7 sposobów na rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów Twojego dziecka – SheKnows

instagram viewer

Możesz pomóc swojemu dziecku doskonalić umiejętności rozwiązywania problemów bezpośrednio w domu. Skorzystaj z niektórych z poniższych strategii, aby rozpocząć.

Matka i dziecko chodzą z przodu
Powiązana historia. Co chciałbym wiedzieć wcześniej o amerykańskim systemie szkolnym jako matka imigrantka?

T matka uczy się z synem

Źródło zdjęcia: PhotoAlto/Odilon Dimier/PhotoAlto Agency RF Collections/Getty Images

• Umiejętności rozwiązywania problemów są podstawowymi umiejętnościami życiowymi, które, choć złożone, można doskonalić poprzez praktykę. Poniższe strategie mogą pomóc w rozwiązaniu kilku typowych przeszkód na drodze do przezwyciężenia proces rozwiązywania problemów i pomogą zapewnić dziecku komfort podczas badania problemów z wielu kąty.

T

Rozbicie go

• Jedną z najprostszych metod podejścia do zastraszającego problemu jest rozbicie go na mniejsze części. Zdefiniowanie pierwszych kroków lub początkowych priorytetów w ramach problemu, a następnie konfrontacja z nimi pojedynczo, może sprawić, że zadanie będzie wydawać się mniej zniechęcające. Może również rzucić światło na złożoność problemu. W przypadku pracy grupowej to również równomiernie dzieli zadanie.

click fraud protection

T

Uproszczać

• Czasami to, co wydaje się złożonym problemem, jest w rzeczywistości całkiem proste, jeśli podejdziesz do niego poprawnie. Naucz dzieci zadawać sobie pytanie, co cel, powód tego zadania lub wyzwania. Chociaż jest to najbardziej skuteczne w przypadku problemów związanych z projektowaniem lub ludźmi, nie zaszkodzi zadawać to samo zadanie domowe z matematyki. Dlaczego czy Twojemu uczniowi przypisano to pytanie? Czego się ostatnio dowiedział, co może mieć zastosowanie? Alternatywnym sposobem uproszczenia i zdefiniowania problemu jest uogólnienie go poprzez usunięcie szczegółów. Jaki to problem?

T

Ćwicz burzę mózgów

• Generowanie wielu rozwiązań, bez względu na to, jak dzikie, jest doskonałym sposobem promowania kreatywności i podejścia do drugiego etapu rozwiązywania problemów. Bezpłatne pisanie, tworzenie list i mapowanie koncepcji może przynieść korzyści uczniowi na tym etapie. Ważne jest, aby w tym momencie nie oceniać pomysłów, tylko je tworzyć.

T

Usiądź z „złymi” odpowiedziami

• Odrzucanie błędnych odpowiedzi lub ekstremalnych rozwiązań podkopuje budowanie umiejętności, które są nieodłącznym elementem rozwiązywania problemów. Próba rozwiązania problemu i doświadczanie słabych wyników jest lepsze niż porzucenie procesu myślenia. Błędne odpowiedzi dostarczają informacji, które można następnie wykorzystać. Jak powiedział Thomas Edison: „Nie zawiodłem, właśnie znalazłem 10 000 sposobów, które nie działają”.

T

Ćwicz obiektywność

• Uczniowie mogą zaangażować się emocjonalnie w proces rozwiązywania problemów, zwłaszcza po kilku próbach dotyczących jednego problemu. Niezależnie od tego, czy są źli na siebie lub innych, czy też sfrustrowani samym problemem, zdrowe oderwanie się od materiału może złagodzić silne uczucia i umożliwić powrót obiektywizmu. Pytania, które mogą pomóc uczniowi pozostać na ziemi, obejmują: Czy ten problem będzie miał znaczenie za 10 dni/miesięcy/lat? Co bym powiedział, gdyby to był problem kogoś innego?

T

Ćwicz myślenie lateralne

t Łamigłówki z myśleniem bocznym (takie jak te) napinaj mięśnie rozwiązujące problemy i są zabawne! Myślenie lateralne wymaga od uczniów rozpoznania założeń i uprzedzeń dotyczących różnych problemów. Nauka zadawania pytań o to, co napędza problem lub zadanie, może czasami ujawnić podstawowe problemy, które można łatwiej rozwiązać lub nawet ważniejsze.

T

Eksperymenty myślowe

• Inną strategią budowania umiejętności rozwiązywania problemów w czasie wolnym ucznia jest tworzenie eksperymentów myślowych dla fikcyjnych problemów lub problemów, które nie mają obecnie rozwiązań. Eksperymenty myślowe tworzą sytuacje bez konsekwencji, które nie mają ograniczeń czasowych, takie jak: „Gdzie jest pierwsze miejsce, do którego pójdziesz podczas apokalipsy zombie? Dlaczego?" lub „Jak zareagowałbyś na kwestię długu publicznego/globalnego ocieplenia/ubóstwa?” Te pytania otwarte można wielokrotnie powtarzać, a rozwiązania mogą być wielokrotnie udoskonalane w miarę gromadzenia większej ilości informacji, co sprawia, że ​​nieefektywne rozwiązania są pozytywnym doświadczeniem dla dzieci.

T Aby uzyskać więcej wskazówek i strategii, które pomogą Twojemu uczniowi odnieść sukces w szkole, odwiedź www.varsitytutors.com.