Twoja trzecioklasistka przynosi do domu test z matematyki, który musisz podpisać, a twoje oczy prawie wyskakują z głowy, gdy widzisz dużą, czerwoną 20 na górze strony. Jasne, widziałeś już, jak twoje dziecko walczy, ale co się tutaj dzieje? Czy praca naprawdę jest zbyt ciężka? Czy potrzebuje korepetytora, czy może się powstrzymać?
Większość rodziców spodziewa się okazjonalnych spadków w stopniach — tu i tam, gdy naucza się nowej koncepcji, sprawozdania z książki pozostawionego na ostatnią chwilę, za które zasługuje dość zasłużone C-. Ale kiedy twoje dziecko nagle przyniesie do domu literę F — pozornie znikąd — może cię to zaskoczyć. Twój umysł natychmiast biegnie do najgorszego scenariusza. Co teraz?
Zachowaj spokój
Nawet jeśli masz ochotę całkowicie ją stracić, postaraj się zachować spokój. Możesz powiedzieć dziecku, że jesteś zły lub rozczarowany, ale postaraj się poświęcić kilka minut na zebranie się, zanim podejmiesz prawdziwą dyskusję na ten temat. I trzymaj to w perspektywie. Jedna zła ocena nie zrujnuje przyszłości twojego dziecka. Ale sposób, w jaki poradzisz sobie w następnych kilku chwilach, może mieć głęboki wpływ na samoocenę Twojego dziecka przez resztę jego życia.
Kiedy będziesz gotowy o tym porozmawiać, przedstaw swoje rozczarowanie i poproś dziecko o wyjaśnienie. Spróbuj naprawdę usłyszeć, co mówi, bez przerywania. Na przykład, jeśli powie: „Nie mieliśmy wystarczająco dużo czasu”, nie wskakuj z: „Więc się spieszysz?” Pozwól jej mówić. Następnie zadawaj pytania. „Dlaczego nie miałeś wystarczająco dużo czasu?”
Ponadto, chociaż nie powinieneś porównywać dzieci, spróbuj zorientować się, jak radziły sobie inne dzieci w klasie. Czy była to kwestia niewłaściwie nauczonego materiału? A może Twoje dziecko jest w tym przypadku wyjątkiem?
Ustal fakty
Czy Twoje dziecko rozumie nauczany materiał? Czy przeoczyła podstawową koncepcję? Czy po prostu się nie uczyła? A może jej błędy były kwestią nieostrożności lub niechlujnej pracy? Dowiedz się, co się dzieje i zacznij myśleć o planie, aby to naprawić.
Jeśli słabość Twojego dziecka w zakresie podstawowych faktów matematycznych jest głównym powodem, dla którego nie może poradzić sobie z odejmowaniem trzech cyfr, wyjmij fiszki i zacznij ćwiczyć przez 10 minut na raz, 2 lub 3 razy dziennie. Jeśli nigdy nie zawracała sobie głowy nauką do testu naukowego, podnieś książkę i zacznij się uczyć. Jeśli problemem jest schludność lub organizacja, zajmij się tym.
Porozmawiaj z nauczycielem
Jak najszybciej zadzwoń lub wyślij e-mail do nauczyciela dziecka i uzyskaj jego opinię na temat tego, co się stało. Podziel się tym, czego się nauczyłeś i co do tej pory zaplanowałeś, i zobacz, czy się zgadza. Współpracuj, aby opracować plan, który rozwiąże podstawową przyczynę.
Możesz być w stanie wynegocjować powtórny test, który zostanie uśredniony do oceny Twojego dziecka. Być może specjalny projekt może pomóc Twojemu dziecku w nauce i jednocześnie poprawić jego ocenę. Ale choć jest to trudne, spróbuj na chwilę odłożyć ocenę i skup się na prawdziwej kwestii uczenia się.
Większy obraz
Ty i nauczyciel Twojego dziecka możecie również zająć się ogólnym obrazem: czy Twoje dziecko potrzebuje dodatkowej pomocy? Jeśli mówisz o jednej złej ocenie, prawdopodobnie nie. Ale jeśli nauczyciel zauważył ostatnio jakiś wzorzec, być może nadszedł czas na podjęcie działań. To może być tak proste, jak ustanowienie nowych i lepszych nawyków w nauce. Nie skacz do korepetytora jako panaceum.
Szkoła Twojego dziecka może oferować pomoc w odrabianiu zadań domowych po szkole lub mieć programy, które pomagają uczyć uczniów, jak się uczyć i organizować. Najpierw przyjrzyj się tym programom. Następnie, jeśli ty i nauczyciel zgodzicie się, możesz podjąć większe kroki, w razie potrzeby włączając korepetytora.
Pojedyncza zła ocena nie musi być zwiastunem tego, co nadejdzie. Zamiast tego niech to będzie wezwanie do działania w imieniu dziecka.
Czytaj więcej:
- Przygotuj swoje dzieci na sukces w odrabianiu prac domowych
- Czy oczekiwania dotyczące pracy domowej dla naszych dzieci są realistyczne?
- Pomóż swoim dzieciom uporządkować ich życie
