Przetwarzanie słuchowe to termin używany do opisania tego, co dzieje się, gdy mózg rozpoznaje i interpretuje otaczające Cię dźwięki. Ludzie słyszą, gdy energia, którą rozpoznajemy jako dźwięk, przechodzi przez ucho i jest zamieniana na informacje elektryczne, które mogą być interpretowane przez mózg. Część „zaburzenia” zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD) oznacza, że coś niekorzystnie wpływa na przetwarzanie lub interpretację informacji.
Dzieci z APD często nie dostrzegają subtelnych różnic między dźwiękami w słowach, mimo że same dźwięki są głośne i wyraźne.
Na przykład prośba „Powiedz mi, jak krzesło i kanapa są do siebie podobne” może brzmieć dla dziecka z APD jak „Powiedz mi, jak kanapa i krzesło są podobne”. Może to być nawet zrozumiane przez dziecko jako „Powiedz mi, jak bardzo krowa i włos są do siebie podobne”. Tego rodzaju problemy są bardziej prawdopodobne, gdy osoba z APD znajduje się w hałaśliwym otoczeniu lub gdy słucha skomplikowanych Informacja.
APD występuje pod wieloma innymi nazwami. Czasami określa się to jako centralne zaburzenie przetwarzania słuchowego (CAPD). Inne popularne nazwy to problemy z percepcją słuchową, deficyt rozumienia ze słuchu, ośrodkowa dysfunkcja słuchu, centralna głuchota i tak zwana „głuchota słowna”.
Co powoduje trudności w przetwarzaniu słuchowym?
Nie jesteśmy pewni. Komunikacja międzyludzka polega na odbieraniu skomplikowanych informacji percepcyjnych ze świata zewnętrznego za pomocą zmysłów, takich jak słuch, i interpretowaniu tych informacji w znaczący sposób. Komunikacja międzyludzka wymaga również pewnych zdolności umysłowych, takich jak uwaga i pamięć. Naukowcy wciąż nie rozumieją dokładnie, jak wszystkie te procesy działają i wchodzą ze sobą w interakcję lub jak działają nieprawidłowo w przypadku zaburzeń komunikacji. Nawet jeśli Twoje dziecko wydaje się „słyszeć normalnie”, może mieć trudności z używaniem tych dźwięków w mowie i języku.
Przyczyna APD jest często nieznana. U dzieci trudności w przetwarzaniu słuchowym mogą być związane z dysleksją, deficytem uwagi zaburzenie, autyzm, zaburzenie ze spektrum autyzmu, specyficzne upośledzenie językowe, całościowe zaburzenie rozwoju lub opóźnienie rozwoju. Czasami termin ten był błędnie stosowany w odniesieniu do dzieci, które nie mają zaburzeń słuchu ani języka, ale mają trudności w nauce.
Jakie są objawy?
Dzieci z trudnościami w przetwarzaniu słuchowym zazwyczaj mają normalny słuch i inteligencję. Jednak zaobserwowano również:
- Mają problemy ze zwracaniem uwagi i zapamiętywaniem informacji przekazywanych ustnie
- Mają problemy z wykonywaniem wieloetapowych wskazówek
- Mają słabą umiejętność słuchania
- Potrzebujesz więcej czasu na przetworzenie informacji
- Mają niskie wyniki w nauce
- Mieć problemy z zachowaniem
- Mają trudności językowe (np. mylą sekwencje sylab i mają problemy z rozwijaniem słownictwa i rozumieniem języka)
- Mają trudności z czytaniem, rozumieniem, pisownią i słownictwem
Jak to się diagnozuje?
Ty, nauczyciel lub opiekun dzienny możecie być pierwszą osobą, która zauważy u swojego dziecka objawy trudności w przetwarzaniu słuchowym. Dlatego dobrym pomysłem jest rozmowa z nauczycielem dziecka na temat wyników w szkole lub przedszkolu. Wielu pracowników służby zdrowia może również zdiagnozować APD u Twojego dziecka. Może być konieczna stała obserwacja z zaangażowanymi specjalistami.
Wiele z tego, co zrobią ci specjaliści, będzie polegało na wykluczeniu innych problemów. Pediatra lub lekarz rodzinny może pomóc wykluczyć możliwe choroby, które mogą powodować niektóre z tych samych objawów. On lub ona będzie również mierzyć wzrost i rozwój. Jeśli występuje choroba lub zaburzenie związane ze słuchem, możesz zostać skierowany do otolaryngologa, lekarza specjalizującego się w chorobach i zaburzeniach głowy i szyi.
Aby ustalić, czy Twoje dziecko ma problem ze słuchem, konieczna jest ocena audiologiczna. Audiolog przeprowadzi testy, które mogą określić najdelikatniejsze dźwięki i słowa, które dana osoba może usłyszeć, oraz inne testy, aby zobaczyć, jak dobrze ludzie mogą rozpoznawać dźwięki w słowach i zdaniach.
Na przykład w przypadku jednego zadania audiolog może poprosić dziecko o słuchanie różnych liczb lub słów w prawym i lewym uchu w tym samym czasie. Innym powszechnym zadaniem audiologicznym jest wydawanie dziecku dwóch zdań, jednego głośniej od drugiego, w tym samym czasie. Audiolog próbuje zidentyfikować problemy z przetwarzaniem.
