Dreptul la educație, dreptul la șanse egale și dreptul la... joc?
Da! In conformitate cu Națiunile Unite, jocul este un drept fundamental al omului la care trebuie să aibă acces toți copiii. Este vital pentru sănătatea mintală, dezvoltarea abilităților sociale și consolidarea încrederii și rezilienței. Cu toate acestea, în ultimii 60 de ani, a existat o scădere rapidă a capacității copiilor de a se juca, potrivit către experți precum Peter Gray, dr. D., profesor de psihologie la Boston College și autor al Liber de învățat. „Nu există nicio comparație între libertatea pe care o aveau copiii când am crescut în anii 1950 și ceea ce au copiii astăzi”, spune el.
Jocul liber, uneori numit joc nestructurat, trebuie să fie ghidat de jucătorii înșiși - în acest caz, de copii. „Jocul liber este cel mai nepătat pentru un copil, deoarece este ceea ce își doresc să fie”, spune Debbie Rhea, Ph. D., fondator și director al
Proiectul LiiNK și profesor la Texas Christian University. „Un adult nu are nicio influență și nu oferă nicio îndrumare în a ajuta un copil să-și dea seama ce va face cu un spațiu, un concept sau un echipament. Copilul își dă seama ce vor să facă, cum vor să facă acest lucru și ce reguli să creeze și să le respecte. ” In acest în context, copiii dezvoltă abilități care nu numai că îi servesc în prezent, ci îi ajută și să devină fericiți, de succes adulți.Închiderea decalajului de încredere
Vă amintiți că ați stat la marginea unei piscine, contemplând dacă să vă scufundați, apoi să vă aruncați? Sau vă întrebați dacă acel copac este prea înalt pentru a se urca, apoi urcându-l? Când cineva face acest lucru, se expune intenționat și conștient la frică. „Așa înveți curajul”, spune Gray. „Așa înveți că poți fi într-o situație care provoacă frică și o poți gestiona. Te poți controla. Nu intrați în panică ”.
Când copiii se află în acel moment ar trebui-eu-sau-nu-ar trebui, eu este tentant să intervii și să joci erou. Dar e mai bine să-i lași să joace prin acest moment de teamă, spune Rhea. „Filozofia mea este că nu o rezolvi”, spune ea. „Le permiteți să-și dezvolte încrederea, respectul de sine și motivația intrinsecă. Este mai sănătos decât ceea ce avem astăzi, care este un grup mare de copii foarte motivați extrinsec ”.
Prieteni? Prieteni
Prima dată când un copil împinge un alt copil, este posibil să primească un răspuns negativ, dar să repete comportamentul. Dar, în cele din urmă, al doilea copil va pleca. „De-a lungul timpului, ei învață„ OK, nu pot împinge această persoană sau vor înceta să se joace cu mine ”, așa că nu mai împing”, spune Rhea. „Încep să-și monitorizeze propriile comportamente sociale făcând astfel de lucruri.
„Jocul este un context natural pentru a învăța cum să te înțelegi cu alți copii”, adaugă Gray. „Motivul este că este ales în mod liber și motivat de sine, așa că ești liber să renunți. Acest lucru face ca joaca să fie cea mai democratică activitate existentă. ”
Problema rezolvata
Cercetătorii au comparat copiii care au mai mult timp să se joace și cei care petrec mai mult timp în activități structurate, orientate către adulți am găsit diferențe importante în ceea ce ei numesc funcție executivă - capacitatea de a dezvolta și de a urma un plan de rezolvare a problemelor.
„Acest lucru este în concordanță cu ideea că conexiunile creierului anterior - părțile creierului implicate în aceste lucruri - sunt în creștere", spune Gray. „Jocul este modul în care copiii învață să preia controlul asupra vieții lor, să ia propriile decizii și să dezvolte sentimentul că își pot rezolva propriile probleme. Încep să înțeleagă că pot întâlni denivelările de pe drumul vieții, pentru că au fost acolo jucându-se și experimentând denivelările de pe drumul vieții. ”
Un copil fericit, sănătos
Din anii 1960, cercetătorii și educatorii au folosit Locul de control intern-extern al rotterului pentru a înțelege mai bine modul în care interacționăm cu lumea din jurul nostru. Pe măsură ce jocul liber a scăzut, locusul extern de control - prin care crezi că ești controlat de soartă, circumstanțe și alte persoane - a crescut. Locusul intern de control, opusul său, a scăzut.
„Există cercetări de lungă durată și dovezi clinice conform cărora, dacă nu aveți un locus de control intern, sunteți predispus la anxietate și depresie”, spune Gray. „Dacă nu ai ocazia să te joci, nu ai un loc de control intern și asta te pregătește pentru depresie și anxietate”. Acest lucru este în concordanță cu apariția acestor tulburări la copii și adolescenți.
Unde intră părinții
Dacă citești acest lucru, îți dai seama că copilul tău este depășit și coboară într-o spirală de auto-vinovăție, reține doar un moment.
În fiecare zi, auzim despre importanța universitarilor, protejarea copiilor și despre ce lume competitivă este acolo. Dar rareori auzim despre partea inversă. „Avem nevoie de o sumă comparabilă, dacă nu chiar mai multe informații despre pericolele protejării excesive a copiilor, de prea mult stres în școală și de a nu ieși la joacă”, spune Gray.
Rhea este de acord. „Știu că e greu astăzi”, spune ea. „Trebuie să lăsăm părinții să fie părinți și copiii să fie copii. Mi-aș dori ca părinții să se poată relaxa, chiar și puțin, și să le permită copiilor să experimenteze lucrurile chiar mai puțin decât le experimentează acum. ”
Fiecare mic ajutor ajută. Și primul pas este o schimbare a mentalității. „Părinții trebuie să lucreze pentru a conștientiza faptul că jocul nu este timpul pierdut”, spune Gray. „Este locul și modul în care copiii învață care sunt cele mai importante abilități umane.”
Această postare este sponsorizată de GoGo squeeZ.
