Dacă achiziționați un produs sau serviciu revizuit independent printr-un link de pe site-ul nostru web, SheKnows poate primi un comision de afiliat.
Nu cred că cineva a fost mai entuziasmat de redeschiderea școlilor în plină pandemie de COVID-19 decât părinții. Fie că scoli deschis în toamna anului 2020 sau primăvara 2021, îmi imaginez că părinții de pretutindeni au expirat un oftat colectiv de ușurare când au primit înștiințare. Indiferent dacă ai lucrat (ed) de acasă, a trebuit să te prezinți fizic la serviciu sau ai rămas acasă, dar te-ai trezit predat în Pe lângă faptul că este părinte, această mamă înțelege ce înseamnă și necesitatea de a-ți trimite copiii departe pentru cel puțin șase ore o zi.
Cu toate acestea, trimiterea copiilor înapoi în clasă înseamnă că ei devin studenți și nu numai copiii noștri; bebelușii noștri. În calitate de studenți, se așteaptă să învețe, să performeze, să exceleze. La fel ca așteptările pentru adulți sunt să muncească, să performeze și să exceleze. Legat de această realizare este prezența. În Statele Unite, atât cultura muncii, cât și cultura școlii sunt legate de performanțe excesive; supraperformanță. Acestea sunt standardele de excelență pe care le învățăm în școala generală, cu repere de prestigiu care încep cu prezența perfectă și se extind în carierele noastre de adulți, în care oamenii care lucrează optzeci de ore săptămâni și rareori folosesc cele două săptămâni alocate de timp de boală/vacanță sunt lăudat.
Dar ce înseamnă asta pentru sănătatea noastră mintală? Ce are asta asupra sănătății noastre mintale? Ce am învățat ca adulți și acum ne învățăm copiii abonându-ne la capitalist sistem patriarhal care recompensează surmenajul în locul odihnei, stresul în loc de pace și moartea în loc de dormi?
„A trimite copiii înapoi în clasă înseamnă că devin studenți și nu numai copiii noștri: bebelușii noștri.”
„Trebuie să avem conversații sincere despre sănătatea mintală”, a spus dr. Howard Pratt, D.O. un psihiatru la Community Health of South Florida, Inc. Dr. Pratt lucrează atât cu copii și adolescenți, cât și cu adulți. El crede că sănătatea mintală este o problemă care afectează pe toată lumea, indiferent de rasă, clasă sau credință, statut socio-economic sau condiții de viață. „Oricât de puternică ar părea o persoană, toată lumea trece prin ceva, pur și simplu nu știi despre lupta lor”, a spus el. „Cea mai ușoară soluție este să începeți să aveți servicii pentru copii.”
Și prin servicii pentru copii el înțelege înainte ca acestora să li se atribuie un număr de caz și un asistent social precum Adiba Nelson. Nelson, a servit ca asistent social timp de 11 ani în Houston, Texas. Acum este o scriitoare prolifică și autoarea viitoarei memorii despre maternitate Asta nu este o mamă(Blackstone 3 mai 2022).
„Când lucram în școli, veneau și ei după ce părinții și părinții trebuiau să meargă tribunal, dacă copiii lor au lipsit prea multe zile de școală pentru că erau considerați absente”, a spus Nelson. „Nu au luat cu adevărat în considerare considerentele de sănătate. Ceea ce pune nu numai stres pe părinți, ci și mult stres inutil asupra copiilor și anxietate.”
Dr. Pratt a spus, înainte de a face un pas atât de drastic precum cel detaliat mai sus, atât părinții, cât și școala liderii, cum ar fi consilierii, ar trebui să încerce să înțeleagă de ce un copil – indiferent de cât de vârstă – nu vrea să fie în şcoală.
El a spus: „Părintele trebuie să-și asume responsabilitatea. Ei vor fi cel mai mare avocat al copilului... dar chiar trebuie să te uiți la ce se întâmplă cu adevărat cu acel copil. Evită școala? Se întâmplă și alte lucruri? Una dintre cele mai mari probleme pe care le văd cu districtele școlare și părinții este să mă întreb: „Mă minte copilul acesta?””.
Nelson a adăugat: „Trebuie să ne întrebăm de ce acest copil sări peste acest curs? Se întâmplă ceva în clasă? Se întâmplă ceva cu copilul? Trebuie să fie provocați mai mult? Știi, cum îl putem menține pe acest copil angajat și la școală?”
Ea a spus că comportamentul a fost adesea pus la îndoială înainte de motivul studentului din spatele comportamentului. Iar ceea ce nu a fost niciodată pus la îndoială a fost sistemul în care studentul exista și încerca să-l mențină.
În aceste cazuri, Dr. Pratt a sugerat ca părinții să-și ia o zi liberă și să înceapă să abordeze orice probleme cauzează absenteismul cronic și absenteismul la nivel de district. Cu toate acestea, această remediere a problemei poate fi problematică pentru părinți, în special pentru părinții singuri.
Nelson a oferit acest exemplu. „Să presupunem că ești o mamă singură și trebuie să fii la serviciu la ora șase dimineața, iar copilul tău este responsabil să ajungă la școală. Dar copilul tău nu poate ajunge la școală în acea zi pentru că este bolnav și trebuie să-l lași acasă fie singur, fie cu o dădacă. Ești concentrat pe A.) să te apuci de lucru, B.) să-ți verifici copilul. Nu-ți vei aminti neapărat, Oh, mai bine sun la școală. Și, dacă asta se întâmplă de destule ori, cred că a fost ca și cum s-a întâmplat de mai mult de cinci sau șase ori copilul a fost considerat absent.”
Nelson a experimentat asta ca asistent social care lucrează în sistemul școlar, dar și ca părinte al unui copil cu dizabilități. De fapt, și-a pierdut două locuri de muncă din cauza propriilor absențe de la serviciu pentru că avea grijă de fiica ei.
„A fost destul de devastator pentru mine ca părinte, pentru că eram părinte singur”, a spus Nelson.„Lucream cu copii care aveau probleme de sănătate comportamentală, dizabilități și probleme de sănătate mintală. Deci, lucrez cu copii cărora fiica mea s-ar putea integra în populație din cauza dizabilităților ei. Și încerc să fiu mama ei, ceea ce încerc să-i învăț părinților celorlalți copii cum să facă, dar apoi îmi pierd slujba pentru că Fac ceea ce încerc să ajut pe alții să facă.”
Și aici se află bucla de feedback care răsună de la un capăt la altul: că îngrijirea sănătății, în special a sănătății mintale, nu este și nu ar trebui să fie o prioritate.
„Învățăm din ceea ce se întâmplă în casele noastre”, a spus dr. Pratt. „Așadar, dacă aveți un părinte care nu știe cum să se ocupe de propria sănătate mintală, este puțin probabil ca acesta să poată transmite aceste instrumente copiilor lor.”
„Când ne referim la sănătatea mintală, așteptăm prea târziu. Acesta este cel mai tragic lucru.”
Nelson își amintește clar că s-a simțit trădat când și-a pierdut locul de muncă pentru că a trebuit să aibă grijă de fiica ei și apoi de partenerul care era pe lista de transplant de rinichi. „Îmi amintesc că m-am gândit, „înțelegi că dacă nu am un loc de muncă familia mea nu va avea o casă?””Acum, ca cineva care angajează oameni pentru a lucra cu fiica ei, a spus că se asigură că sunt bine. În ciuda paradoxului, cultura capitalistă actuală ne-ar face să acceptăm.
Despre mentalitatea culturală actuală despre muncă și bunăstare, Nelson a spus: „Cred că transmite un mesaj că boala înseamnă eșec și, de asemenea, starea de bine este eșec. Pentru că, dacă ești bolnav și nu poți merge la muncă, indiferent de motiv, riști să-ți pierzi locul de muncă. Deci, ești văzut ca fiind mai puțin valoros pentru companie. Dar atunci dacă îți iei timp liber pentru a avea grijă de tine și a fi bine... apoi rămâi în urma acelei lucrări. Deci nu este un câștig.”
În această situație aparentă fără câștig pentru copii/studenți și părinți/angajați, atât Nelson, cât și Dr. Pratt văd o posibilă cale de urmat.
„Când ne referim la sănătatea mintală, așteptăm prea târziu. Acesta este cel mai tragic lucru”, a spus Dr. Pratt. El vrea să vadă finanțarea pentru sănătatea mintală prioritizată la fiecare nivel, deoarece, așa cum a spus în timpul interviului nostru, când un copil vine să-l vadă, este prea târziu. „Noi, ca societate, trebuie să spunem că sănătatea noastră mintală merită. Este atât de simplu.”
Pe lângă acordarea de prioritate sănătății mintale și finanțării sănătății mintale, Nelson ar dori să vadă mai multă umanitate, compasiune și empatie impregnate în sistemele care creează aceste politici. "Cred că politici de prezență sunt ca o viață idealizată și nu așa funcționează.”
Nu există nimic ideal în viață acum. Pandemia COVID-19 în curs complică și mai mult conversația despre politicile de prezență și bunăstarea mentală.Vizitele la urgențe au crescut din cauza problemelor de sănătate mintală în rândul copiilor,mai mulți adulți se confruntă cu anxietatea și depresia, șiaproximativ 600.000 de elevi – în scădere de la trei milioane la apogeul pandemiei – nu mai sunt înscriși la școală. În timp ce copiii trebuie să fie la școală pentru a învăța și să se dezvolte social, cred că este mai important ca studenții și forța de muncă corespunzătoare a părinților să fie bine decât ca ei să fie prezenți.
Politicile de prezență și de îmbolnăvire necesită o revizuire completă atât la nivel de școală, cât și la nivel corporativ și cel mai simplu mod pentru ca asta să se întâmple înseamnă să ne întâlnim la nivel uman cu empatie și compasiune și să oferim extinderea graţie.
Înainte de a pleca, verifică unele dintre aplicațiile noastre preferate de sănătate mintală pentru un pic de TLC suplimentar: 
