Martwię się, jak pomóc mojemu synowi i córce zmienić się w etycznych, troskliwych ludzi, zwłaszcza przy tych wszystkich wątpliwych wpływach, jakie istnieją w dzisiejszych czasach. Jakieś pomysły?
To prawdziwy problem. Wraz z utratą społeczności w ciągu ostatnich dwóch pokoleń (teraz „wioska potrzebna do wychowania dziecka” bardziej przypomina miasto duchów), coraz bardziej „uważaj na siebie” ekonomia oraz wulgarna i egoistyczna kultura przenikająca każdy zakątek naszego życia – w tym telewizja i reklamy dla dzieci – tak, w dzisiejszych czasach naprawdę musimy się zastanawiać, jak najlepiej zachęcić do dobrego charakteru w naszych drogie dzieci.
Z naszego zawodowego punktu widzenia – oraz naszych lekcji i błędów w wychowywaniu własnych dzieci – oferujemy te klucze.
Wspieraj własne zdrowie i dobre samopoczucie
Jak mówi przysłowie, poznaje się drzewo po owocach. Nasze dzieci rozważają wybory, o które je prosimy – z których wiele wiąże się z opóźnieniem lub odmową pewnych przyjemności – i naturalnie zastanawiają się, jakie będą nagrody, aby zrekompensować te koszty. Dzieci są konkretne, a jeśli widzą, że ich rodzice są szczęśliwi, odnoszą sukcesy i są spełnieni we własnym życiu, jest bardziej prawdopodobne, że dojdą do wniosku, że dobry charakter jest wart wysiłku.
Nie chcesz znaleźć się w sytuacji – zwłaszcza w przypadku nastolatków – wpajania im różnych cnót, a następnie kazać im powiedzieć (lub pomyśleć), że zasadniczo: „Jesteś nieszczęśliwy w twoja praca i zrzędliwy i smutny w domu, pijesz za dużo i wydajesz się być poirytowany przez większość czasu ze swoim współmałżonkiem… więc dlaczego, u licha, miałbym iść tą samą drogą co ty Posiadać!!!"
Bądź dobrym wzorem do naśladowania
Dzieci obserwują i zachowują się jak ich rodzice, więc musimy mówić sami. Zastanów się nad cnotami, ograniczeniami i aspiracjami, które warto rozwijać w swoim życiu, i być może ty i twój partner moglibyście o tym porozmawiać.
Bądź opiekuńczy i intymny
Ostatecznie największy wpływ, jaki mamy na nasze dzieci, zwłaszcza gdy dorastają, opiera się na ich poczuciu więzi z nami. Będąc kochającymi i cierpliwymi, przyciągamy ich do siebie i minimalizujemy gniew i karcenie, które je odpychają.
Pomóż dziecku odnieść sukces
Dzieci mają temperamenty, choroby, osobiste frustracje, rozczarowania i nastroje, nierówny profil intelektualny i sporadyczne problemy zdrowotne. Wszystko to zwiększa prawdopodobieństwo niewłaściwego zachowania dziecka. Zwracając uwagę na tego rodzaju czynniki i starając się zapobiegać problemom, zanim się zaczną, możesz to ułatwić aby Twoje dziecko zachowywało się jak dobry człowiek…i dzięki temu czuło się nim…a tym samym miało motywację do podążania ścieżką dobra postać.
Na przykład bądź realistą w stosunku do przedszkolaków w restauracjach; jasne, może możesz ukarać to dziecko na tyle intensywnie, że usiądzie nieruchomo przez godzinę, ale czy dodatkowe szkody są tego warte? Lub zastanów się, czy ściśle kontrolowana i zapinana na guziki szkoła jest naprawdę najlepszym miejscem dla dziecka o porywczym usposobieniu. Pomyśl o dokuczliwych, subklinicznych problemach zdrowotnych, które wydają się tak powszechne w dzisiejszych czasach, zwłaszcza wśród chłopców, takich jak nadwrażliwość pokarmowa. Zastanów się, czy masz dziecko, które jest zalane i zdezorientowane przez napływające bodźce sensoryczne, i byłoby obsługiwane przez spokojniejsze środowiska i być może formalną ocenę przez pracownika terapeuta.
