Frica de eșec în rândul copiilor din America de astăzi este proporțională cu epidemia. Teama de eșec îi determină pe copii să experimenteze anxietate debilitantă înainte de a face un test, de a concura într-un sport sau de a participa la un recital. Îi determină să depună mai puțin decât efortul lor maxim, să nu își asume riscuri și, în cele din urmă, să nu obțină niciodată un succes complet.
Cauza fricii de eșec
Copiii au această perspectivă distructivă asupra eșecului din cultura populară americană. Cultura populară definește eșecul ca fiind sărac, anonim, neputincios, nepopular sau neatractiv fizic. La televizor și în filme, pierzătorii - tocilari, oameni neatractivi, sportivi săraci - sunt tachinate, agresate și respinse. Cu această definiție a eșecului, cultura populară a creat o cultură a fricii și evitarea eșecului. Le-a transmis copiilor că, dacă nu reușesc, vor fi ostracizați de colegii lor și marcați ca pierzători pe viață!
Stigmatul eșecului
Nu există o stigmatizare mai mare în cultura populară americană decât a fi etichetat ca un învins. Expresia de pierdut a devenit un simbol des folosit și de durată în cultura populară. A fi numit învins este, pentru a parafraza un clișeu sportiv bine cunoscut, mai rău decât moartea, pentru că trebuie să trăiești cu a fi un învins.
Evitarea eșecului
Copiii învață că pot evita eșecul în trei moduri:
- Copiii nu se angajează într-o activitate în care se tem de eșec. Dacă copiii nu participă, sunt feriți de eșec. Răniți, boli, echipamente deteriorate, materiale uitate sau pierdute, lipsă aparentă de interes sau motivație sau doar refuzul clar de a participa sunt modalități obișnuite în care copiii pot evita eșecul și își pot menține personalul și socialul stima.
- De asemenea, copiii pot evita eșecul eșuând într-o activitate, dar se protejează de eșec având o scuză - „Aș avea făcut bine, dar pur și simplu nu mi-a venit ”sau„ aș fi făcut bine, dar profesorul a fost total nedrept ”. Pentru că lor eșecurile nu au fost vina lor, copiii nu pot fi considerați responsabili și cultura populară și părinții lor trebuie să accepte în continuare și îi iubesc.
- Mulți copii nu au luxul de a nu participa sau de a găsi scuze, de exemplu, copiii nu pot doar să nu meargă la școală. Deci, un alt mod prin care copiii pot evita eșecul este să se îndepărteze cât mai mult posibil de eșec, devenind cu succes. Dar copiii care sunt conduși să evite eșecul sunt blocați în limbo între eșec și succesul real, ceea ce eu numesc „zona de siguranță”, în care amenințarea cu eșecul este eliminat, de exemplu, au o medie B + sau ajung în top 10 la sport, dar nu sunt dispuși să-și intensifice eforturile pentru a realiza pe deplin succes.
Valoarea eșecului
Eșecul este o parte inevitabilă - și esențială - a vieții. Eșecul poate întări motivația de a depăși obstacolele care au cauzat eșecul. Arată copiilor ce au greșit, astfel încât să poată corecta problema în viitor. Eșecul pune în legătură acțiunile copiilor cu consecințe care îi ajută să capete proprietatea asupra eforturilor lor. Eșecul învață abilități importante de viață, cum ar fi angajamentul, răbdarea, determinarea, luarea deciziilor și rezolvarea problemelor. Ajută copiii să răspundă pozitiv la frustrarea și dezamăgirea pe care le vor experimenta adesea în timp ce își urmăresc obiectivele. Eșecul îi învață pe copii umilința și aprecierea pentru oportunitățile care li se oferă.
Desigur, prea mult eșec îi va descuraja pe copii. Succesul este, de asemenea, necesar pentru capacitatea sa de a susține motivația, de a construi încredere, de a consolida efortul și de a crește plăcerea. Pe măsură ce copiii își urmăresc obiectivele vieții, trebuie să experimenteze un echilibru sănătos de succes și eșec pentru a obține cel mai mult din eforturile lor.
Definiția eșecului
Pentru a proteja copiii de definițiile distructive ale eșecului din cultura populară, dați-le definiții pozitive ale eșecului. Definez eșecul în moduri care încurajează copiii să prețuiască mai degrabă decât să se teamă de el.
- Eșecul nu trăiește în conformitate cu valorile lor. Când copiii înșală, mint sau nu își asumă responsabilitatea pentru ei înșiși, atunci nu reușesc.
- Atunci când copiii aderă la definiția culturii populare a succesului, de exemplu, fiind preocupați excesiv de popularitate sau aspect, atunci nu reușesc.
- Eșecul presupune ca copiii să nu depună eforturi, să ia decizii slabe și să nu facă ceea ce este în interesul lor.
- Când copiii caută ieșirea ușoară, sunt influențați de presiunea colegilor și acționează în moduri care îi pot răni, atunci nu reușesc.
- Eșecul înseamnă, de asemenea, tratarea slabă a celorlalți și nerespectarea familiilor, comunităților și lumii în ansamblu. Când copiii sunt egoiști, indiferenți și lipsiți de respect față de lumea în care trăiesc, atunci nu reușesc.
Oferind copiilor o definiție a eșecului care îndepărtează frica îi eliberează de acea frică. De asemenea, îi eliberează să se străduiască spre succes fără rezerve, să exploreze, să-și asume riscuri și să-și urmărească viguros visele. Copiii vor ști în inima lor că unele eșecuri sunt în regulă și în niciun caz o reflectare negativă asupra lor în calitate de oameni. În cele din urmă, eșecul le va permite în cele din urmă să obțină succes, oricum îl definesc.
