To wspaniały nowy świat. Większość z nas, którzy dorastali z dziećmi możepager lub prywatny telefon stacjonarny — ale nasi rodzice nie marzyli o tym, aby nam je dać przynajmniej do gimnazjum. W dzisiejszych czasach wydaje się, że nawet pięciolatki są podłączone do własnego smartfona, wysyłają SMS-y i szukają wszystkiego, co chcą w mediach społecznościowych.
Ale czy posiadanie telefonu komórkowego w młodym wieku to naprawdę norma — i czy to w ogóle zdrowe?
No tak, to naprawdę norma — niektóre badania wskazują, że średnia wieku dla otrzymanie pierwszej komórki to teraz 10,3 — ale to niekoniecznie oznacza, że powinieneś kupić smartfona jako prezent na zakończenie szkoły podstawowej.
Więc jaki jest odpowiedni wiek, aby dać dziecku telefon?
Co mówią eksperci
David Lord, dyrektor generalny Szybki start, lider gier edukacyjnych dla dzieci od ponad dwóch dekad, poświęcił swoją karierę, aby zrozumieć, w jaki sposób dzieci najlepiej współdziałają z technologią. Jak widzi Pan, nie ma magicznej liczby wiekowej dla
korzystanie z telefonu komórkowego przez dziecko. Podobnie jak w przypadku większości aspektów rodzicielstwa, jak wyjaśnia Lord, to rodzic ma ostatnie słowo, kiedy dziecko jest wystarczająco duże, aby korzystać z własnego urządzenia komunikacyjnego.„Dzięki obecnym kontrolom przekazanie starszego telefonu wydaje się mądrzejszą decyzją niż zakup zupełnie nowego telefonu komórkowego. Dzięki tak łatwo dostępnej możliwości śledzenia i komunikacji, a także aplikacjom do nauki, wiele sugerowanych wytycznych dotyczących wieku wynosi od 8 do 12 lat. Chociaż każde dziecko jest inne, ale przyzwyczajenie dziecka do telefonu dla bezpieczeństwa w młodym wieku jest mądre” – mówi Lord.
Więcej: Odważny post mamy o pozytywnej postawie ciała staje się wirusowy
Karl MacMillan, CTO RAKKOON, aplikacji mobilnej, która daje rodzicom wgląd w media społecznościowe ich dzieci karmi, szacuje pierwszy wiek korzystania przez dziecko z telefonu komórkowego w tym samym przedziale — około 11 do 13 lat stary. Wyjaśniając rosnący trend gimnazjalistów korzystających z telefonów komórkowych, MacMillan mówi: „Wielu rodziców twierdzi, że chęć komunikowania się ze swoimi dziećmi po szkole jest główną motywacją. Kiedy dzieci dostają telefony młodsze, często są to rodziny rozwiedzione, a rodzic sprawujący opiekę w niepełnym wymiarze godzin naciska na telefon, aby utrzymać kontakt. Dzieci naciskają na urządzenia, aby komunikować się z rówieśnikami, zwłaszcza za pośrednictwem mediów społecznościowych. Presja ze strony dzieci jest już bardzo wysoka, zanim dotrą do gimnazjum”.
Co mówią rodzice
Oczywiście ta debata nie byłaby sprawiedliwa bez podzielenia się doświadczeniami kilku rodziców, którzy stanęli przed tym samym cyfrowym dylematem i przeszli na drugą stronę.
„Mój syn ma 4 lata i planuję pozwolić mu na korzystanie z telefonu komórkowego, gdy w wieku 6 lat pójdzie do pierwszej klasy” – mówi Temica Gross, matka, autorka bestsellerów i analityk Verizon Wireless.
„Zasadniczo będzie to jego telefon »przerwa w nagłych wypadkach«” – kontynuuje Gross. „Pozwolę mu zabrać go do szkoły, ale upewnię się, że dzwonek nie jest włączony i jest trzymany w plecaku w ukrytej przegrodzie. Ale co najważniejsze, jego telefon będzie nie być jednym z najnowszych popularnych urządzeń. Będzie to najbardziej podstawowy dostępny telefon. Około dekadę temu firma LG sprzedawała urządzenie dla dzieci o nazwie Migo LG VX1000. Miał tylko dwa przyciski: zadzwoń i zakończ. W urządzeniu można zaprogramować do pięciu numerów (przez Internet). Gdyby to było dostępne, faktycznie kupiłbym to dla mojego syna dla jego piąty urodziny."
Podczas gdy Gross ma solidny plan, aby zacząć od młodości z odpowiedzialnym korzystaniem z telefonu komórkowego, Dave Cassenti jest rodzicem, który zdecydował się zbłądzić i zachować ostrożność. Biorąc pod uwagę telefony komórkowe dla swojej 13-letniej córki i 11-letniego syna, Cassenti — który pracuje jako nauczyciel matematyki, nauk ścisłych i technologii oraz prowadzi firma świadcząca usługi edukacyjne która specjalizuje się w pomaganiu dzieciom (a zwłaszcza dzieciom o specjalnych potrzebach) w nauce umiejętności życiowych — wymagane oboje dzieci uczęszczają na lekcję gotowości do samotności w domu przez departament policji stanowej w wieku 11 lat przed zdobyciem ich telefon.
„W tym momencie byli w takim wieku, że mogli być sami w domu, a także chodzić na zajęcia szkolne bez naszego nadzoru. Czuliśmy, że potrzebują sposobu na komunikowanie się z nami (lub wykonywanie połączeń alarmowych), gdy w pobliżu nie ma dorosłego” – mówi Cassenti. „Jako nauczyciel pozwalam moim uczniom korzystać z urządzeń komórkowych w niektórych projektach w klasie. Wierzę, że dzieci będą żyły z technologią przez całe życie. Muszą nauczyć się rozsądnie z niego korzystać. Z tego samego powodu moje dzieci miały laptopy, gdy miały 7 i 9 lat — mogłem monitorować ich użycie i pomóc im nauczyć się z nich właściwie korzystać. To samo dotyczy ich telefonów komórkowych — przechodzimy przez firmę komórkową, która pozwala mi włączać/wyłączać ich SMS-y i dane. Jeśli użyją ich niewłaściwie, mogę je wyłączyć i przedyskutować z nimi.
Dalej: Jak przedstawić pierwszy telefon komórkowy Twojego dziecka?
Pierwotnie opublikowany w czerwcu 2011 r. Zaktualizowano w maju 2017 r.
