Martwisz się o swój nieśmiały kwiatek lub buldożer przedszkolaka wyruszającego w nieznany świat Edukacja po raz pierwszy? Pielęgnująca, domowa atmosfera Waldorf przedszkole wspiera indywidualność bez tłumienia duchów.
Początki metody Waldorfa
Austriacki teoretyk edukacji Rudolf Steiner, twórca Filozofia Waldorfa, założył pierwszą szkołę w Niemczech w 1919 roku. Steiner dał nauczycielom największy wkład w funkcjonowanie ich szkoły i do dziś szkoły waldorfskie same rządzą się i opracowują własne programy nauczania.
Waldorf, alternatywna szkoła edukacyjna, uczy dzieci, jak, a nie co, myśleć, aby młodzi ludzie rozwinęli miłość do nauki i naturalną ciekawość otaczającego ich świata.
Jakim stylem uczenia się jest Waldorf?
Program Waldorfa jest zdefiniowany przez przewidywalną rutynę i niezawodną strukturę. Spójne harmonogramy dzienne i tygodniowe przyczyniają się do pielęgnacyjnej i domowej atmosfery. Dzieci oswajają się i zabezpieczają rytm swoich codziennych zajęć.
Laura Ferris, nauczycielka wczesnego dzieciństwa w Highland Hall Waldorf School i członek wydziału Waldorf Institute of Southern California (WISC), klasyfikuje przedszkole Waldorf edukacja jako „niespieszne podejście” do uczenia się, w którym dzieci chłoną swoje otoczenie i reagują imitacja.
„Dzieci są silnymi naśladowcami; w ich naturze leży również poruszanie się, bycie aktywnym. Obecne badania nad mózgiem wyraźnie wskazują, jak ważny jest zdrowy ruch, który jest kluczem do solidnych podstaw sukcesu akademickiego” – wyjaśnia Ferris. „Pracujemy nad włączeniem jak największej ilości świadomego ruchu do naszych codziennych czynności”.
Program nauczania w przedszkolu Waldorf koncentruje się na twórczej nauce nad naukowcami. Media — wideo, komputery, wszelkiego rodzaju elektronika — są wykluczone na rzecz działań takich jak granie i gotowanie, dzięki któremu dzieci rozwijają się emocjonalnie, fizycznie i intelektualnie w różnym wieku sale lekcyjne.
Czy przedszkole Waldorf jest odpowiednie dla Twojego dziecka?
Uczniowie, którzy naprawdę dobrze prosperują w szkole waldorfskiej, to ci, którzy cenią przewidywalność i polegają na domowej atmosferze. Delikatne, opiekuńcze podejście może pocieszyć nieśmiałe dzieci i pomóc zrównoważyć bardziej agresywne dzieci.
Jeśli masz w rodzinie małe dziecko obdarzone wyobraźnią, nieskrępowane duchem, przedszkole waldorfskie może się wzbogacić o jego osobowość. Rodzice z dziećmi, które dobrze się uczą poprzez naśladowanie i powtarzanie, mogą chcieć rozważyć ten rodzaj środowiska uczenia się.
Niezadowolony ze szkolnego środowiska córki (i niepokojącego braku możliwości nauczania plastyki i rzemiosła) Jesi Josten, sama artystka, w końcu sprawdziła pobliską szkołę waldorfską. „Słyszałem mieszane recenzje. Przyjaciółka zawsze żartowała, że jej brat – dzieciak Waldorfów – potrafi jeździć na monocyklu i robić na drutach sweter, ale nie potrafi zaklęć, by uratować mu życie.
Ale po trasie Josten nawrócił się. „Podobało mi się, że przedszkole i przedszkole były mieszane i nadal bardzo oparte na zabawie, nie zmuszając ich do zapamiętywania liter i cyfr i czytania, ale zamiast tego, aby były dociekliwymi dziećmi. Uczyli ich rzeczy, ale w taki sposób, że dzieci nawet nie wiedziały, że się uczą. Podobała mi się domowa atmosfera panująca w salach lekcyjnych — zapach świeżo upieczonego chleba, drewniane zabawki i tęcza ręcznie farbowanych jedwabi. Bardzo podobało mi się, że dzieci były zachęcane do używania wyobraźni”.
Jaka jest klasa przedszkolna Waldorf?
„Czujemy, że jesteśmy odpowiedzialni za stworzenie środowiska godnego naśladowania przez małe dziecko” – mówi Ferris. „Dążymy do zapewnienia możliwości znaczącej imitacji i kreatywnej zabawy”.
Materiały w klasie przedszkolnej Waldorf są starannie dobierane, aby zapewnić elastyczność w użyciu, wyjaśnia Ferris. Na przykład lalki pozbawione wyrazu pozwalają dziecku wyrażać dowolne emocje w zabawie. Surowców jest pod dostatkiem – deski, deski bujane, kamienie, szyszki, muszle, kolorowe płótna do zabawy i lalki. „Większość przedmiotów, którymi bawią się dzieci, ma żywą esencję. Wykonane są z wełny, jedwabiu, bawełny. Wrażliwość małego dziecka jest starannie chroniona, a skóra będąca narządem zmysłów nie jest wyjątkiem. Dążymy do prawdy w tym, z czym się stykają”, mówi Ferris.
Typowy dzień w przedszkolu Ferris zaczyna się od kręgu, który prowadzi do swobodnej zabawy, która może obejmować przebieranie się, budowanie, śpiewanie, malowanie i wiele innych. „Lubią bogaty język, uczą się wspólnie bawić, harmonijnie rozwiązywać konflikty. Są otoczeni celową pracą i często przychodzą z chęcią pomocy. Mogą kroić warzywa na zupę, pomagać w wyrabianiu chleba, myć słoiki do malowania po malowaniu lub samodzielnie pracować na drutach, tkać lub szlifować łódkę”.
Zabawa na świeżym powietrzu (przy każdej pogodzie) to kolejny ważny element każdego dnia przedszkolaka waldorfskiego, z naturalnym przypływem i odpływem w pomieszczeniu i czasu na świeżym powietrzu, „wspierając potrzebę zdrowego rytmu dnia, dając różnorodne możliwości aktywności i spokojna." Ferris wyjaśnia, że nauczyciele udzielają wskazówek tylko wtedy, gdy jest to konieczne, modelując dobre zachowanie, zamiast oferować formalne instrukcja. Dzieci nie są świadome uczenia się, które się dzieje: „To po prostu jest w ich zabawie”.
Źródło obrazu: Highland Hall Waldorf School
Więcej o przedszkolu
4 Umiejętności przedszkolne potrzebne do sukcesu w przedszkolu
Nauczanie odpowiedzialności
Znaczenie zabawy kinestetycznej
