Fiica mea a ieșit din dormitorul ei 10 minute după culcare plângând pentru că uitase să o facă teme pentru acasă. Are 8 ani și este în clasa a doua, iar profesorul ei vrea să petreacă cinci minute pe noapte pe o foaie de probleme de matematică, pe lângă citirea timp de 20 de minute. Fiica mea este în detrimentul lucrurilor. La începutul acestei săptămâni, ea a finalizat un proiect de artă care nu se aștepta timp de două săptămâni. Cu alte cuvinte, un opus polar față de mama ei, care pretinde că stresul amânării face ca scrisul să fie mai bun.
Mai mult:Caca de unicorn este pe cale să te facă cea mai tare mămică vreodată
Nu i-am spus niciodată copilului meu să-și facă temele. Nu cred că este bine pentru ea să fie nevoită să rezolve probleme de matematică în afara școlii de dragul școlii. Aceasta are a fost dovedit și despre care am vorbit destul de puțin în ultima vreme. Aceste articole susțin că, în loc de teme pentru a insufla obiceiuri bune, învățându-i pe studenți să studieze, le oferă o altă corvoadă care nu are nicio greutate sau valoare reală academică. Ceea ce trebuie să înlocuiască temele este timpul petrecut citind sau ascultând povești.
Deși este ușor să citești câteva articole și să-mi formezi o părere, m-am gândit că ar trebui să găsesc niște profesori care lucrează în tranșee și să vadă ce cred ei.
Răspunsurile lor? La fel de amestecat ca experții!
„Sincer nu sunt unul care crede că temele sunt utile”, a spus un profesor, care a predat clasa a treia timp de trei ani.
Gândurile ei au fost repetate de un alt educator care are 29 de ani de activitate. „Cred că temele sunt în principal o pierdere de timp pentru toate părțile implicate înainte de liceu”, a spus profesorul din clasa a doua Ea stie. „În liceu, depinde. Am avut un fiu care nu avea nevoie de teme pentru a-l ajuta să consolideze informațiile pe care i le-am învățat în timpul zilei („De ce trebuie să fac temele... dacă profesorii mei le-ar învăța bine atunci nu aș avea pentru a continua să învețe același lucru acasă. ”) În timp ce temele pentru acasă erau o modalitate prin care„ învățatul social ”al unei fiice să repete informațiile, ea a fost învățată să o ajute să înțeleagă informațiile. mai bine. Ambii copii și-au creat cel mai bun stil de învățare în școală, nu ca urmare a realizării temelor. ”
Mai mult: Copilul de 9 ani este prea ocupat să raporteze o crimă pentru a se juca cu păpuși, mulțumesc oricum
Dar alți profesori rămân cu munca școlară după ore.
„Cred că temele sunt o extensie importantă a școlii”, a spus o profesoară care urmează să-și termine primul an de predare în clasa întâi. „Temele nu sunt de fapt bune sau greșite, ci construirea unei etici de studiu puternice pentru tineri.”
Ei bine, fiica mea pare să aibă asta. Într-un fel mi se pare îngrijorător. Dacă s-ar simți așa despre jocul afară.
„Temele mele erau întotdeauna să mă joc la exterior”, a spus un profesor care a predat grădinița până în clasa a doua pentru un total de cinci ani. „Am încurajat să citesc acasă, dar nu am nevoie de asta. Și îmi dau seama că nu pot controla ce se întâmplă acasă, dar optimistul din mine crede că copiii au ieșit afară și s-au jucat. Acum, când sunt în clasa a II-a, sunt un pic mai rupt de teme. Kiddos se află acasă pe terenuri de joc atât de diferite. Unii au deja grijă de frații mai mici sau vin acasă într-o casă goală, alții sunt întâlniți la ușă cu o gustare și o îmbrățișare. ”
Ea aduce în discuție un punct important: faptul că nu fiecare copil se duce acasă la același tip de casă sau chiar la o casă. La începutul anului școlar 2014-2015, un estimat la 1,4 milioane de studenți au fost fără adăpost, ceea ce era dublu față de suma de acum 10 ani. Și numărul copiilor cu părinți care lucrează a crescut, ceea ce face temele mai dificile pentru toți cei implicați.
Mai mult: O scrisoare deschisă către Beverly Cleary: Mulțumesc că m-ai făcut o mamă mai bună
Un profesor care a petrecut 24 de ani în clasă ne-a spus că sprijină temele - 20 de minute pe noapte, dar niciunul la sfârșit de săptămână - dar spune că nu atribuie proiecte pentru că ajung să fie o povară pentru părinți. Ceea ce ea atribuie este puțină matematică și puțină lectură, legate de activitatea de zi a clasei.
„Există dovezi științifice că, cu cât citeste mai mult un copil, cu atât devin mai bine”, a adăugat un profesor cu trei ani de muncă.
Mai mult:Ce au în comun creșterea copiilor și combaterea terorismului
Aș argumenta același punct pentru a juca afară. Copiii nu trebuie să aibă o activitate pe alta după școală, cu timpul de studiu în mix. Copiii trebuie să se plictisească, fără un ecran în fața lor și fără a simți presiunea pentru a obține 30 de minute de studiu. Ei vor avea tot restul vieții lor să lucreze, dar doar câțiva ani prețioși în care singura lor responsabilitate este să joace.
Înainte de a pleca, verificați prezentarea noastră de diapozitive de mai jos:
