Każdy rodzic dziecka zaangażowanego w drużynę sportową w ciągu ostatnich 20 lat zna uczucie konieczności blokowania co najmniej dwóch godzin w swoim harmonogramie, gdy trener rzuci te dwa słowa: Dzień Nagród. To, co kiedyś było krótką i słodką ceremonią, zamieniło się w romans. Powód jest taki: czy dziecko jest kapitanem swojej drużyny — utalentowanym piłkarzem lub baseballistą, którego uczelnie będą jednym z nich kort dzienny — lub gracz, który ledwo potrafi kopnąć piłkę, jest tam błyszczące trofeum za uczestnictwo z ich nazwiskiem to.
Winić rodzicielstwo helikoptera. Wskaż palcem rodziców z zamożnych społeczności, którzy upierają się przy swoim dzieci „opanują” wiele czynności, bez względu na to, czy rzeczywiście mają w nich jakiś talent (lub nawet starają się w nich wybić), czy nie. Jakikolwiek powód, dr Leonard Sax, autor czterech książek dla rodziców — ostatnio New York Times
bestseller Upadek rodzicielstwa — mówi, że najważniejsze jest to, że trofea lub wstążki za uczestnictwo mogą być szkodliwe, czasami w nieoczekiwany sposób.„Niektóre dzieci, zwłaszcza chłopców, motywuje współzawodnictwo” — mówi Sax. „Trofea za uczestnictwo lub wstążki mogą osłabić motywację tych chłopców”.
Więcej: Ingenious Girl Scout sprzedaje ciasteczka poza lokalną apteką marihuany
Sax wyjaśnia, jak niedawno rodzic opowiedział mu o doświadczeniach jej syna w drugiej klasie. „Nauczyciel wf ogłosił, że za tydzień od piątku odbędzie się wielki wyścig” — mówi Sax. „Wszyscy uczniowie biegali cztery razy po szkolnym torze. Ten chłopak potraktował wyzwanie bardzo poważnie. Zaczął trenować. Codziennie na przerwie i na lunch biegał po torze. W końcu nadszedł wielki dzień. Nadszedł czas na wyścig. „Gotowy, do startu, ruszaj!” Ten chłopak biegł tak mocno, jak tylko mógł i zajął drugie miejsce z 35 dzieci. Bardzo się z tego wyniku ucieszył – dopóki nauczyciel nie dał każdemu uczniowi wstążki „pierwsze miejsce”. Wrócił do domu we łzach, łzach złości. „Nauczyciel nas oszukał!” poskarżył się rodzicom. „Nauczyciel powiedział, że to będzie prawdziwy wyścig. Nigdy więcej nie będę startować w wyścigu!”
Sax mówi, że może nastąpić krótkoterminowy wzrost zaangażowania dzieci, gdy zdają sobie sprawę, że otrzymują pochwałę tylko za to, że robią wszystko, co w ich mocy, ale to nie trwa długo. I, jak wyjaśnia na swoim przykładzie, dzieci w wieku 7 lat mogą przejrzeć próbę uhonorowania przez dorosłego osiągnięć, których oni lub ich rówieśnicy w rzeczywistości nie zarobili.
Więcej:Czy możemy już przestać nazywać „neutralnym pod względem płci” trendem rodzicielskim?
Sax rozpoczął swoją prywatną praktykę w 1989 roku i mówi, że zauważył trend trofeów uczestnictwa rosnącą popularność na początku lat 90., zbiegając się z tym, co nazywa „ruchem poczucia własnej wartości”.
„Wielu rodziców uwierzyło, że podnoszenie poczucia własnej wartości u dzieci przynosi ogromne korzyści i jest dobrem egzystencjalnym, do którego należy dążyć dla samego siebie” — mówi Sax. „Wtedy rodzice zaczęli mówić »dobra robota«, gdy ich 6-latek bez pomocy ubrał się do szkoły. Bardzo dobrze pamiętam nacisk na podniesienie samooceny każdego dziecka. Wtedy wydawało się to wystarczająco rozsądne, 20 lat temu”.
Praktyka ta wciąż się rozwijała do połowy 2000 roku, ale w ostatnich latach straciła na znaczeniu – ponieważ nauka jej nie wspiera.
„W 2000 roku, kiedy psychologowie, tacy jak profesor Roy Baumeister i Jean Twenge, przyjrzeli się temu wszystkim bliżej, stało się jasne, że zwykłe podnoszenie poczucia własnej wartości, bez faktycznego zdobycia trofeum przez dzieci, nie prowadzi do lepszych wyników” – Sax mówi. „Zbyt często prowadzi to do narcyzm i nadęte poczucie uprawnień. W miarę jak prace Twenge, Baumeistera, Dwecka i innych stały się coraz szerzej znane, wielu dyrektorów szkół i innych wycofało się z dążenia do podwyższania poczucia własnej wartości wszelkimi sposobami, bez względu na wysiłek. Ale wygląda na to, że inni dyrektorzy szkół, zwłaszcza w zamożnych dzielnicach, nie otrzymali tej notatki.
Więcej:Mama aresztowana za przeklinanie na uboczu meczu młodzieżowego
Ważne jest, aby pamiętać, że pochodzenie kulturowe i ekonomiczne dziecka ma wiele wspólnego z tym, czy ten trend nadal ma wpływ na ich społeczność. Sax twierdzi, że w praktyce rozdawania trofeów za uczestnictwo istnieje znaczne zróżnicowanie regionalne. „Najczęściej występuje w zamożnych społecznościach, gdzie większość rodzin mówi w domu po angielsku” – mówi. „Jest mniej powszechny na obszarach wiejskich, w dzielnicach o niskich dochodach oraz w społecznościach, w których wiele rodzin nie mówi w domu po angielsku”.
Bez względu na to, po której stronie debaty na temat trofeów uczestnictwa jesteś nagradzanie za robienie bardzo małych rzeczy nie jest korzystne dla dziecka, może nadszedł czas, aby wszystkie szkoły i zespoły zastanowiły się dwa razy nad tym, co chcą osiągnąć dzięki ćwiczyć.
Zanim wyjedziesz, sprawdź nasz pokaz slajdów poniżej:
