Czym właściwie jest uzdolnione dziecko?
Termin „uzdolniony” ma różne znaczenia. Niektóre szkoły i organizacje używają go wyłącznie do wyznaczania osób o znacznie powyżej średniej inteligencji, podczas gdy inne przyjmują szerszy zakres kryteriów. Według Krajowe Stowarzyszenie Dzieci Utalentowanych, „osoby uzdolnione to osoby, które wykazują wybitne zdolności (definiowane jako wyjątkowa zdolność do: rozumować i uczyć się) lub kompetencji (udokumentowane wyniki lub osiągnięcia w najlepszych 10 procentach lub rzadziej) w jednym lub więcej domeny. Domeny obejmują każdy ustrukturyzowany obszar działalności z własnym systemem symboli (np. matematyka, muzyka, język) i/lub zestaw umiejętności sensomotorycznych (np. malowanie, taniec, sport).”
Więcej: 9 sposobów na to, aby Twoje dziecko pokochało muzea
Jeśli zastanawiasz się, czy Twoje dziecko jest uzdolnione, warto wiedzieć, jakich znaków szukać — a mogą one nie być tym, o czym myślisz.
1. Działając w klasie
Destrukcyjne zachowanie Twojego dziecka w klasie może być znakiem, że jest uzdolnione. „Wiele uzdolnionych dzieci uważa, że rutynowe zadania w szkole podstawowej są nudne, więc będą się bawić, rozmawiać z przyjaciółmi i robić inne rzeczy, które stymulują ich umysły lepiej niż dodawanie w kółko 2+2 ”- wyjaśniła licencjonowana psycholog z Florydy Kathryn Esquer.
2. Niskie oceny
Jeśli myślisz, że uzdolnione dzieci zawsze otrzymują najwyższe oceny, pomyśl jeszcze raz. „Większość ludzi zakłada, że to nadwcześnie rozwinięte, wszechstronne dziecko, wybitne w nauce, które jest uzdolnione, ale często uzdolnione dziecko zmaga się” – powiedział psychiatra i autor książki Potęga odmienności, dr Gail Saltz. „Utalentowane dziecko może wyróżniać się w jednej dziedzinie, ale zmagać się w innej, ponieważ jest uzdolnione w jednej dziedzinie. Utalentowane dziecko może nadmiernie skoncentrować się na jednej rzeczy ze szkodą dla innych, ponieważ jest zaabsorbowane i zdolne do tego obszaru, a zanurzenie się w nim jest tak satysfakcjonujące”.
Były nauczyciel i strateg ADHD Żuraw Jafa Luria Zgoda. „Często zobaczysz D i F wśród wysoce uzdolnionych dzieci, które nie są „karmione” nauką, której potrzebują” – powiedziała. „Utalentowane dzieci wymagają tak szczególnej edukacji, jak dzieci specjalnej troski. Przynajmniej w programie nauczania musi istnieć element, który odnosiłby się do ich umiejętności, jeśli cały program nie jest do nich skierowany”.
Więcej: Najfajniejsze pudełka subskrypcyjne dla dzieci, które uwielbiają otrzymywać pocztę
3. Gniew
Odmienny nierównomierny rozwój umysłowy i fizyczny może prowadzić do frustracji, która może objawiać się u uzdolnionych dzieci jako gniew. „Utalentowane dzieci mają tendencję do myślenia szybciej, niż ich małe ciała są w stanie nadążyć” – powiedział Esquer. „Chociaż mogą być w stanie rozwiązać problem w swoich umysłach, nie mogą fizycznie wykonać rozwiązania. Przykładem tego jest dziecko pracujące nad zadaniem z matematyki czasu — chociaż potrafi szybko obliczyć odpowiedzi w głowie, ich zdolności motoryczne są mniej rozwinięte (i bardziej na równi ze swoim wiekiem biologicznym) i mogą stać się sfrustrowani, gdy nie potrafią napisać odpowiedzi tak szybko, jak potrafią rozwiązać problem problem."
4. Brak przyjaciół
Utalentowane dzieci mogą lepiej odnosić się do dorosłych i starszych dzieci niż dzieci w ich wieku. „To może pozostawić ich w izolacji i potencjalnie nękać ich w klasie” – powiedział Esquer. „Utalentowane dzieci często czują się sfrustrowane, gdy dzieci w ich wieku nie są w stanie nadążyć za ich wyobraźnią i krytycznym myśleniem. Ponieważ uzdolnione dzieci są często postrzegane jako „mini-dorośli”, nauczyciele i rodzice mogą nadmiernie reagować na zachowania odpowiednie do wieku, takie jak niska kontrola impulsów, u uzdolnionych dzieci”.
5. Depresja i/lub lęk
Niektóre uzdolnione dzieci mogą wykazywać oznaki depresji lub lęku z powodu ich wzmożonej emocji wrażliwość i głębokie, intensywne uczucia i reakcje, które mogą być trudne do zwerbalizowania, a nawet zrozumieć. „Utalentowane dziecko może emocjonalnie zmagać się z lękiem, ponieważ jego zdolności intelektualne przekraczają granice ich psychologiczna zdolność rozwojowa do zarządzania treścią, którą mogą zrozumieć” – wyjaśnił Saltz.
„Utalentowane dzieci mają tendencję do przyjmowania krytyki bardziej osobiście niż ich rówieśnicy” — powiedział Esquer. „Ponadto mają tendencję do głębszego internalizowania niepowodzeń niż ich rówieśnicy. Może to prowadzić do tego, że uzdolnione dzieci rozwijają strach przed porażką – który [może] być wystarczająco silny, aby zapobiec nawet próbując wykonać zadanie, którego nie znają, na przykład próbować do drużyny sportowej lub odrabiać nową pracę domową zadanie."
Jeśli uważasz, że Twoje dziecko jest uzdolnione i nie rozwija się dobrze w środowisku szkolnym, poproś okręg szkolny o bezpłatne badania psychoedukacyjne w celu ustalenia, czy Twoje dziecko wymaga zindywidualizowanej edukacji plan. „Czas oczekiwania na te oceny może często wynosić kilka miesięcy” — ostrzegł Esquer. „Praca z licencjonowanym psychologiem w Twojej społeczności w celu oceny psychoedukacyjnej może szybciej uzyskać odpowiedzi, których potrzebujesz, a oni mogą w Twoim imieniu występować w okręgu szkolnym”.
Więcej: Zajęcia bez telewizji, które sprawiają, że maluchy są zaangażowane i szczęśliwe