Podsumowując, cofnij się i zastanów, być może wraz z partnerem, jakie środki możesz podjąć, aby zapewnić dziecku największe szanse na SUKCES w trzymaniu się cnót i dobrych wartości.
Zachęcaj do empatii
To podstawowa ludzka zdolność wyczuwania, jak to jest być inną osobą. W rzeczywistości neuronaukowcy odkryli niedawno specjalną klasę „neuronów lustrzanych”, które świecą współczująca reakcja na innych, więc sami doświadczamy przebłysku tego, kim jest druga osoba uczucie.
Dbanie o to, co ogólnie czują inni, aw szczególności o nasz wpływ na nich, w dużej mierze zależy od wyczucia, jakie są ich doświadczenia. W konsekwencji służymy naszym dzieciom, zwracając ich uwagę na wewnętrzny świat innych. Na przykład, dostosuj się do wieku swojego dziecka, zapytaj, co według niego może czuć postać z opowiadania lub programu telewizyjnego, co chce lub myśli o zrobieniu. Lub osoba w prawdziwym życiu, od miłej starszej pani, której dziecko właśnie pomogło, do innego dziecka w szkole, które dziecko właśnie obraziło.
W stosownych przypadkach spróbuj przekazać myśl, że ludzie zwykle mają kilka uczuć lub pragnień naraz, często ciągnąc w różnych kierunkach. I że łagodniejsze uczucia lub bardziej wrażliwe pragnienia są pod powierzchnią, na przykład sposób, w jaki często ranisz i boisz się leży u podstaw gniewu lub sposób, w jaki tęsknota za poczuciem własnej wartości leży pod hiper-konkurencyjnym pragnieniem wygranej gra. Możesz to zrobić, dzieląc się własnymi wewnętrznymi doświadczeniami, kiedy byłoby to przydatne, nazywając to, co może się dziać w twoim dziecku i wskazując na to innym.
Mów językiem cnót i wartości
Powiedzmy, że przedszkolak naprawdę się wścieka i próbuje cię uderzyć. Możesz powiedzieć coś w stylu: „Nie rób tego! To mnie boli i sprawia, że czuję się źle”. Możesz też powiedzieć: „Nie rób tego! Bicie to zła rzecz. Ludzie powinni używać słów, kiedy są źli”.
Oba są dobre, a połączenie jest prawdopodobnie najlepsze. Ale zauważ, że pierwsza wiadomość, jeśli występuje samodzielnie, opiera moralne postępowanie na tym, co dziecko MYŚLI w stosunku do drugiej osoby; jest raczej indywidualny i emocjonalny niż ogólne, pryncypialne przestrzeganie abstrakcyjnej zasady, takiej jak niestosowanie przemocy czy uprzejmość.
Bez nadmiernego zawstydzania dziecka, jest miejsce na jasne nazywanie złych zachowań i cnotliwego postępowania, dostosowując swoje słowa do wieku i charakteru dziecka. Na przykład: „Bicie swojej młodszej siostry jest po prostu złe”. „Zabieranie tego, co nie należy do ciebie, to kradzież, a to zła rzecz”. „Dobrze jest mówić prawdę”. „Ludzie, którzy bardzo się starają i nie poddają się, są podziwiani i szanowani”. „Właściwie jest być hojny."
Pomóż dziecku tolerować „zdrowy grymas”
Aby uczyć się na własnych doświadczeniach, musimy być w stanie tolerować poczucie, że nie jesteśmy doskonali, popełniamy błędy, że coś zepsujemy. To uczucie to zdrowy grymas, małe poczucie „ups, pomieszane” lub „moja wina” lub „przepraszam” — i czasami dogłębne i honorowe poczucie wyrzutów sumienia (miejmy nadzieję, że proporcjonalne do tego, co faktycznie stało się).
