Jestem mamą zajętej 5-latek chłopcze, więc wiem, jak bardzo dzieci chcą poznawać otaczający ich świat. Wiem też, jak bardzo mnie denerwuje, gdy syn ma zamiar coś zrobić niebezpieczny. Czasami trudno mi na to pozwolić graj bez interwencjii stwierdzam, że mówię „uważaj” więcej, niż chciałbym przyznać. Ale te same rzeczy, o które się martwię, też mogą mu pomóc!
Donna Whittaker, wiceprezes ds. programów nauczania i edukacji w Akademia Wielkiego Niebieskiego Marmuru, mówi: „Ryzykowne bawić się może pomóc dzieciom zdobyć zaufanie do swoich umiejętności, ćwiczyć wytrwałość, skupiać uwagę w zadaniu, wykorzystuj umiejętności myślenia wyższego rzędu, takie jak rozwiązywanie problemów i rozwijaj poczucie bezpieczeństwa i ryzyko."
Norweski psycholog Dr Ellen Beate Hansen Sandseter przeprowadził szeroko zakrojone badania na temat korzyści płynących z ryzykownej gry. Podzieliła to na 6 obszarów:
Wielkie Wzgórza
To normalne, że dzieci wspinają się na meble, na drzewa i na sprzęt do zabaw. Whittaker mówi, że pierwszą rzeczą, którą należy wziąć pod uwagę, jest zachowanie dziecka na ziemi. Pomyśl o ich zdolności do utrzymania równowagi podczas wykonywania czynności, takich jak bieganie lub wspinanie się na niższych wysokościach.
Jeśli Twoje dziecko nie jest jeszcze sprawne w tych ugruntowanych czynnościach, Whittaker radzi zachęcać je do ćwiczeń. Zapytaj ich, jaki jest ich plan na czynność, którą wykonują. Przypomnij im, ile praktyki ma alpinista, zanim wspiąć się na wielkie wysokości. Rozmowa o tym może sprawić, że zastanowią się przed podjęciem działania i rozważą możliwe skutki swoich działań.
Szybkie prędkości
Rozmowa to świetne miejsce na rozpoczęcie, jeśli Twoje dziecko wykonuje czynności z dużą prędkością. Whittaker mówi, że możesz zadawać dziecku pytania typu „Czy twoje ciało czuje się dobrze, gdy jedzie tak szybko?” i „Czy to ekscytujące?” The celem omówienia tego z dzieckiem jest nauczenie go, że jeśli coś jest dobre, nie oznacza to, że jest dla ciebie dobre lub bezpieczny. Porozmawiaj o tym, jak ważne jest ćwiczenie kontrolowania roweru przed wjazdem na dużą wzniesienie, oraz o ryzyko grania przy dużych prędkościach — i zawsze kładź nacisk na noszenie kasku i innych środków ochronnych ekwipunek!
Niebezpieczne narzędzia
Dzieci to gąbki, jeśli chodzi o słowa i czyny. Kiedy Twoje dziecko widzi, że używasz niebezpiecznego narzędzia, takiego jak młotek lub nożyczki, też chce tego spróbować.
Whittaker mówi, że ważne jest, aby nauczyć dziecko prawidłowego korzystania z narzędzi. Sugeruje użycie golfowych tee do gwoździ i wbicie ich w styropianowy kubek gumowym młotkiem. Użyj tych narzędzi, aby ćwiczyć, zanim użyją prawdziwej rzeczy.
„Kiedy dzieci myślą, że mogą osiągnąć coś, co uważają za trudne, znacznie częściej podejmują się trudnych zadań w przyszłości” — mówi Whittaker.
Ryzykowne elementy
Przebywanie na łonie natury jest dobre dla dzieci, ale może też stanowić zagrożenie. Żywioły naturalne, takie jak ogień i woda, kuszą dzieci. Rozpocznij rozmowę o naturze i o tym, jak żywioły mogą być potężne. Chcesz, aby przeżyli to doświadczenie i jednocześnie zapewnili im bezpieczeństwo. „Przy całej ryzykownej grze będziesz musiał zważyć ryzyko z nagrodą”, mówi Whittaker. Wyjaśnij dziecku, że przez chwilę będziesz musiał trzymać je za rękę, gdy będzie chodzić w strumieniu lub wokół ognia.
Szorstki i Upadek
Wiele dzieci uwielbia zapasy i zabawy. Ten rodzaj zabawy jest świetny dla ich ciał, aby przyzwyczaić się do poruszania się na różne sposoby. To także dobra okazja, aby nauczyć dyskrecji i kiedy ktoś mówi „przestań”, przestajesz. Pamiętaj, aby wyjaśnić, że coś może być w porządku w domu, ale nie w szkole, i że każda rodzina jest inna.
Znikanie/gubienie się
Zabawa w chowanego to ulubiona zabawa wielu dzieci w domu i na placu zabaw. Porozmawiaj o tym, które miejsca są bezpieczne do ukrycia, a kiedy nie należy ukrywać się przed dorosłym. Whittaker sugeruje powiedzenie czegoś w stylu „Jeśli jesteśmy w domu, możesz się ukryć. Ale nigdy nie wychodź na zewnątrz, żeby się ukryć, nie dając mi o tym znać.
Jeśli wychowałeś dziecko, wiesz, jak ważna jest dla niego jego niezależność. Chcą, żeby wszystko było ich pomysłem i lubią robić rzeczy na własną rękę. I nie ma nic złego w zapewnieniu dziecku pewnej niezależności. Pozwól im odkrywać ich świat i staraj się nie wkraczać, chyba że jest to niebezpieczne.
Dzieci to istoty dociekliwe; wykorzystują swoje doświadczenia do nauki. Małe dzieci uczą się za pomocą zmysłów, a niektóre muszą się poruszać, aby uczyć się najlepiej. Ważne jest, aby odkrywali rzeczy samodzielnie.
Whittaker mówi, że dzieci uczą się poprzez obrazki. „Im więcej doświadczeń (zdjęć) mają w swoich aktach, tym szybciej poznają koncepcję”. Jeśli pokażesz im kwiatek, w swoim pliku mają jedno zdjęcie. Korzystanie z innych zmysłów, takich jak węch i dotyk, pozwala im wydobyć więcej z tego doświadczenia. W końcu chodzi o zapewnienie im bezpieczeństwa, jednocześnie pozwalając im odkrywać otaczający ich świat.
