Când eram copil în anii '80, nu-mi amintesc să fiu plictisit. Nu m-am gândit la valoarea timpului nestructurat pentru copii decât zeci de ani mai târziu, când am devenit profesor. În calitate de educator în ultimii 19 ani, a fost interesant să vedem dezvoltarea copiilor în ei abilități sociale și emoționale schimbare din cauza lumii din jurul lor.
De-a lungul anilor de predare, narațiunea despre cum ar trebui să arate weekendurile sau ce vară ar trebui să arate ca schimbat drastic. Nu mai este suficient să fii implicat într-o singură activitate sau sport. Copiii sunt acum implicați în cel puțin două, dacă nu mai multe - și de multe ori, weekendurile lor sunt mai aglomerate decât ale mele. Ne putem certa și spune că copiii trebuie să rămână ocupați din cauza capacității lor scurte de atenție și vrem să-i expunem la multe lucruri diferite în scopul de a se autoexplora și de a găsi hobby-uri de care sunt interesați urmărind. Toate aceste motive sunt valabile și cu care sunt de acord ca educator.
Totuși, ceea ce este la fel de adevărat este pericolul subtil de a nu ști cât este de asemenea mult. Este posibil să vă supraprogramați copiii? Și dacă acest lucru este posibil, care sunt consecințele pentru creșterea lor generală?
Ceea ce am văzut în sala de clasă din ce în ce mai des este nivelul de plictiseală în care intră copiii și cât de dependenți sunt de cineva care orchestrează „distracția” pentru ei – de obicei un adult. Adulții sunt îngrijorați când copiii se plictisesc și simt nevoia să-i scoată din acel sentiment. Dar există beneficii pentru a le permite copiilor tăi să simtă plictiseală. Folosiți-l ca un moment de învățare pentru a întreba ce este plictisitor în această situație pentru ei și ce pot face în privința ei? Această întrebare îi va ajuta încet să identifice sentimentul, ce vor să experimenteze în schimb și ce pot face pentru a face acea schimbare.
Plictiseala duce la ceea ce copiii au nevoie de fapt, adică timp nestructurat. Credem că plictiseala înseamnă o nevoie de mai multă structură, de mai multe activități, dar este tocmai lucrul care îi plictisește rapid în primul rând; copiii sunt atât de dependenți de aceste structuri încât, atunci când există un moment de nefuncționare, sunt pur și simplu neliniștiți și nu știu ce să facă cu el, deoarece nu sunt familiari. Ei nu sunt obișnuiți cu libertatea de alegere și de creație și cred că putem fi de acord că acest lucru este valabil și pentru adulți. Copiii trebuie să știe că nu există nimic gresit cu sentiment de plictisit. Este un sentiment uman normal.
Crearea timpului nestructurat poate crea loc pentru creativitate. Copiii se nasc deja creativi. Dar poate fi deseori înăbușit de a fi prea ocupat, de a avea prea puține șanse de a lăsa creierul să-și ia un aer și de a lăsa mintea să rătăcească.
Iată trei moduri simple de a începe să creați un timp nestructurat pentru copiii dvs. în această vară.
Faceți un inventar al programului dvs. actual de vară.
În câte activități, tabere sau sporturi sunt implicați copiii tăi? Este deloc posibil să faci o activitate mai puțin sau să te adaptezi și să te programezi efectiv în „timp nestructurat”? Chiar și cu timpul nestructurat, pentru că suntem obișnuiți cu supraprogramarea, trebuie să fie intenționat - așa că trebuie să fie și în calendar. Eu personal fac asta pe propriul meu calendar, creionând literalmente „brein break”.
Diminețile și orele de culcare ca timp de joacă.
Fără graba de a te pregăti de școală, poate oferi copilului tău 30 de minute sau o oră (în funcție de propriile constrângeri de timp) pentru a face tot ce vrea înainte de a începe ziua. Orice. Citește, joacă-te cu jucăriile lor, desenează, scrie etc. Ceva ce pot face singuri fără ajutorul și îndrumarea ta. Fara electronica. Începerea sau încheierea zilei făcând un lucru în care își pot lăsa creierul să se odihnească le ajută mintea creativă să se dezvolte.
Timp de familie nestructurat.
Programează-te cel puțin o dată pe săptămână pentru a te aduna în aceeași cameră; fiecare poate face ce vrea singur, dar sunteți cu toții împreună. Fara electronica. Aceasta poate fi citirea, desenul, finalizarea unui proiect la care ați dorit să lucrați, finalizarea unui puzzle, crafting etc. Dacă preferați să faceți ceva împreună ca familie, o persoană din familie poate decide ce vrea să facă cu familia în acel moment. Nu trebuie să fie planificat în avans.
Și, în sfârșit, vreau să împărtășesc câteva sfaturi pentru a face timpul nestructurat distractiv și de succes:
- Nu judeca ce vrea copilul tau sa faca cu timpul lor. Este timpul ca creierul lor să rătăcească și să exploreze.
- Dacă sunt obișnuiți cu tot ceea ce este planificat pentru ei, acest lucru va fi o provocare. Începeți prin a oferi opțiuni. Oferă-le trei variante de lucruri pe care le-ar putea face și pune-le să aleagă. Alegerile o fac mai puțin copleșitoare.
- Verificați-vă cu copilul dvs. Copilului tău s-ar putea să-i fi plăcut pianul sau fotbalul, dar s-ar putea să nu vrea să continue. Inregistreaza-te si intreaba. De asemenea, întreabă dacă e prea mult pentru ei. Vor o pauză?
Într-o cultură în care se simte că nu facem suficient ca părinți dacă copiii noștri nu sunt implicați în tot ce este sub soare, este de înțeles să simțim presiunea. Gândiți-vă și la presiunea pe care copilul dumneavoastră o poate simți. Este puternic atunci când părinții pot începe să exerseze că timpul nestructurat ESTE productiv - pentru că a face ceva care se simte creativ și relaxant este o modalitate de a avea grijă de bunăstarea noastră. Și cu cât le putem oferi copiilor noștri darul acestei cunoștințe mai devreme, cu atât le va fi mai bine.
Acești părinți celebri au devenit sinceri cu privire la regulile lor când vine vorba de tehnologie.
