Co mówią badania
Lub brak badań, w przypadku. Korzystanie z elektronicznych urządzeń czytających wciąż rośnie (CEO i założyciel Amazon) Jeff Bezos będzie tylko cytować, że „miliony ludzi posiadają teraz Kindle.”), coraz więcej rodzin i dzieci przechodzi na używanie Rozpalać, Nooks, iPady, a nawet smartfony jako podstawową metodę czytania, ale badania nad wpływem tego trendu na dzieci, które uczą się czytać, są wciąż na etapie noworodkowym.
Badania, które są dostępne, są na całym świecie. Mały, ostatnie badania Joan Ganz Cooney Center wykazał, że rozumienie przez dzieci czytające na urządzeniach elektronicznych wersety czytające tradycyjne książki jest takie samo. Jednak badanie definitywnie udowodniło, że dzieci z pewnością preferowały czytanie w formacie elektronicznym – nic dziwnego.
Niektóre badania zaczynają wykazywać, że dzieci, a zwłaszcza te z trudnościami w uczeniu się i ADHD, są bardziej zaangażowani podczas czytania przez e-czytniki, co pozwala im poprawić swoje umiejętności językowe, a nawet ich oceny.
Dr Frank Barnhill, Autor Pomylony z ADHD, mówi, że leczy setki pacjentów z różnymi formami trudności w uczeniu się, z których wielu odniosło sukces, używając elektronicznych urządzeń do czytania, aby poprawić swoje umiejętności czytania.
Uważa, że dowód ten jest szczególnie widoczny u nastolatków, którzy dorastali w świecie, w którym otrzymywanie informacji za pośrednictwem SMS-ów, e-maili, a nawet Facebooka jest status quo.
Co mówią rodzice
Z drugiej strony rodzice, nie są tak przekonani, nawet ci, którzy wolą samodzielnie czytać na Kindle lub iPadzie. Zgodnie z tym artykułem autorstwa New York Times, rodzice nie mają nic przeciwko utrzymywaniu podwójnych standardów, jeśli chodzi o sposób, w jaki czyta się książki w ich domu. Rodzice nie chcą puścić nostalgii, gdy ich dzieci przewracają papierowe strony książek z prawdziwego życia, nawet powołując się na wymówki, takie jak martwienie się, że ich dziecko pluje na elektroniczny czytnik podczas cieszenia się porą snu historie.
Werdykt
Niestety, na tym wczesnym etapie życia e-czytników, badania są nadal niejednoznaczne. Wraz ze wzrostem liczby dzieci czytających książki elektroniczne, a także liczby szkół, które instalują te urządzenia do pracy w salach lekcyjnych, będziemy mogli zawęzić dokładne implikacje ich zalet i niedogodności.
Biorąc pod uwagę, że każde dziecko i jego umiejętności czytania są tak różne i trudno jest określić, ile czasu należy spędzić z Kindle, iPadem lub Nook w ręku. Jeśli Twoje dziecko czyta większość za pomocą e-czytnika, zwróć szczególną uwagę na wszelkie zmiany w jego umiejętnościach językowych i zdolności rozumienia — i skontaktuj się z nauczycielem, aby zobaczyć, co myślą o korzystaniu z elektronicznego czytania urządzenia.
