Rozmowa rodziców adoptowanych dzieci z nauczycielami – SheKnows

instagram viewer

Czy ktoś jeszcze patrzy na kalendarz i zastanawia się, jak lato może mijać tak szybko? Czy to nie wczoraj odliczaliśmy minuty do ostatniego dnia szkoły i planowaliśmy lato?

Dziecko wsiadające do szkolnego autobusu
Powiązana historia. Pozycja, której rodzice dzieci z cukrzycą potrzebują na liście powrotu do szkoły

Czy to tylko ja, czy lato ucieka i te trzy małe słowa — powrót do szkoły — pojawiają się wszędzie? Westchnienie.

Moje dwoje 5-latków za kilka tygodni zacznie chodzić do przedszkola. Czuję się jak profesjonalista w tej całej szkole, odkąd moje dzieci poszły do ​​klasy pre-K w zeszłym roku. Wiemy, gdzie znajduje się przystanek autobusowy i jak elektronicznie załadować pieniądze na lunch w zaledwie 17 prostych krokach. Szkoła jest znanym miejscem dla moich dzieci i jestem przekonana, że ​​są gotowe na tę nową przygodę.

Więcej:Adopcja transrasowa nie jest tajemnicą

Ale czy szkoła jest na nich gotowa?

Moi chłopcy nie są bliźniakami. Dzielą je cztery miesiące i jeśli zobaczysz naszą rodzinę i masz iloraz inteligencji powyżej 12, szybko zorientujesz się, że są adoptowani. Są wyraźnie Azjatami… mój mąż i ja bardzo wyraźnie nie jesteśmy Azjatami.

click fraud protection

Kiedy w zeszłym roku zaczęliśmy szkołę, nie przyszło nam do głowy rozmawiać z nauczyciele o przyjęcie. Szybko zdałem sobie sprawę, że to złe podejście.

Na początku roku szkolnego usłyszałem, jak jeden z nauczycieli nazywa moich chłopców „bliźniakami”, więc poświęciłem chwilę, by ją poprawić. To może nie wydawać się wielkim problemem, ale uczę moje dzieci uczciwości w kwestii tego, kim są i bycia dumnymi… i nie są bliźniakami.

„W rzeczywistości nie są bliźniakami, chociaż wiele osób tak myśli. Dzielą ich cztery miesiące.

Spojrzała na mnie dziwnie i powiedziała: „Nie rozumiem, jak to się mogło stać”.

Nie jestem dumny z mojej reakcji. Rzuciłam jej moje specjalne „jesteś tak nieświadoma” spojrzenie z obrzydzeniem i odeszłam. Ale to dało mi do myślenia… może powinienem poświęcić kilka minut na przekazanie informacji o moich dzieciach nieco wyjątkowe okoliczności dla ludzi, którzy mieli spędzić ogromną część dnia z nimi.

Po co rozmawiać z nauczycielami o adopcji?

Problemy z zachowaniem: Adopcja czasami – nie zawsze – ma skutki uboczne. Mogą wystąpić problemy z przywiązaniem lub niepewność, które wynikają z adopcji lub umieszczenia w opiece zastępczej, szczególnie w przypadku dzieci, które nie zostały adoptowane jako niemowlęta. Jeśli tak jest w przypadku Twojej rodziny, może pomocne będzie, aby ich nauczyciel poznał trochę Twojej historii.

Terminologia: Żaden rodzic adopcyjny nie lubi być pytany: „Co się stało z prawdziwą matką?” Lub „Dlaczego nie jego prawdziwe rodzina go chce? Choć bardzo bym chciała, żeby to nie była prawda, ludzie czasami są bezmyślni, gdy o to pytają przyjęcie. Jeśli rozpoczniesz relację z nauczycielem od otwartej nuty, masz doskonałą okazję do wprowadzenia odpowiednich terminów, takich jak „Becky jest biologiczną matką Huntera” lub „Emily ma troje biologicznego rodzeństwa, które nie mieszka z naszym rodzina." 

Więcej:Sposoby na powrót do szkolnego szaleństwa

Jak rozmawiać z nauczycielami o adopcji?

Ponieważ w dzisiejszych czasach komunikacja elektroniczna jest tak łatwa, planuję wysłać naszym nauczycielom podstawowe informacje e-mailem w ciągu pierwszego tygodnia szkoły. Powrót do wieczorów szkolnych i spotkania i pozdrowienia to prawdopodobnie nie najlepszy czas na rozpoczęcie szczegółowej historii rodziny. Poza tym fajnie, że nauczyciel ma coś na piśmie, do czego może się później odwołać. Mój e-mail prawdopodobnie będzie wyglądał mniej więcej tak:

„Adoptowaliśmy Kyle'a z Chin, gdy miał 3 lata. Mamy ograniczone informacje na temat jego wczesnego życia… Czy możesz się ze mną skontaktować, jeśli planujesz projekty przedstawiające zdjęcie dziecka/drzewo genealogiczne? Nasza rodzina jest bardzo otwarta na adopcję… jeśli masz pytania, zapytaj!”

Więcej:Jak wygląda rodzicielstwo bliskości po adopcji

To otwiera komunikację i ostrzega nauczyciela o potencjalnych wrażliwych miejscach, takich jak fakt, że moje dziecko może być jedynym w klasie bez obrazków.

Mam na myśli całą tę sprawę z mamą i rozmawianie z nauczycielami o adopcji nie jest wyjątkiem, ale okazanie chęci do rozmowy o tym (miejmy nadzieję) dobrze rozpocznie nasz rok szkolny. A teraz, gdybym tylko mógł wymyślić te cholerne bilety na lunch.