Mój syn zaczął w tym roku liceum i na szczęście, cała jego pierwsza klasa dostaje laptopy do użytku w szkole iw domu. I chociaż większość uczniów jest tym bardzo podekscytowana, rodzice mają mieszane uczucia co do wprowadzania laptopów do codziennej pracy w klasie. Czy pomogą przyspieszyć robienie notatek i przeniosą naukę na wyższy poziom? A może będą to elementy rozpraszające, które zbyt łatwo można nadużywać?
Czy zeszyty spiralne i segregatory z trzema kółkami naprawdę są zbyt przestarzałe jako narzędzia do nauki? Dr Maurice Elias, profesor psychologii na Rutgers University, uważa tak: „To jasne, że papier staje się coraz mniej rozpowszechniony”, mówi SheKnows. Oczywiście w czasach pionierskich dzieci robiły notatki osobiste tablice z kredą, co wydaje się nam dzisiaj absurdalne. Czy papier idzie tą samą drogą?
Więcej: Przedmioty na powrót do szkoły, których nie musisz kupować w tym roku
Oczywiste jest, że dzisiejsze dzieci są cyfrowymi tubylcami — co oznacza, że dorastały z technologia całe ich życie. A kompetencje cyfrowe będą kluczowe dla tego pokolenia, niezależnie od tego, w jakiej dziedzinie ostatecznie zdecydują się pracować. Według niedawnego Ankieta Microsoft Education, 50 procent rodziców uważa, że kodowanie i programowanie komputerowe będą najbardziej korzystnymi czynnikami wpływającymi na przyszłe zatrudnienie ich dziecka. Elias wyjaśnia: „Komputery dają dostęp do ogromnych źródeł informacji. Do celów instruktażowych, zwłaszcza jeśli uczniowie prowadzą badania indywidualne lub w małych grupach, laptopy z nadzorowanymi połączeniami internetowymi mogą być świetnymi narzędziami”.
Zwolennicy laptopów na zajęciach twierdzą, że technologia może angażować uczniów skuteczniej niż wykłady, tablice i podręczniki. Dyrektor generalny JumpStart Games, David Lord, mówi SheKnows: „Wykorzystywanie technologii w klasie to rosnący trend — taki, który można wykorzystać w wielu formach, aby poprawić natychmiastową interakcję cyfrową między nauczycielem, uczniem i rodzic. Technologie te angażują uczniów we własnym tempie i aktywnie angażują zarówno rodziców, jak i nauczycieli. Każdy uczeń jest wyjątkowy i ma własne tempo i styl. Pojawienie się technologii adaptacyjnego uczenia się jest potężnym narzędziem do dalszego doskonalenia nauczania”.
Kathy Uhr jest dyrektorem gimnazjum w Fort Worth Academy w Teksasie, gdzie od 2007 roku używa laptopów w klasie. Uhr mówi SheKnows: „Wiedza o tym, jak uzyskać dostęp do informacji i ocenić ich dokładność i trafność, to umiejętność, którą można zdobyć tylko dzięki zastosowaniu nowoczesnych technologii. Dzisiejsze Edukacja nie chodzi o zapamiętywanie faktów, ale raczej o ocenę informacji i nawiązywanie połączeń. Nauczyciele w akademii płynnie integrują technologię w swojej klasie w sposób, który pozwala uczniom: uczyć się, tworzyć i współpracować w sposób, który przygotuje ich na przyszłość w świecie przesyconym technologia."
Więcej: Lista kontrolna powrotu do szkoły, której potrzebuje każdy rodzic
Ale chociaż jest wiele pozytywów z dopuszczania laptopów do klasy, istnieją również pewne poważne obawy i ograniczenia. Chociaż pisanie notatek może być bardziej wydajne dla niektórych uczniów, zwłaszcza tych, którzy mają słabe pismo odręczne, jest coś do powiedzenia na temat przepisywania notatek w staromodny sposób. „Wiemy, że odręczne notatki uczniów dają lepszą naukę niż notatki pisane na komputerze” — mówi Elias.
Chociaż technologia może mieć miejsce w szkole, nie zastępuje interaktywnej nauki w klasie. Maria Stein-Marrison, dyrektor Manitou School w Nowym Jorku, mówi SheKnows: „Odwiedzałam szkoły, w których każde dziecko korzysta z Chromebooka dla każdej klasy i nie ma zaangażowania z nauczycielem i kolegą studenci”.
Co więcej, istnieje obawa, że laptopy w klasie mogą rozpraszać uczniów. Dostęp do Internetu pozwala uczniom pobierać gry i uzyskiwać dostęp do stron nieakademickich, zamiast koncentrować się na nauczycielu i omawianym temacie. Cyberbezpieczeństwo jest główną troską rodziców, chociaż w przypadku Chromebooków podobno uczniowie nie są w stanie pobrać aplikacji takich jak Skype, Photoshop, iTunes itp. Ale Stein-Marrison mówi: „Niezależnie od tego, jak dobre są zabezpieczenia, uczniowie znajdują sposoby na obejście go i używanie urządzeń do własnych celów”.
W tej samej ankiecie Microsoft Education 63 procent obawiało się, że ich dzieci spędzają zbyt dużo czasu na urządzeniach w domu. Klasa była kiedyś dla dzieci okazją do odłączenia się od technologii na kilka godzin, ale laptopy w szkole oznaczają więcej czasu na technologię.
Czy technologia naprawdę jest przyszłością edukacji? Chociaż Stein-Marrison nie jest zwolenniczką tego, aby każdy uczeń miał laptopa w szkole, przyznaje: „I widziałem szkoły, w których dzieci w ogóle nie mają dostępu do technologii, a później znajdują się w niekorzystnej sytuacji w życie."
Lord zgadza się i dodaje: „Technologia jest teraz integralną częścią życia, zwłaszcza dla nastolatków. Nie wygramy bitwy o ograniczenie czasu spędzanego na tabletach i smartfonach, ponieważ będą używać swoich urządzeń przy każdej nadarzającej się okazji”.
Więcej: Czego Twoje dziecko życzy sobie przed rozpoczęciem szkoły
Czy to jest sytuacja, w której nie możesz ich pokonać? To niekoniecznie takie proste. Jeśli laptopy są używane w klasie i w domu, rodzice i nauczyciele muszą upewnić się, że uczniowie używają tych narzędzi w sposób odpowiedzialny. Pan mówi: „Ważne jest, aby rodzice i nauczyciele pomogli kształtować dziecku postrzeganie technologii jako pozytywnego narzędzia uczenia się – a nie tylko narzędzia do bezmyślnej konsumpcji. Rodzice mogą pomagać swoim dzieciom w pobieraniu gier i aplikacji, które są korzystne dla „nauki podstawowych koncepcji” i rozszerzają to, czego dzieci uczą się w szkole”.
Rodzice i administratorzy muszą również zobowiązać się do zapewnienia dzieciom większej ilości czasu na „odłączenie” zarówno w ciągu dnia szkolnego, jak iw domu. „Wydzielając duże kawałki czasu [na] zabawę na świeżym powietrzu i inne zajęcia bez technologii”, mówi Lord, „dzieci i nastolatki mogą nauczyć się odłączać od swoich urządzeń”.