Logopeda może dowiedzieć się, jak dobrze dana osoba rozumie i używa języka. Specjalista ds. zdrowia psychicznego może udzielić informacji na temat wyzwań poznawczych i behawioralnych, które w niektórych przypadkach mogą przyczyniać się do problemów, lub może mieć sugestie, które będą pomocne.
Ponieważ audiolog może pomóc w funkcjonalnych problemach ze słuchem i przetwarzaniem, a logopeda koncentruje się na języku, może pracować jako zespół z Twoim dzieckiem. Wszyscy ci specjaliści starają się zapewnić najlepsze wyniki dla każdego dziecka.
Obecne badania
W ostatnich latach naukowcy opracowali nowe sposoby badania ludzkiego mózgu za pomocą obrazowania. Obrazowanie to potężne narzędzie, które pozwala monitorować aktywność mózgu bez żadnej operacji.
Badania obrazowe już dają naukowcom nowy wgląd w przetwarzanie słuchowe. Niektóre z tych badań mają na celu zrozumienie zaburzeń przetwarzania słuchowego. Jedną z wartości obrazowania jest to, że zapewnia ono obiektywny, mierzalny obraz procesu.
Wiele z objawów opisanych jako związane z APD jest różnie opisywanych przez różnych ludzi. Obrazowanie pomoże zidentyfikować źródło tych objawów. Inni naukowcy badają ośrodkowy słuchowy układ nerwowy. Neurobiolodzy kognitywni pomagają opisać, w jaki sposób procesy, które pośredniczą w rozpoznawaniu i rozumieniu dźwięku, działają zarówno w systemach normalnych, jak i nieuporządkowanych.
Badania nad rehabilitacją zaburzeń językowych u dzieci trwają. Ważne jest, aby wiedzieć, że nadal potrzeba wielu badań, aby zrozumieć problemy z przetwarzaniem słuchowym, związane z nimi zaburzenia i najlepsze interwencje dla każdego dziecka lub osoby dorosłej. Wszystkie podejmowane strategie będą musiały być dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, a ich skuteczność będzie musiała być stale oceniana. Standardem określania, czy leczenie jest skuteczne, jest to, że pacjent może zasadnie oczekiwać, że odniesie z niego korzyści.
Jakie zabiegi są dostępne?
Dostępnych jest kilka strategii pomocy dzieciom z trudnościami w przetwarzaniu słuchowym. Trenażery słuchu to urządzenia elektroniczne, które pozwalają osobie skupić uwagę na mówcy i zredukować zakłócenia powodowane przez hałas otoczenia. Są często używane w salach lekcyjnych, gdzie nauczyciel nosi mikrofon do przesyłania dźwięku, a dziecko nosi zestaw słuchawkowy do odbierania dźwięku. Dzieci, które noszą aparaty słuchowe, mogą ich używać jako dodatek do trenażera słuchu.
Pomocne mogą być modyfikacje środowiska, takie jak akustyka sali lekcyjnej, rozmieszczenie i siedzenia. Audiolog może zasugerować sposoby na poprawę środowiska akustycznego i będzie mógł monitorować wszelkie zmiany w stanie słuchu.
Ćwiczenia poprawiające umiejętności budowania języka mogą zwiększyć zdolność uczenia się nowych słów i poszerzyć bazę językową dziecka.
Pomocne może być wzmocnienie pamięci słuchowej, procedura, która redukuje szczegółowe informacje do bardziej podstawowej reprezentacji. Również nieformalne techniki treningu słuchowego mogą być wykorzystywane przez nauczycieli i terapeutów w celu rozwiązania określonych trudności.
Trening integracji słuchowej może być promowany przez praktyków jako sposób na przekwalifikowanie układu słuchowego i zmniejszenie zniekształceń słuchu. Jednak obecne badania nie wykazały korzyści płynących z tego leczenia.
Gdzie mogę dowiedzieć się więcej?
Jeśli masz pytania, skontaktuj się z National Institute on Deafness and Other Communication Disorders Information Clearinghouse.
Aleja Komunikacyjna 1
Bethesda, MD 20892-3456
Bezpłatny numer: (800) 241-1044
TTY: (800) 241-1055
E-mail: [email protected]
Internet: www.nidcd.nih.gov
Skontaktuj się z poniższą grupą, aby uzyskać informacje dotyczące specjalistów i usług audiologów i audiologów. Amerykańska Akademia Audiologii
8300 Greensboro Drive, apartament 750
McLean, Wirginia 22102
Głos: (703) 790-8466
Numer bezpłatny: (800) AAA-2336
TTY: (703) 790-8466
Internet: www.audiologia.org
Lub, aby uzyskać informacje dotyczące specjalistów i usług z zakresu audiologii i patologii mowy, skontaktuj się z nami
Amerykańskie Stowarzyszenie Mowy, Języka i Słuchu
10801 Rockville Szczupak
Rockville, MD 20852
Głos: (301) 897-3279
Numer bezpłatny: (800) 638-8255
Godziny: od 8:30 do 17:00 czasu wschodniego
TTY: (301) 897-0157
Faks: (301) 897-7355
E-mail: [email protected]
Internet: www.asha.org
