Po uporaniu się z przedszkole podekscytowane oczekiwanie dziecka na rozpoczęcie „prawdziwej szkoły”, rodzice często są zdezorientowani i zszokowani po upływie pierwszych dwóch tygodni szkoły i ich dziecko, które wcześniej było podekscytowane przedszkolem, teraz mówi: „Nienawidzę szkoły!” i/lub opiera się wychodzeniu z domu, wsiadaniu do autobusu lub wychodzeniu z niego samochód.
Rodzice przedszkolaków są również zszokowani słysząc od nauczyciela ich dziecka, że pojawiają się obawy o problemy emocjonalne lub behawioralne.
Co się stało?
Najczęstszym powodem tak dramatycznych zmian jest po prostu pojawienie się „rzeczywistości”. Podczas gdy przed rozpoczęciem nauki w szkole, dzieci są podekscytowane własnymi (czasami wspieranymi przez rodziców, rodzeństwo i rówieśnikami) fantazjami na temat tego, jaka będzie szkoła. Podczas gdy większość dzieci uczęszczała do przedszkola i prawdopodobnie była w jakimś przedszkolu, przedszkole to wciąż nowe doświadczenie z nowymi oczekiwaniami i wymaganiami dotyczącymi wydajności, które nie były wcześniej napotkane.
Nadchodzi rutyna i to, co kiedyś (nie tak dawno temu) było wypełnione wolnością wyboru w zakresie działań i być może tego, z kim spędzano czas są teraz wypełnione „poranną rutyną” i „czasem w kręgu”, a także wprowadzeniem do materiałów, których nikt nie wybiera, a być może rówieśników, którzy „nie pasować." Takie doświadczenia nie są rzadkością, a dzieci reagują reakcjami emocjonalnymi i behawioralnymi, na które czasami można odpowiedzieć krytycznie. Kiedy tak się dzieje, dziecko może czuć, że straciło wsparcie rodziców i nauczycieli, którego rozpaczliwie potrzebuje podczas tego delikatnego przejścia od wczesnego dzieciństwa do „ucznia”.
Wsparcie i miłość
W związku z tym ważne jest, aby rodzice i nauczyciele rozpoznali traumę w okresie przejściowym i zareagowali na dziecko z miłością i zapewnieniem. Jest to również czas na wdrożenie systemu nagród za bezproblemowe dostanie się do szkoły i pomyślne przetrwanie dnia. Najczęściej takie środki służą dziecku w dostosowaniu się do nowej rzeczywistości.
Dr Mark McKee jest licencjonowanym psychologiem klinicznym i autorem książki Raising a Successful Child: The Manual. Jego prywatna praktyka świadczy szereg usług psychologicznych dla dzieci, młodzieży i ich rodzin, obsługując przedmieścia Naperville, Illinois i Chicago od 1992 roku. Po więcej informacji odwiedź www.drmarkmckee.com.
Więcej o przedszkolu
10 rzeczy, które muszą wiedzieć mamy przedszkolaków
Ćwiczenie wdzięczności: w obliczu przedszkola
Jak wybrać przedszkole
