Nauczanie nastolatków
Tracee Orman jest w pokoju z nastolatkami od 16 lat. Zgadza się — 16 lat spędziłem na nauczaniu języka angielskiego w klasach od dziewiątej do dwunastej.
![Matka i dziecko chodzą z przodu](/f/95d3eed5cad50ab118e7376ce384940c.gif)
„Nauczanie nie jest tak trudne w dni, kiedy korzystamy z mediów społecznościowych na zajęciach” – mówi Orman. „Korzystanie z witryn takich jak Pinterest z uczniami informuje ich, że starasz się nawiązać z nimi kontakt. Zrobią praktycznie wszystko w klasie, jeśli oznacza to, że mogą korzystać z serwisu społecznościowego. Nauka znów staje się „zabawna”.
Orman przytacza łatwość, z jaką może wskazywać uczniom zasoby, po prostu przypinając je do jednej ze swoich tablic. „To bardzo łatwy sposób dzielenia się z nimi pomysłami i sugestiami” – mówi.
Projekty Ormana na Pinterest
„Jednym z projektów, który robię z uczniami, jest przypinanie rzeczywistych błędów gramatycznych, a następnie proszenie uczniów o ich poprawianie” — wyjaśnia Orman. „Wielu uczniów założyło własne tablice i udostępniło je klasie”.
Aby pomóc uczniom przygotować się do solidnej dyskusji w klasie, Orman każe im tworzyć tablice na Pinterest dla postaci i rozdziałów z powieści. „[Uczniowie] mogą stworzyć tablicę z książkami i przypiąć obrazy, które będą reprezentować każdy rozdział po jego przeczytaniu” — wyjaśnia Orman. „Lub utwórz tablicę do przypinania postaci i użyj Pinteresta jako postaci, przypinając obrazy tej postaci może przypiąć. Orman mówi, że uczniowie mają więcej miejsca na Pintereście, aby wyjaśnić, dlaczego przypięli każdy obraz, vs. udostępnianie na Instagramie lub Twitterze.
Ulubione tablice do klas licealnych
„Moi studenci mają laptopy, więc przypinam wiele stron internetowych i aplikacji, z których mogą korzystać” — mówi Orman.
„Każdy potrzebuje dobrego śmiechu!”
„[Dotyczy to] sugestii książek, recenzji i wszystkiego, co jest związane z YA oświetlonym”.
Nadal na płocie? „Wypróbuj i zobacz, co działa z twoimi uczniami” — radzi Orman. „Zacznij od udostępnienia szpilek i poproś uczniów, aby podzielili się z Tobą. Następnie możesz rozszerzyć do przypisywania uczniów do tworzenia tablic dla różnych przedmiotów lub jednostek. Niech ich zachowanie/zainteresowanie tobą steruje i bądź elastyczny”.