W publicznej szkole podstawowej mojej córki Szkoła w zeszłym roku przeforsowano idealną frekwencję twardyi nie bez powodu; szkoły są finansowane na podstawie liczby frekwencji. Każda nieobecność to strata finansowa. Ale czy przekupywanie lub nagradzanie uczniów za przyjście do szkoły jest odpowiednią taktyką? W końcu dzieci nie mają wpływu na to, kiedy przyjadą, ani czy pozostaną chore w domu. (A mówiąc o chorym, czy i tak nie powinni trzymać tych zarazków zawartych w domu?) Moim zdaniem, nagradzanie dzieci za uczęszczanie do szkoły jest okropne i szkodliwe — i musi się skończyć.
Czas położyć kres ceremoniom, przywilejom i bibelotom dawanym dzieciom za samo pojawienie się. Po pierwsze, jest to nagradzanie dzieci za rzeczy, na które nie mają wpływu. Moja pięciolatka nie jest odpowiedzialna za to, czy dotrze do szkoły na czas; Ja jestem. Dla starszych dzieci, które tęsknią za autobusem, a tym samym na dzień szkolny? Nie mamy pojęcia, co się dzieje w ich domach. Może tego ranka spóźnili się do autobusu, ponieważ byli zajęci opieką nad chorym rodzeństwem — a może sami są pod wpływem pogody.
Bo to inna sprawa: jeśli moje dziecko jest chore, to nie ona decyduje, czy pójdzie na zajęcia, czy zostanie w domu. A jednak szkoły przekupują dzieci nagrodami, aby dostać się do szkoły co może przyjść? — tak jakby małe dzieci były całkowicie odpowiedzialne za swój własny harmonogram i układ odpornościowy. Jeśli ja, dorosły w tym scenariuszu, nie mógłbym się pewnego ranka zebrać razem z dwójką dzieci, aby moje przedszkole dotarło do klasy na czas, Ona to byłbym tym, który przegapi nagrodę, nie ja.
Przyjaciółka mojej córki ma osłabiony układ odpornościowy, co oznacza więcej opuszczonych dni — co oznacza przesiadywanie na „imprezach o obecności” i pomijanie gratulacyjnych gumek. „Obawiam się, że te zachęty sprawią, że dzieci będą przychodzić do szkoły, kiedy powinny zostać w domu, narażając moje dziecko i innych na niebezpieczeństwo” – powiedziała mama dziewczynki.
I czy każdemu dziecku należy odmówić bransoletki slap, ponieważ był w domu z grypą? Jak na ironię, jeśli moja córka nie czuła się dobrze w szkole, otrzymywałem telefon z biura, żeby ją odebrać. Czy chcą, żeby dzieci szły chore do szkoły, czy nie? Czy nie mogą podjąć decyzji?
Z pewnością większość dzieci choruje przynajmniej raz w roku. A większość racjonalnych ludzi zgodziłaby się, że nie należy wysyłać niezdrowego dziecka do szkoły, aby nie rozprzestrzeniło choroby. Czy zatem nie jest niestosowne oczekiwać, a nawet nagradzać uczniów za to, że pojawiają się, gdy są chorzy? Rzeczywiście, Okręg szkolny Los Altos, na przykład wymienia gorączkę, dreszcze, wymioty i inne objawy jako oznaki, że należy trzymać dziecko w domu. A według TK dzieci mają od 6 do 10 przeziębień rocznie. Więc co z nierealistycznym oczekiwaniem, że uczniowie przychodzą do szkoły każdego dnia?
Pomieszane wiadomości i niesłuszne obwinianie się na bok, te nagrody za frekwencję w rzeczywistości nawet nie działają. Według badań opublikowanych przez Harvard Kennedy School of Government obiecane zachęty w rzeczywistości nie mają wpływu na faktyczne frekwencje. BBC donosi, że badanie ponad 15 000 kalifornijskich uczniów szkół średnich pokazuje, że w niektórych przypadkach nagrody za frekwencję mogą w rzeczywistości pogorszyć absencję. The Washington Post donosi, że finansowanie oparte na frekwencji ma wiele negatywnych skutków, w tym: szkoły zmuszane do utrzymywania agresywnych uczniów aby otrzymać dzienną wypłatę. A finansowanie oparte na frekwencji szkodzi obszarom o wysokim poziomie ubóstwa – gdzie więcej gospodarstw domowych samotnie wychowujących dzieci często przekłada się na wyższe wskaźniki wagarowania – najbardziej. Niezależnie od tego, jak często ich uczniowie są nieobecni, szkoły nadal muszą płacić te same rachunki i pensje, ponieważ obsadzanie personelu opiera się na całkowitej liczbie zapisów.
Oczywiście dobrze jest, aby uczniowie pojawiali się częściej; lepsza frekwencja jest predyktorem wyższych wskaźników ukończenia studiów, dla jednej rzeczy. Ale programy nagród za frekwencję nie działają i nie są sprawiedliwe.
Najwyższy czas, abyśmy wycofali się z tej zmęczonej taktyki. I zamiast nagradzać dzieci za ich zdrowie lub za zdolność rodziców do ponaglania ich na zajęcia, być może wysiłki powinny być skoncentrowane na faktycznym Edukacja dziać się. A może finansowanie szkoły nie powinno w ogóle opierać się na frekwencji.
