Wielu nastolatków wykonuje wiele zadań domowych z mediami, a większość z nich uważa, że nie ma to wpływu na jakość ich pracy.
Rozważ statystyki:
- 51 procent nastolatków twierdzi, że często lub czasami ogląda telewizję podczas odrabiania lekcji.
- 50 procent często lub czasami korzysta z mediów społecznościowych podczas odrabiania lekcji.
- 60 procent często lub czasami wysyła SMS-y podczas pracy domowej.
- 76 proc. często lub czasami słucha muzyki podczas pracy domowej. (W rzeczywistości 50 procent nastolatków uważa, że słuchanie muzyki pomaga im w pracy, a 6 procent uważa, że to boli).
Większość badań nad wielozadaniowością została przeprowadzona na dorosłych i nie jest ostateczna. Niektórzy twierdzą, że ludzkie mózgi nie są przewodowy do wielozadaniowości i że ciągłe przełączanie się między zadaniami prowadzi do skrócenia czasu skupienia uwagi, niecierpliwej potrzeby natychmiastowej gratyfikacji i niemożności utrzymania koncentracji. Z drugiej strony niektórzy badacze uważają, że ludzki mózg
dostosowuje się do swojego środowiska i może rosnąć, aby stać się wydajnym w wielozadaniowości.Wyzwaniem dla rodziców jest ustalenie, co jest normalne – ale frustrujące – zachowanie nastolatków i jakie są naprawdę niezdrowe nawyki związane z nauką. Słuchanie muzyki podczas odrabiania lekcji wydaje się nieszkodliwe, ale wiele badań wykazało, że słuchanie muzyka popularna z tekstami może zaszkodzić czytaniu ze zrozumieniem i zdolności do wykonywania złożonych zadań – ale bardziej zen i muzyka klasyczna nie.
Jeśli nauczyciele akademiccy twoich nastolatków poślizgną się, to czerwona flaga. Omów swoje obawy i porozmawiaj o sposobach organizacji czasu pracy domowej, takich jak wyłączanie telefonów komórkowych i Telewizja przez określony czas lub umożliwienie dzieciom sprawdzenia swoich tekstów dopiero po ukończeniu każdego zadanie. Zastanów się, czy nie poprosić dzieci, aby zapisywały zadania i sprawdzały je, gdy je kończą. Może oferować nagrody za ukończenie w odpowiednim czasie, ponieważ wielozadaniowość zwykle wydłuża czas pracy domowej.
Jeśli Twoje dziecko naprawdę ma trudności z blokowaniem rozpraszania się i skupieniem się, możesz potrzebować pomocy technicznej. Jeśli szkoła Twojego dziecka korzysta z programu na urządzenia jeden do jednego, zapytaj nauczyciela, czy jest wyposażony w oprogramowanie do zarządzania czasem lub inne elementy sterujące, które pozwalają ograniczyć dostęp do witryn niezwiązanych z zadaniami domowymi. Jeśli Twoje dziecko używa domowego komputera do pracy, możesz rozważyć: program kontroli rodzicielskiej, takich jak OpenDNS lub KidsWatch, które pozwalają oddzielić pracę domową od czasu na zabawę.
