Leslee Bailey a fost șocată când a văzut că fiica ei Amber, în vârstă de 21 de ani, studentă cu sindrom Down, a fost exclusă din liceu anuar. Bailey spune că acesta este primul an în care Amber, împreună cu alți studenți din nevoi speciale program de tranziție, a fost selectat.
Amber este student la Community Learning Center, situat în aceeași clădire cu Blue Peak High School din Tooele County, Utah. În ultimii doi ani, liceul a inclus cei 17 studenți cu nevoi speciale în program ca parte a anuarului. Anul acesta, directorului școlii i-a spus Bailey când a fost întrebat de ce a rămas copilul ei afară: „Nu avem paginile”.
Cu toate acestea, Mat Jackson, directorul educației speciale pentru județul Tooele, adaugă: „Nu participă la cursuri cu acei copii din liceul Blue Peak”.
Jackson continuă să explice că, în trecut, studenții Blue Peak au ajutat la îndrumarea studenților în tranziție cu nevoi speciale. Jackson a spus că elevii nu au lucrat împreună anul acesta - în principal pentru că programul de tranziție este conceput pentru a ajuta elevii cu nevoi speciale să avanseze de la liceu. Prin urmare,
elevi cu nevoi speciale nu ar trebui să fie inclus în activitățile de liceu, cum ar fi anuarul, potrivit lui Jackson.Mama lui Amber nu o vede așa, mai ales că schimbarea a venit atât de brusc. Excluderea era greu de ratat. Bailey a declarat pentru Fox 8 News: „Nu contează doar pentru că o iubesc și vreau ce e mai bun pentru ea. Dar mă deranjează pentru că se pare că s-au întors în timp, acolo unde nu le includem. Și le vom ascunde și le vom spune: „Nu, ele nu există”. ”
Mama asta nu greșește. Dacă ar fi copilul meu în această situație, m-ar deranja profund și pe mine. Cred că Bailey lovește unghia de cap atunci când cere ca școala să recunoască doar existența copilului ei. Chiar dacă școala avea un motiv bun pentru a-și schimba politica de anuar cu privire la programul de tranziție, acolo au fost aproximativ o sută de moduri mai bune în care acest lucru ar fi putut fi gestionat - cu un respect mult mai mare pentru studenții cu nevoi speciale care erau excluși.
Școala ar fi putut convoca o întâlnire. Școala ar fi putut trimite fluturași. Având în vedere că erau doar 17 elevi în program, școala ar fi putut să cheme fiecare părinte în mod direct pentru a explica schimbarea, permițându-i fiecărui părinte să dea știrea propriului copil. Este ușor să schimbi politica din capriciu, deoarece este mai eficientă. Este mai greu să te întinzi și să-ți amintești că, da, acești studenți cu nevoi speciale există.
Mai multe despre părinți
Nouă tendință pentru numele de fete: numele de băieți sunt scrise ca nume de fete
Copilul meu nu va merge niciodată în tabără de vară
Părinții adoptivi arestați pentru copii arși de soare, deshidratați
