Wybór właściwej szkoły dla Twojego dziecka to jedna z najważniejszych decyzji, jakie możesz podjąć jako rodzic. Może się okazać, że zastanawiasz się nad zainteresowaniami naukowymi i osobowością ucznia, kosztami czesnego oraz odległością do iz domu i szkoły. Jeśli rozszerzysz swoje poszukiwania poza szkołę publiczną, być może będziesz musiał zbadać akademicką pedagogikę, której nie znasz – czy program magnesów STEM jest odpowiedni dla Twojego dziecka? Czy skorzystałaby z przedszkola Reggio Emilia? Czy zawęziłeś swoje opcje do Montessori i Waldorf, ale nie masz pewności, które wybrać?
Szkoły Montessori i Waldorf mają wiele podobieństw, ale wyznają także odmienne filozofie. Zanim podejmiesz ostateczną decyzję dotyczącą edukacji ucznia, rozważ te trzy różnice między szkołami Montessori i Waldorf.
1. Oznaczenia wieku a stopień
Jedna z najbardziej oczywistych różnic między Montessori a Waldorf Edukacja to skład każdej klasy. Szkoły Montessori wyróżniają się mieszanymi grupami wiekowymi (na przykład w wieku od 6 do 9 lat), podczas gdy szkoły waldorfskie wykorzystują bardziej tradycyjne klasy struktura — uczeń drugiej klasy będzie uczyć się z rówieśnikami, którzy są również w drugiej klasie, w przeciwieństwie do rówieśników z pierwszej, drugiej i trzeci. Jednak szkoły waldorfskie wyróżniają się naleganiem, aby To samo nauczyciel towarzyszy danej grupie uczniów w klasach od pierwszej do ósmej. Podczas gdy Montessori wierzy, że młodsi uczniowie mogą się wiele nauczyć od swoich rówieśników, Waldorf uważa, że: instruktor dziecka jako ważny przewodnik, który z każdym przejściem może lepiej służyć swoim uczniom rok.
2. Rola wyobraźni
Zarówno Montessori, jak i Waldorf uznają znaczenie wyobraźni. Każda szkoła kładzie nacisk na kreatywność i sztukę w swoim programie nauczania, eksponując dzieci na przedmioty takie jak taniec, muzyka, malarstwo i teatr. Zabawa z wyobraźnią jest głównym celem wczesnej edukacji w ramach modelu Waldorf, a młodzi uczniowie są silnie zachęcani do udziału w udawaniu. Szkoły Montessori również chętnie korzystają z pomysłowej zabawy, ale wolą dzieci, które są w nich zapisane szkoły, aby czerpać przyjemność z zajęć, które odbywają się w prawdziwym świecie — w gotowaniu, robieniu na drutach i innych lubić. Ten nacisk na pracę jako zabawę zaczyna się w wieku 3 lub 4 lat, czyli w wieku, w którym uczniowie Waldorf zagłębiają się w bajki i inne aspekty udawania.
3. Zakres programu nauczania
Filozofie Montessori i Waldorf są podobne w swojej decyzji o podjęciu alternatywnej pedagogiki edukacyjnej. Żaden z modeli nie skupia się na przygotowaniu dzieci do ustandaryzowanych egzaminów, a tradycyjne podręczniki są rzadkością w ich klasach. W rzeczywistości Montessori pozwala nawet swoim uczniom dyktować zakres i tempo programu nauczania. Dzieci w każdej klasie w różnym wieku pomagają sobie nawzajem w opanowaniu wybranych przez siebie lekcji, a nauczyciel służy jako swego rodzaju pomocnik. Instruktorzy Waldorf odgrywają bardziej centralną rolę, a uczniowie pracują w grupach przez cały dzień szkolny. Pomimo tradycyjnej roli nauczyciela, szkoły waldorfskie nadal uwzględniają zainteresowania uczniów i zarówno Montessori, jak i Waldorf postrzegają edukację jako fundament, na którym należy nieustannie i głęboko budować szanowany.
Aby uzyskać więcej wskazówek i strategii, które pomogą Twojemu uczniowi odnieść sukces w szkole, odwiedź varsitytutors.com.
