Ce poti sa faci
Cum puteți folosi „Sensorish” pentru a comunica?
Mai întâi, ascuți-ți observația pentru a recunoaște canalul preferat. Ce îți stârnește interesul copilului? Ce face pentru a se mângâia? Am identificat deja că canalul lui Billy este simțul mirosului, iar Jessica este sentimentul de mișcare. Iată câteva alte exemple: Un copil căruia îi place să urce și să coboare poate avea nevoie de o trambulină cu tine, un copil care se zgârie sau se lovește poate cere să fie ținut îndeaproape sau să fie masat.
Odată ce ați identificat senzația preferată, există două moduri în care puteți începe să utilizați acest lucru, prin „comutare sau „cuplarea canalelor”. Prin „comutarea canalelor”, puteți muta comunicarea la preferințele copilului canal. Dacă Billy ar prefera să miroasă decât să arate, să-i oferim mirosuri interesante când te joci cu el. Puteți folosi diferite esențe aromate, creme, markeri magici cu mirosuri de fructe sau puteți adăuga arome jucăriilor prin pulverizarea lor cu uleiuri esențiale etc. (Bineînțeles, verificați eventualele alergii înainte de a utiliza acest lucru și utilizați-l numai dacă copilul nu vorbește de jucării.) Tu poate fi surprins de nivelul de interes al copilului dvs., de atenția și motivația de a participa la joc tu.
Prin „canale de cuplare”, descriem procesul prin care combinați canalul preferat al copilului cu un alt canal. Dacă Jessica ar prefera să asculte decât să asculte, să le combinăm pe cele două. Spune-i povești sau cântă cântece în timp ce ea este în poala ta într-un balansoar sau într-un leagăn. Treptat, s-ar putea să constatați că puteți reduce o parte din mișcare, iar ea poate arăta mai mult interes doar pentru a asculta.
Acum, că știi ce intrare senzorială „îți transformă copilul”, poți folosi și activitățile senzoriale ca recompensă pentru o sarcină dificilă. De exemplu, aplicarea unei creme speciale pentru piele după spălarea independentă a mâinilor. Și, în cele din urmă, puteți alege să petreceți o singură dată specială cu copilul dvs. implicându-vă activități în limbajul senzorial pe care le înțelegeți amândoi.
Dieta senzorială
|
În timp ce viziunea pare să fi devenit „canalul senzorial” dominant în societatea noastră, este important să ne amintim că continuăm să ne folosim toate celelalte simțuri. De fapt, este esențial să obținem cu toții o „dietă senzorială” echilibrată în fiecare zi. De exemplu, dacă stăm liniștiți toată ziua în fața unui computer, vom simți nevoia să ne întindem și să „ne hrănim” senzația de mișcare a membrelor printr-o plimbare rapidă de antrenament în sala de gimnastică. Pe de altă parte, dacă luăm prea multă senzație specială, cum ar fi stimulii vizuali copleșitori ai orei de vârf trafic, este posibil să trebuiască - odată ce intrăm pe alee - să digerăm experiența închizând ochii și reglând totul afară.
Copii cu Autism trăiesc adesea cu un dezechilibru în dieta senzorială. Datorită modului unic în care sistemele lor nervoase identifică și interpretează senzația, pot reacționa diferit la experiențele senzoriale decât v-ați aștepta.
Este posibil ca Jamie, pe care l-am întâlnit la începutul acestui articol, să nu aibă suficientă senzație pentru a-l menține într-o stare de alertă. Când se confruntă cu o sarcină care necesită atenție, el poate să-și bată încheieturile și să-și fluture brațele pentru a se „trezi”.
Luis, pe care l-am cunoscut și mai devreme, percepe că este atins ușor pe umăr ca fiind foarte iritant și chiar amenințător - mai multă senzație dintr-o dată decât poate suporta. Intensitatea acestei experiențe este comparabilă cu scârțâitul nostru de cretă auzitoare pe tablă - ne oprește în urmele noastre și vom face orice pentru a o face să dispară!
Dacă ne urmărim cu atenție copiii, putem găsi indicii cu privire la ceea ce și-au dat seama pentru a-și echilibra dietele senzoriale. Unii au modalități de a se alerta, astfel încât să poată fi gata să interacționeze. Unii au identificat modalități de „a-l face să dispară” și de a se calma. Din păcate, multe dintre aceste comportamente par neobișnuite pentru cei din afară și sunt perturbatoare pentru ceilalți copii, iar unele sunt chiar dăunătoare (cum ar fi lovirea capului sau tragerea părului). Prin urmare, pe baza indiciilor pe care ni le oferă, trebuie să le oferim copiilor noștri mijloace alternative de a-și asigura aportul senzorial de care au nevoie pentru a-și echilibra dieta.
Ce poti sa faci
Observă ce face copilul tău când se supără sau este copleșit, identifică canalul senzorial care funcționează pentru tine copil și gândiți-vă la modalități de a oferi „mâncarea senzorială” dorită. Să vedem câteva exemple începând cu Luis și Jamie:
Am auzit că lui Luis îi place să se arunce într-un scaun cu sac de fasole când este atins. Aha! Acum știm că senzația de presiune profundă îl ajută pe Luis să „șteargă” senzația proastă a atingerii inițiale. Acum putem oferi acea senzație în moduri mai adecvate: prin îmbrățișări adânci ale ursului, învățându-l cum să se „frece singur” folosind o cârpă de pământ sau oferind o „jachetă confortabilă” grea.
Lui Jamie, așa cum am observat, îi place să-și bată încheieturile și să-și fluture brațele când i se cere să lucreze la masă. Acum știm că presiunea și mișcarea către articulații îl fac să se simtă mai alert. Îi putem oferi jucării stoarse, precum animale umplute sau bile, să îi oferim aluat de joc sau chit termic sau să-i cerem să ajute la gospodărie activități care implică împingerea sau tragerea obiectelor grele, cum ar fi amenajarea mobilierului, tragerea unui cărucior de grădină sau luarea coșului de gunoi în Bordură.
Alte exemple
Copilul tău își lovește mâinile de urechi? Poate fi copleșită de sunete și să beneficieze de căști de urechi care blochează zgomotele. Aleargă într-un colț și își ascunde fața? Este posibil să aibă nevoie de o zonă liniștită, cum ar fi o cutie de frigider cu perne, pentru a se „regrupa”. Se trage de păr? Este posibil să aibă nevoie de o senzație tactilă intensificată, cum ar fi o frecare corporală sau un „periaj în jos”.
rezumat
În acest articol, am analizat utilizarea senzației ca o modalitate de a ne spori comunicarea cu copiii noștri. Identificarea canalului senzorial preferat ne poate ajuta să dezvoltăm abilități în „Sensorish”. Fie „schimbarea canalelor”, fie „cuplarea canalelor”, putem descoperi noi modalități de contactare. Observând reacțiile unui copil la stimulii copleșitori, îl putem ajuta să dezvolte mecanisme de gestionare sigure și eficiente.
Citiți mai multe despre problemele senzoriale
- Tulburare senzorială: când jocul nu este distractiv
- ADHD se îmbunătățește cu intervenția senzorială
- Copilul dumneavoastră are autism. Acum ce?
