Empatia to modne hasło w kręgach wychowawców przedszkolnych. Być może uczenie empatii zapewni przeciwwagę dla uzależnionych od ekranu, pozbawionych niuansów lat, a może będzie odpowiedzią na odnowione zainteresowanie opinii publicznej i zaniepokojenie nękaniem. Niezależnie od motywacji, ostatnio kładzie się nacisk na uczenie dzieci, jak uwzględniać perspektywę innych. Filozofia polega na tym, że bardziej empatyczna osoba tworzy nie tylko szczęśliwszą osobę, ale szczęśliwsze społeczeństwo. Wygrana-wygrana.
Zabawne jest jednak to, że „empatia”, choć być może brzmi dość drażliwie, w rzeczywistości jest sprzeczna z tradycyjnymi sposobami rodziców na wychowywanie miłego dziecka z dobrymi manierami. Poniżej przedstawiamy trzy sposoby, w jakie rodzice często odnoszą sukcesy w wychowywaniu dziecka Ładny dzieciak, ale niekoniecznie taki, który… empatyczny.
1. Dzielenie się dziećmi
Ile razy byłeś w tym scenariuszu? Twoje dziecko ma zabawkę zabraną mu na placu zabaw i szlocha. Twoja reakcja? Próbować się uspokoić
Twój oszukuj się, ponieważ nie chcesz, aby inni rodzice myśleli, że jesteś materialistą lub że wychowałeś samolubnego bachora. Jednak w rzeczywistości nie uczy to prawdziwego dzielenia się, co jest akt brakujący dać drugiej osobie kolej. Nie wspominając o tym, że małe dzieci po prostu nie są wystarczająco rozwinięte emocjonalnie, aby myśleć: „Och, ten drugi dzieciak chce mojej zabawki. To ma sens i jest sprawiedliwe”. Tak więc następnym razem, gdy dziecko ukradnie zabawkę twojego dziecka, przynajmniej nie musisz przekonywać dziecka, że powinno mu to odpowiadać.Więcej:
2. Nie pozwalać dzieciom zbyt długo być wściekłym lub smutnym
Spójrzmy prawdzie w oczy — szczęśliwsze dzieci są przyjemniejsze w towarzystwie niż dzieci wściekłe lub zdenerwowane. I wszyscy wolelibyśmy nasz dzieci będą szczęśliwe niż wściekłe. To powiedziawszy, nie musimy spieszyć się, aby uspokoić nasze dzieci, gdy mają chwilę. To nie oznacza, że twoje dziecko ma napad złości w środku biblioteki, ale w dzieleniu się / kradzieży scenariusz powyżej, jeśli ktoś ukradnie zabawkę twojego dziecka, nie musisz się spieszyć, aby odwrócić jego uwagę lub przekonać go, że nie jest szalony. Mówiąc coś w stylu: „Byłbym zły, gdyby tak się stało. Zobaczmy, czy jest na razie coś innego do zrobienia – założę się, że wkrótce znów się zmienisz. I weź to ode mnie, to właściwie to trochę odświeżające, po prostu pozwolić szalonemu dzieciakowi trochę tupać, zamiast błagać lub rozkazywać mu szczęśliwy.
Więcej:
3. Sprawianie, że dzieci mówią „przepraszam”
Wszystkim nam kazano mówić, że jest nam przykro jako dzieci?, i jak często naprawdę to mieliśmy na myśli? Jeśli jesteś podobny do mnie, niezbyt często. „Powiedz, że ci przykro” nie uczy dziecka, co oznacza przepraszać. Jeśli twoje dziecko skrzywdziło kogoś innego, poinstruuj je, aby spojrzało na drugie dziecko i powiedziało coś w stylu: „Spójrz, jak bardzo jest zdenerwowany! Powiedz mi co się stało." Konieczność zmierzenia się z tym, jak jego czyny kogoś ranią, jest o wiele bardziej skuteczna w nauczaniu konsekwencji niż tylko skomlenie, "Przykro mi." Jeśli potrzebujesz jakiegoś ustnego potwierdzenia złego postępowania, obietnicy – poszkodowanemu dziecku – że nie zrobi tego ponownie Pracuje.
