Procesarea auditivă este termenul folosit pentru a descrie ceea ce se întâmplă atunci când creierul recunoaște și interpretează sunetele din jurul tău. Oamenii aud atunci când energia pe care o recunoaștem ca sunet călătorește prin ureche și este transformată în informații electrice care pot fi interpretate de creier. Partea „tulburare” a tulburării de procesare auditivă (APD) înseamnă că ceva afectează negativ procesarea sau interpretarea informațiilor.
Copiii cu TPA adesea nu recunosc diferențele subtile dintre sunetele din cuvinte, chiar dacă sunetele în sine sunt puternice și clare.
De exemplu, cererea „Spune-mi cum seamănă un scaun și o canapea” poate suna pentru un copil cu APD ca „Spune-mi cum seamănă un scaun și un scaun”. Poate fi înțeles chiar de către copil ca „Spune-mi cum seamănă o vaca și un păr.” Aceste tipuri de probleme sunt mai susceptibile să apară atunci când o persoană cu TPA se află într-un mediu zgomotos sau când ascultă conținut complex. informație.
APD poartă multe alte nume. Uneori este denumită tulburare de procesare auditivă centrală (CAPD). Alte denumiri comune sunt problema percepției auditive, deficitul de înțelegere auditivă, disfuncția auditivă centrală, surditatea centrală și așa-numita „surditate a cuvintelor”.
Ce cauzează dificultăți de procesare auditivă?
Nu suntem siguri. Comunicarea umană se bazează pe preluarea unor informații perceptive complicate din lumea exterioară prin intermediul simțurilor, cum ar fi auzul, și pe interpretarea acelei informații într-un mod semnificativ. Comunicarea umană necesită, de asemenea, anumite abilități mentale, cum ar fi atenția și memoria. Oamenii de știință încă nu înțeleg exact cum funcționează și interacționează toate aceste procese sau cum funcționează defectuos în cazurile de tulburări de comunicare. Chiar dacă copilul dvs. pare să „aude în mod normal”, el sau ea poate avea dificultăți în utilizarea acestor sunete pentru vorbire și limbaj.
Cauza APD este adesea necunoscută. La copii, dificultatea de procesare auditivă poate fi asociată cu afecțiuni precum dislexia, deficitul de atenție tulburare, autism, tulburare de spectru autist, tulburare specifică de limbaj, tulburare pervazivă de dezvoltare sau întârziere în dezvoltare. Uneori, acest termen a fost aplicat greșit copiilor care nu au tulburări de auz sau de limbaj, dar au dificultăți de învățare.
Care sunt simptomele?
Copiii cu dificultăți de procesare auditivă au de obicei auz și inteligență normale. Cu toate acestea, s-au observat de asemenea:
- Întâmpinați probleme în a acorda atenție și a-și aminti informațiile prezentate oral
- Întâmpinați probleme în a efectua direcții în mai mulți pași
- Aveți abilități slabe de ascultare
- Aveți nevoie de mai mult timp pentru procesarea informațiilor
- Au performanțe academice scăzute
- Aveți probleme de comportament
- Au dificultăți de limbaj (de exemplu, confundă secvențele de silabe și au probleme în dezvoltarea vocabularului și înțelegerea limbajului)
- Au dificultăți în citire, înțelegere, ortografie și vocabular
Cum este diagnosticat?
Dumneavoastră, un profesor sau un furnizor de îngrijire de zi ați putea fi prima persoană care a observat simptomele dificultății de procesare auditivă la copilul dumneavoastră. Așa că este o idee bună să vorbiți cu profesorul copilului despre performanța școlară sau preșcolară. Mulți profesioniști din domeniul sănătății pot, de asemenea, diagnostica APD la copilul dumneavoastră. Poate fi necesar să existe o observație continuă cu profesioniștii implicați.
O mare parte din ceea ce vor face acești profesioniști va fi pentru a exclude alte probleme. Un pediatru sau un medic de familie poate ajuta la excluderea posibilelor boli care pot provoca unele dintre aceste simptome. El sau ea va măsura, de asemenea, creșterea și dezvoltarea. Dacă există o boală sau o tulburare legată de auz, este posibil să fiți îndrumat către un otolaringolog, un medic specializat în boli și tulburări ale capului și gâtului.
Pentru a determina dacă copilul dumneavoastră are o problemă cu funcția de auz, este necesară o evaluare audiologică. Un audiolog va da teste care pot determina cele mai blânde sunete și cuvinte pe care o persoană le poate auzi și alte teste pentru a vedea cât de bine pot recunoaște oamenii sunetele în cuvinte și propoziții.
De exemplu, pentru o sarcină, audiologul poate pune copilul să asculte diferite numere sau cuvinte în urechea dreaptă și stângă în același timp. O altă sarcină audiologică comună presupune să dai copilului două propoziții, una mai tare decât cealaltă, în același timp. Audiologul încearcă să identifice problemele de procesare.
Un patolog de vorbire poate afla cât de bine înțelege și folosește o persoană limbajul. Un profesionist în domeniul sănătății mintale vă poate oferi informații despre provocările cognitive și comportamentale care pot contribui la probleme în unele cazuri sau el sau ea poate avea sugestii care vă vor fi utile.
Deoarece audiologul poate ajuta cu problemele funcționale ale auzului și procesării, iar logopedul este concentrat pe limbaj, poate lucra în echipă cu copilul dumneavoastră. Toți acești profesioniști caută să ofere cel mai bun rezultat pentru fiecare copil.
Cercetări curente
În ultimii ani, oamenii de știință au dezvoltat noi modalități de a studia creierul uman prin imagistică. Imagistica este un instrument puternic care permite monitorizarea activității creierului fără nicio intervenție chirurgicală.
Studiile imagistice le oferă deja oamenilor de știință noi perspective asupra procesării auditive. Unele dintre aceste studii sunt direcționate spre înțelegerea tulburărilor de procesare auditivă. Una dintre valorile imaginii este că oferă o vedere obiectivă, măsurabilă a unui proces.
Multe dintre simptomele descrise ca fiind legate de APD sunt descrise diferit de persoane diferite. Imagistica va ajuta la identificarea sursei acestor simptome. Alți oameni de știință studiază sistemul nervos auditiv central. Oamenii de știință în neuroștiință cognitivă ajută să descrie modul în care procesele care mediază recunoașterea și înțelegerea sunetului funcționează atât în sistemele normale, cât și în cele dezordonate.
Cercetările privind reabilitarea tulburărilor de limbaj ale copiilor continuă. Este important de știut că mai sunt necesare cercetări pentru a înțelege problemele de procesare auditivă, tulburările asociate și cele mai bune intervenții pentru fiecare copil sau adult. Toate strategiile întreprinse vor trebui să fie adaptate nevoilor fiecărui copil, iar eficacitatea acestora va trebui evaluată în mod continuu. Standardul pentru a determina dacă un tratament este eficient este că un pacient se poate aștepta în mod rezonabil să beneficieze de pe urma acestuia.
Ce tratamente sunt disponibile?
Sunt disponibile mai multe strategii pentru a ajuta copiii cu dificultăți de procesare auditivă. Antrenorii auditivi sunt dispozitive electronice care permit unei persoane să concentreze atenția asupra unui difuzor și să reducă interferența zgomotului de fundal. Ele sunt adesea folosite în sălile de clasă, unde profesorul poartă un microfon pentru a transmite sunetul, iar copilul poartă o cască pentru a recepționa sunetul. Copiii care poartă aparate auditive le pot folosi pe lângă antrenorul auditiv.
Modificările de mediu, cum ar fi acustica sălii de clasă, amplasarea și scaunele pot ajuta. Un audiolog poate sugera modalități de îmbunătățire a mediului de ascultare și el sau ea va putea monitoriza orice modificări ale stării auditive.
Exercițiile pentru îmbunătățirea abilităților de construire a limbajului pot crește capacitatea de a învăța cuvinte noi și pot crește baza lingvistică a copilului.
Îmbunătățirea memoriei auditive, o procedură care reduce informațiile detaliate la o reprezentare mai simplă, poate ajuta. De asemenea, tehnicile informale de antrenament auditiv pot fi folosite de profesori și terapeuți pentru a aborda dificultăți specifice.
Antrenamentul de integrare auditivă poate fi promovat de către practicieni ca o modalitate de a reeduca sistemul auditiv și de a reduce distorsiunea auzului. Cu toate acestea, cercetările actuale nu au demonstrat beneficiile acestui tratament.
Unde pot afla mai multe?
Dacă aveți întrebări, contactați Institutul Național pentru Surditate și alte tulburări de comunicare.
1 Communication Avenue
Bethesda, MD 20892-3456
Număr gratuit: (800) 241-1044
TTY: (800) 241-1055
E-mail: [email protected]
Internet: www.nidcd.nih.gov
Contactați următorul grup pentru informații legate de profesioniștii și serviciile în audiologie și audiologie. Academia Americană de Audiologie
8300 Greensboro Drive, Suite 750
McLean, VA 22102
Voce: (703) 790-8466
Număr gratuit: (800) AAA-2336
TTY: (703) 790-8466
Internet: www.audiology.org
Sau, pentru informații legate de profesioniștii și serviciile de audiologie și patologie a limbajului, contactați
Asociația americană de vorbire, limbă și auz
10801 Rockville Pike
Rockville, MD 20852
Voce: (301) 897-3279
Număr gratuit: (800) 638-8255
Orar: 8:30 am - 5 pm, ora de est
TTY: (301) 897-0157
Fax: (301) 897-7355
E-mail: [email protected]
Internet: www.asha.org
