pentru prima dată? Atmosfera plăcută și plăcută a unui Waldorf preşcolar favorizează individualitatea fără a diminua spiritele.
Originile metodei Waldorf
Teoreticianul educației austriece Rudolf Steiner, creatorul Filozofia Waldorf, a fondat prima școală din Germania în 1919. Steiner a oferit profesorilor cea mai mare contribuție la funcționarea școlii lor și, până în prezent, școlile Waldorf se guvernează singure și își dezvoltă propriile programe.
Waldorf, o școală de educație alternativă, îi învață pe copii cum, nu ce, să gândească, astfel încât tinerii să își dezvolte dragostea de învățare și o curiozitate naturală pentru lumea din jur.
Ce tip de stil de învățare este Waldorf?
Un program Waldorf este definit de rutină previzibilă și structură de încredere. Programele zilnice și săptămânale consistente contribuie la o atmosferă plăcută și acasă. Copiii se familiarizează și se asigură în ritmul activităților lor de zi cu zi.
Laura Ferris, profesoară din prima copilărie la Școala Highland Hall Waldorf și membru al facultății Institutului Waldorf din California de Sud (WISC), clasifică un preșcolar Waldorf educația ca o „abordare fără grabă” a învățării în care copiii iau în jur și răspund imitaţie.
„Copiii sunt imitatori puternici; este, de asemenea, natura lor să se miște, să fie activi. Cercetările actuale pe creier au identificat în mod clar importanța mișcării sănătoase ca fiind cheia unei baze solide pentru succesul academic ”, explică Ferris. „Lucrăm pentru a încorpora cât mai multă mișcare conștientă în activitățile noastre zilnice.”
Planul de învățământ la o preșcolară Waldorf este axat pe învățarea creativă asupra cadrelor universitare. Mediile - videoclipuri, computere, electronice de orice fel - sunt excluse în favoarea activităților cum ar fi jocul-actorie și gătitul, prin care copiii se dezvoltă emoțional, fizic și intelectual în vârstă mixtă sălile de clasă.
Este preșcolar Waldorf potrivit pentru copilul dumneavoastră?
Elevii care se dezvoltă cu adevărat la o școală Waldorf sunt cei care apreciază predictibilitatea și depind de o atmosferă plăcută. Abordarea blândă și hrănitoare poate consola copiii timizi și poate ajuta la echilibrarea copiilor mai agresivi.
Dacă aveți în copilărie un copil plin de imaginație și spirit liber, un preșcolar Waldorf se poate gelifica cu personalitatea sa. Părinții cu copii care învață bine prin imitație și repetare ar putea dori să ia în considerare acest tip de mediu de învățare.
Nemulțumită de mediul școlar al fiicei sale (și de lipsa tulburătoare de instrucțiuni de artă și oportunități de artizanat), Jesi Josten, artistă însăși, a verificat în cele din urmă o școală Waldorf din apropiere. „Auzisem recenzii mixte. O prietenă a glumit întotdeauna că fratele ei - un copil Waldorf - ar putea călări pe monociclu și tricota un pulover, dar nu ar putea scrie pentru a-i salva viața. ”
Dar după un turneu, Josten a fost convertit. „Mi-a plăcut că preșcolarul și grădinița erau mixte și încă foarte bazate pe joacă, nu-i împingeau să memoreze litere și cifre și să citească, ci să fie copii curioși. Îi învățau lucruri, dar în așa fel încât copiii nici măcar să nu știe că învață. Mi-a plăcut senzația de casă a sălilor de clasă - mirosul de pâine proaspăt coaptă, jucăriile din lemn și curcubee de mătase vopsită manual. Mi-a plăcut că copiii au fost încurajați să-și folosească imaginația. ”
Cum este o sală de clasă preșcolară Waldorf?
„Simțim că avem responsabilitatea de a crea un mediu care să fie demn de imitația copilului mic”, spune Ferris. „Ne străduim să oferim oportunități pentru o imitație semnificativă și un joc creativ.”
Materialele dintr-o clasă preșcolară Waldorf sunt atent selectate pentru a permite flexibilitate în utilizare, explică Ferris. De exemplu, păpușile fără expresie lasă un copil liber să exprime orice emoție este potrivită în piesă. Există numeroase materii prime - scânduri, scânduri, pietre, conuri de pin, scoici, cârpe de joc colorate și marionete. „Majoritatea obiectelor cu care se joacă copiii au o esență vie. Sunt fabricate din lână, mătase, bumbac. Sensibilitățile copilului mic sunt protejate cu atenție, iar pielea fiind un organ simțitor nu face excepție. Ne străduim să obținem adevărul în ceea ce intră în contact cu ei ”, spune Ferris.
O zi tipică la preșcolarul lui Ferris începe cu timpul în cerc, care duce la jocul liber, care poate include îmbrăcăminte, construire, cântat, pictură și multe altele. „Se bucură de un limbaj bogat, învață să se joace împreună, să rezolve conflictul într-un mod armonios. Sunt înconjurați de muncă intenționată și adesea vin dorind să ajute. Aceștia pot tăia legume pentru supă, pot ajuta la frământarea pâinii, pot spăla borcanele de vopsit după ce vopsesc sau pot lucra independent la tricotarea degetelor, țesând sau șlefuind o barcă. ”
Jocul în aer liber (pe toate timpurile) este un alt element important în fiecare zi a preșcolarului Waldorf, cu fluxul și refluxul natural al interiorului și timpul în aer liber, „susținând nevoia copilului de un ritm sănătos de zi cu zi, oferind oportunități variate de a fi activ, precum și calm." Ferris explică faptul că profesorii oferă îndrumare numai atunci când este necesar, modelând un comportament bun mai degrabă decât oferind formal instrucțiune. Copiii nu sunt conștienți de învățarea care se întâmplă, „Pur și simplu există în jocul lor”.
Credit de imagine: Highland Hall Waldorf School
Mai multe despre preșcolar
4 Abilități preșcolare necesare pentru succesul grădiniței
Responsabilitatea predării
Importanța jocului kinestezic
