Eu și fiul meu am fost discutând ce cursuri opționale ar trebui să ia în al doilea an de liceu, când sora lui mai mare a intrat în cameră. Un junior de facultate, era acasă pentru vacanța de primăvară; am întrebat-o dacă vrea să cântărească, deoarece urmase același liceu. A fost încântată să ofere contribuții și a ascultat cu atenție ca fratele ei rattled oprit cel clasele pe care le avea în vedere.
Prima ei reacție la alegerile lui era confuzie. „Nu aveam idee că școala oferă acele clase”, a spus ea, „Sliteratura portuară sau titluri globale ambele sună interesante.Și nu am luat niciodată Business Econ, dar Pun pariu ar fi benefic.”
nu am fost surprins Fiica mea nu urmase niciun curs fratele ei menționat; tsunt studenți foarte diferiți. Ambii sunt conștiincioși șigreu- lucrează, ei să aibă o prezență bună, ascultăir profesors, și finalizați sarcinile în timp util.
Dar fiica mea a fost întotdeauna o studentă cu onoare. Când era mică, îi plăcea absolut școala și venea acasă efuzivă în fiecare după-amiază, discutând ce au învățat în ziua aceea. Obținerea A de-a lungul școlii elementare și gimnaziale a fost relativ ușor pentru ea și i-a plăcut să ni o arate carte de raport fiecare trimestru.
În liceu, însă, am observat o schimbare în atitudinea ei față de școală. Ea a devenit ultra-competitivă (cu ea însăși, mai ales) și s-a descurajat foarte mult când, în rare ocazii, a coborât sub ștacheta înaltă pentru care s-a străduit intern în ceea ce privește academicieni. Am implorat-o să se relaxeze, mergi la culcare mai devreme, și luați mai multe pauze de studiu. Dar ea a insistat că „pur și simplu nu am înțeles” (cum sunt sigur că mulți adolescenți le spun părinților) și că ea chiar avea nevoie să studieze până târziu în noapte.
Pe tot parcursul liceului, era obișnuit să trec dimineața pe lângă camera fiicei mele și să o găsesc adormită cu laptopul ei, notele de test țipând cu îndrăzneală la ea de pe ecranul luminos. Nu era o studentă heterosexuală, dar era destul de apropiată - și în acele rare ocazii în care nu era, a fost tulburată.
În schimb, fiul meu este departe de a fi un student cu onoare, sau chiar cu onoare. Ca boboc în liceu, și-a luat toate orele la standard, nu la accelerat, niveluri. Cursurile lui au fost predate cu o viteză care a funcționat pentru el – provocatoare, dar nu atât de repede încât să simtă că nu poate ține pasul. I-au plăcut unele dintre clasele sale de bază mai mult decât altele și i-au plăcut foarte mult toate cursurile opționale a ales el.
Fiul meu își face temași învață pentru examene. Rigoarea lui sarcina cursului este mai puțin intensă decât sora luilui, astfel încât să-și poată finaliza sarcinile în decurs de o oră sau două și nu a studiat niciodată în miezul nopții. Chiar și atunci când are un examen, reușește să se culce la o oră rezonabilă. Etica lui în muncă nu este la fel de intensă ca a surorii sale - dar sincer, nu sunt sigur că este un lucru rău. Pare mult mai puțin stresat decât era ea și el rareori își face griji că nu a muncit suficient.
Profesorii îmi spun fiul meu “participasîn discuții,” „termină sarcinile la timp,” și „este o plăcere să ai în clasă.” Deși nu sunt măsuri cantitative, aceste comentarii confirmă că este un student de succes. Heste eforturile academice nu sunt pierdute pentru profesorii săi, indiferent de ceea ce a obținut la un examen.
Acestea fiind spuse, note sunt importante pentru fiul meu, chiar dacă nu este un student cu onoare. Încearcă din greu și este încântat când el ași an examen sau lucrare trimestrială. Un “A” poate însemna chiar mai mult lui decât i-a făcut-o surorii lui pentru că se întâmplă mai rar. Dacă primește o notă deosebit de proastă, este frustrat, dar nu lasă ca un incident de performanță mai puțin stelară să-l definească pe el, valoarea lui sau capabilități. În schimb, el se concentrează asupra studiuing mai mult pentru următorul examen sau amintindu-i să-i întrebe pe ale lui profesor pentru ajutor cu concepte pe care se chinuie să le înțeleagă.
Nu sunt surprins fiica mea nu urmase niciunul dintre cursuri fratele ei a menționat recent; Adică, „literatură sportivă”?! Scopul ei în liceu a fost să aleagă cursuri opționale care să-i îmbunătățească GPA și să-i ilustreze rigoarea academică într-un mod pe care îl pot vedea colegiile de top. Desigur, dezavantajul acestei abordări a fost că a rezultat când ea a urmat multe cursuri ea nu era foarte interesată. Fiul meu, pe de altă parte, este mai puțin preocupat de cursurile care „arata bine” și, în schimb, își vede opțiunile ca pe o oportunitate de a învăța ceva tare și interesant; el alege subiecte despre care dorește cu adevărat să învețe, indiferent de aspectul lor.
Da, fiica mea are note mai mari, dar fiul meu și-a menținut o curiozitate intelectuală și o dragoste de a învăța asta fiica mea, din păcate, pierdut de-a lungul modul în care.Cu cât îmbătrânia, cu atât venea acasă mai puțin entuziasmată să discute despre ceea ce a învățat. În schimb, cina a devenit o masă grăbită în care a cerut să fie scuzată rapid pentru a putea începe mormane de teme și pregătire pentru teste. Fiul meu, pe de altă parte, încă îi place să mănânce cina în familie și împărtășirea pe îndelete povești despre subiectul săucts, profesorii lui și despre ce au vorbit în discuțiile de la clasă.
Fiul meu nu primește toate A, dar reține bine informațiile, este perspicace și face observații excelente.
Cu toate acestea, unii ar putea crede că fiica mea este „cel mai bun student”. Dar eu din toata inima dezacord. Da, este o studentă de onoare iar el nu este. Dar ambii sunt studenți minunați în felul lor.
