Jeśli masz dziewczyny, prawdopodobnie będziesz się martwić o ewentualne wredne doświadczenia dziewczyny. Ale okazuje się, że problemy społeczne i znęcanie się może nie być tak daleko. Według
Mgr Michelle Anthony, współautorka książki Małe dziewczynki mogą być złośliwe, cztery kroki do dziewczynek odpornych na nękanie we wczesnych klasachi współzałożyciel Wide-Eyed Learning, LLC. Współautorem scenariusza była mama trójki dzieci z Centennial w Kolorado Małe dziewczynki mogą być wredne pomagać rodzicom w przezwyciężaniu społecznych wyzwań dziewcząt w wieku podstawowym.
Chroń swoje dzieci przed wrednymi dziewczynami
Jeśli masz dziewczyny, prawdopodobnie będziesz się martwić o ewentualne wredne doświadczenie dziewczyny. Okazuje się jednak, że problemy społeczne i zastraszanie mogą nie być tak odległe. Według Michelle Anthony, mgr. dr, współautorka książki Little Girls Can Be Mean, Four Steps to Bully Proof Girls in the Early Grades i współzałożycielka Wide-Eyed Learning, LLC. Mama trójki dzieci z Centennial w Kolorado napisała scenariusz „Little Girls Can Be Mean”, aby pomóc rodzicom w przezwyciężaniu społecznych wyzwań dziewcząt w wieku podstawowym.
Dlaczego uważasz, że koncentracja agresji dziewcząt na uczennicach gimnazjum i liceum jest problemem?
Dr Michelle Anthony: Rozpoczęcie koncentrowania się na agresji dziewcząt w gimnazjum i liceum to zdecydowanie za późno w grze. W gimnazjum większość dziewcząt doświadczy lub będzie świadkiem niezliczonych aktów okrucieństwa społecznego i agresji w relacjach.
Wiedząc, ile dziewczynek musi nauczyć się radzić sobie z tymi problemami, napisaliśmy z dr Reyną Lindert Małe dziewczynki mogą być wredne. Chcieliśmy pomóc rodzicom i innym opiekuńczym dorosłym zrozumieć, jak i dlaczego pojawia się podłość, oraz opracować plan, co z tym zrobić.
Nacisk na władzę
Jaki rodzaj agresji relacyjnej kobiet istnieje w szkole podstawowej?
dr Anthony: Gdyby trzeba było stereotypizować, dziewczęta częściej wykorzystują siłę społeczną — co naukowcy nazywają agresją relacyjną lub okrucieństwem społecznym — do zastraszania swoich rówieśników. Chłopcy natomiast stosują zastraszanie fizyczne. Podczas gdy początkowy „cios” ze strony łobuza może wydawać się mniej dotkliwy niż fizyczne znęcanie się nad łobuzem chłopca, żądło i jego następstwa trwają znacznie dłużej i zwykle angażują więcej osób.
Dziewczyny w wieku podstawowym aktywnie próbują mieć władzę w związkach. Niestety, dziewczyny w tym wieku często nie wiedzą, jak stać się potężniejszymi, nie będąc na kosztem kogoś innego (np. śmiech z grupą przyjaciół, nie zdając sobie sprawy, że szkodzi innym uczucia). To jest przypadkowa lub przypadkowa podłość. Jednak zwykle zaczynając około trzeciej klasy, odkrywają, jak używać negatywnej siły, a ilość celowej podłości wzrasta (np. wykluczenie dziewczyny ze stołu w porze lunchu lub plotkowanie o niej lub ostracyzm od nawiązywania kontaktów z dowolną liczbą koledzy z klasy). Bez przewodnictwa na początku dostajesz podwójne zaklęcie dwóch rodzajów podłości (przypadkowej i celowej), która rośnie wraz z wiekiem dziewczynek, zarówno pod względem ilości, jak i wielkości.
Potrzebuję przewodnika
Ludzie często postrzegają lata szkolne jako niewinny, szczęśliwy czas, ale co rodzice powinni wiedzieć o zmaganiach dziewcząt w wieku podstawowym?
dr Anthony: Tak wielu rodziców boleśnie przekonuje się, że dziewczynki już w przedszkolu spotykają się z okrucieństwem społecznym. To wtedy zaczyna się podłość i wtedy możemy najlepiej wspierać dziewczęta w reagowaniu na nią i radzeniu sobie z nią, ponieważ jest to wiek, w którym dziewczęta wciąż podziwiają swoich rodziców i nauczycieli. Prawda jest taka, że istnieje wiele sytuacji społecznych, których nie rozwiązuje prosty rodzaj interakcji typu „proszę tego nie rób”.
Jakie strategie oferujesz w swojej książce, Małe dziewczynki mogą być wredne, aby pomóc młodym dziewczynom radzić sobie z trudnymi sytuacjami społecznymi?
dr Anthony: Dziewczyny czasami zachowują się bardzo podle, ale w gruncie rzeczy nie są wrednymi dziewczynami. Najczęściej są to miłe dziewczyny, które nie mają wystarczających narzędzi, aby być asertywnym bez popadania w agresję. Większość dzieci będzie musiała nauczyć się radzić sobie ze złośliwością, a większość (świadomie lub nie) będzie zachowywać się w sposób złośliwy wobec przyjaciół w pewnym momencie.
Uświadom sobie, że niezależnie od tego, czy twoja córka jest celem, obserwatorem, czy złośliwą dziewczyną, stara się dopasować i znaleźć siłę w swoich związkach i że robi wszystko, co w jej mocy, dzięki posiadanym umiejętnościom. Wtedy możesz wejść z Czterema Krokami i pomóc jej stamtąd iść naprzód:
Krok 1: Obserwuj swoje dziecko w nowy sposób i nowymi oczami, starając się zrozumieć, kim jest społecznie. Rozpoznaj, kiedy coś idzie nie tak — nagle przestaje lubić ulubione zajęcia, zaczyna więcej bójek, narzeka na chorobę itp.
Krok 2: Połącz się z nią bez przejmowania. Zadawać pytania; współczuć. Daj jej znać, że jesteś po jej stronie, zanim przejdziesz w tryb rozwiązywania problemów.
Krok 3: Prowadź ją. Współpracuj, aby stworzyć wykonalną listę możliwych działań, które może podjąć.
Krok 4: Wspieraj ją w wykonaniu jednej lub dwóch akcji, które wybierze. Bądź zainteresowanym, ale nie nadmiernie zainwestowanym obserwatorem i ponownie wykonaj Czterech Kroków, aby sprawdzić, czy uzasadnione jest więcej kontaktów, wskazówek lub wsparcia w podejmowaniu nowych działań.
Hej, mamusie
W jaki sposób udzielasz wskazówek przeciwko złym zachowaniom dziewczyn? Podziel się swoimi przemyśleniami i historiami w komentarzach poniżej.
Przeczytaj więcej porad dla rodziców od ekspertów
Guru Rodzicielstwa: Czy dziewczęta mogą uniknąć dramatycznych lat?
Guru rodzicielstwa: czego potrzeba, aby zaprzyjaźnić się
Guru Rodzicielstwa: Kiedy przestajesz włączać