Ale jeśli to uczucie jest nie do zniesienia – być może dlatego, że wywołuje zbyt duże poczucie winy, wstydu lub poczucia winy nieadekwatności – wtedy bronimy się przed nią… unikając świadomości, że mamy coś ważnego do zrobienia uczyć się. A to całkowicie spłaszcza naszą krzywą uczenia się, ponieważ czyni nas mniej otwartymi na świat i zawarte w nim lekcje.
Co pomaga dziecku (lub dorosłemu) tolerować ten zdrowy grymas?
- Rozluźnij ciało wszelkimi sposobami, które działają: dużymi oddechami, świadomym uwalnianiem napięcia, rozciąganiem, wyobrażaniem sobie bycia na plaży itp.
- Zapamiętaj lub pomyśl o rzeczach, które tworzą poczucie bycia lubianym, chcianym, włączonym, cenionym lub kochanym. Na przykład opowiadanie historii w łóżku z tatą, poranek w Boże Narodzenie, robienie czegoś fajnego z przyjaciółmi lub bycie docenionym przez kolegów z drużyny za zwycięską bramkę.
- Pamiętaj lub myśl o rzeczach, które tworzą poczucie spełnienia, sukcesu i osobistej wartości. Takich jak nauka jazdy na trójkołowym rowerku, dobra ocena z trudnego sprawdzianu czy realna pomoc w synagodze czy kościele.
- Spójrz na lekcję z perspektywy. Powiedz sobie, że to minuta lub mniej złego samopoczucia i to minie. Albo tylko tego wieczoru, kiedy będziesz w niełasce. Lub po prostu nagana za niewielką część twoich wyników w sporcie lub w szkole. Negatywne opinie to tylko jeden kafelek w mozaice, którą jest każda osoba, z dziesiątkami – a właściwie setkami – uroczych i wspaniałych innych kafelków.
Umów się na lekcje z innymi
Trenerzy, nauczyciele, krewni, (dobrze wyselekcjonowane) starsze dzieci i pracodawcy są często najlepszymi źródłami kształtowania charakteru. Weź pod uwagę także książki i filmy, takie jak seria Domek na prerii, opowieści o podróżach (np. Hobbit, Wodnik w dół, W dół długich wzgórz) lub klasyki, takie jak książki o Narnii. A dla wielu dzieci (i dorosłych) głównym źródłem edukacji moralnej i dobrego charakteru będzie religijność lub duchowość.
Umiejętnie stosuj nagrody i kary
Konsekwencje zyskały trochę złą sławę, ponieważ były nadużywane. Ale świat jest pełen konsekwencji – jak podwyżki za dobrą pracę, mandaty za przekroczenie prędkości, zaproszenia na imprezy, które wyrastają z przyjaźni, różowe kartki za przyjście spóźnienia do pracy lub wyrzucenia z urzędu za niekompetencję – i te naturalne skutki przyczyn uczą nas wspaniałych lekcji, które pomagają nam skupić się na robieniu cnoty rzecz. Jak ktoś kiedyś powiedział, karma to uderzanie piłeczek golfowych pod wyłożonym kafelkami prysznicem.
To samo dotyczy dzieci. Rozsądne, silne nagrody i kary – i jak większość profesjonalistów odradzamy stosowanie kar cielesnych – skupić uwagę dziecka i stać się podstawą do internalizacji wartości dotyczących tego, co jest dobre, a co jest zło. Spokojnie wydawaj konsekwencje, wyjaśnij powód, bądź współczujący, ale stanowczy i zazwyczaj przypominaj dziecku o podstawowych zasadach moralnych lub wartościach, które wchodzą w grę.
Weź długą perspektywę
Pamiętaj o wieku rozwojowym dziecka; często naprawdę wymagamy od naszych dzieci zbyt wiele. To naturalne, że przedszkolaki – i niestety także nastolatki – są szokująco egocentryczne. Pewna ilość rodzicielstwa to po prostu przechodzenie przez różne rzeczy, dzień po dniu. Większość dzieci, nawet te najdziksze i najbardziej buntownicze, w końcu staje się odpowiedzialnymi, życzliwymi dorosłymi — którzy nadal kochają i doceniają swoją mamę i tatę.
