Rodzice mają tendencję do myślenia o swoich dzieciach jak o kochanych aniołach, zdolnych jedynie do błyskotliwości, dobroci i okazjonalnego geniuszu. Dzieci innych ludzi to dyscyplina problemy w Szkoła, Prawidłowy?
Kiedy okaże się, że problemem dyscypliny jest Twoje dziecko, może to być niepokojące i jakbyś zrobił coś złego. Nie zrobiłeś tego i możesz pomóc dziecku wrócić na właściwe tory dzięki następującym trzem wskazówkom, gdy Twoje dziecko ma problem z dyscypliną w szkole.
1
Problem: Rozmowny i destrukcyjny
Wiele dzieci, chętnych do rozpoczęcia nauki w szkole i poznania nowych przyjaciół, jest szybko określanych jako gadatliwe i przeszkadzające w klasie. Rozmawiają, gdy nauczyciel mówi, rozmawiają w kręgu, rozmawiają w kolejce i ogólnie spotykają się, kiedy powinni zwrócić uwagę gdzie indziej.
Rozmowne dzieci podążają za swoim naturalnym instynktem, aby nawiązywać kontakty towarzyskie, nawiązywać przyjaźnie i komentować otaczający ich świat. Mają coś do powiedzenia i zazwyczaj rodzice zachęcają do tego rodzaju wypowiedzi w domu.
Kiedy dzieci zaczynają szkołę, zaczynają uczyć się, jak „robić” szkołę, co obejmuje naukę, kiedy jest to właściwe i nieodpowiednie, aby rozmawiać w klasie. Możesz pomóc swojemu dziecku przezwyciężyć zbyt gadatliwy problem, współpracując z nauczycielem i pracując z dzieckiem w domu.
W domu ucz dziecko w odpowiednich porach na rozmowę. Na przykład nie pozwalaj dziecku przeszkadzać ci, gdy rozmawiasz z innymi dorosłymi lub rozmawiasz przez telefon. Ustal co wieczór cichą pracę lub czas na czytanie, aby dziecko mogło ćwiczyć koncentrację bez mówienia.
Możesz także stworzyć tabelę nagród i system odprawy z nauczycielem, co pozwoli Ci zdobyć nagrodę lub specjalną ucztę, gdy Twoje dziecko będzie w stanie kontrolować swoją destrukcyjną mowę przez pewien czas.
2
Problem: Znęcanie się
Zastraszanie zaczyna się w każdym wieku, a większość rodziców uważa, że ich dziecko może być zastraszane. Równie ważne jest obserwowanie oznak, że Twoje dziecko może być tyranem. Jeśli Twoje dziecko było znęcane, nie oznacza to, że jest „złe”, ale ważne jest, aby powstrzymać znęcanie się i odkryć przyczynę.
Po pierwsze, aby pociągać dziecko do odpowiedzialności, poproś je, aby wyjaśniło, co się stało, aby podżegać do incydentu (incydentów) znęcania się. Następnie pracuj z dzieckiem, aby rozwinąć empatię dla ofiary. Zapytaj: „Jak byś się czuł, gdyby ci się to przydarzyło?” Pomóż swojemu dziecku dokonać zadośćuczynienia, co pomoże dziecku i ofierze naprawić związek.
Na koniec odkryj podstawową przyczynę znęcania się. Porozmawiaj ze szkołą, aby sprawdzić, czy Twoje dziecko było ofiarą w przeszłości, czy ma trudności z nawiązywaniem przyjaźni lub czy czuje się sfrustrowane. Te emocje często prowadzą do znęcania się zachowanie u młodszych dzieci, które nie potrafią werbalnie wyrazić swoich potrzeb.
3
Problem: Brak szacunku dla nauczycieli
Częścią uczenia się, jak „robić” szkołę, jest nauka negocjowania relacji między dzieckiem a jego nauczycielem, nowym autorytetem w jego życiu. Niektóre dzieci reagują na nauczycieli lekceważąco, ignorując polecenia, działając celowo i ogólnie zachowując się niesubordynowanie.
Zacznij od dokładnego sprawdzenia, jak Twoje dziecko zachowywało się w klasie. Znajomość dokładnego zachowania pomaga w pracy z dzieckiem w domu. Następnie bądź stanowczy i powiedz dziecku, że nie należy okazywać braku szacunku nauczycielowi.
Jeśli Twoje dziecko ma problem z dyscypliną w szkole, bądź wzorem do naśladowania. Zachowuj się z szacunkiem wobec swojego dziecka, partnera, nauczyciela dziecka i osób, z którymi spotykasz się na co dzień. Spróbuj odgrywać role ze swoim dzieckiem, aby zilustrować, jak wygląda i brzmi pełne szacunku zachowanie. Czasami dziecko może nie rozumieć, jak jego czyny są odbierane przez innych. Odgrywanie ról wskazuje, jak słowa i czyny mogą wpływać na innych.
Trzy wymienione powyżej problemy są powszechne wśród dzieci — nie zniechęcaj się, że Twoje dziecko źle się zachowuje lub ma problemy dyscyplinarne. Zanotuj kilka przykładów użytych w tym poście i pracuj z dzieckiem, aby przygotować się do sukcesu w szkole i zbudować dobre nawyki, które będą mu służyć w przyszłości.
O autorze:
Erica L. Dr Fener jest wiceprezesem ds. Strategii i Analiz Rozwoju Biznesu w Progressus Therapy, liderze w łączeniu swoich kandydatów ze szkolnymi praca w terapii zajęciowej i usługi wczesnej interwencji.
Więcej o zachowaniu dzieci
Rodzice bądźcie świadomi: niebezpieczne trendy nastolatków
Czy za bardzo wzmacniamy nasze dzieci?
Co zrobić, jeśli Twoje dziecko ma problemy w szkole
