Kiedy moje dzieci były w Szkoła Podstawowa, lubili świętować Walentynki – lub, bądźmy prawdziwi, każde święto – ze swoją klasą. Ozdabiali skrzynki pocztowe i wypisywali kartki, aby wręczyć je każdemu z kolegów z klasy. A w Walentynki miała być impreza o godz Szkoła aby mogli rozdawać swoje karty, grać w gry i jeść smakołyki. Cała trójka moich dzieci nie mogła się doczekać tych dni.
Ale teraz coraz więcej szkół decyduje się na wyeliminowanie obchodów Walentynek. Przyczyny są różne, ale wiele szkół wskazuje na potrzebę usunięcia ze szkoły obchodów świąt religijnych, ograniczonego czasu zajęć dostępnego na imprezy z powodu zwiększonego wymagania programowe, a także stale rosnąca lista alergii / problemów żywieniowych, które sprawiają, że wydaje się niemożliwe bezpieczne i uczciwe serwowanie smakołyków wszystkim w klasa.
Czy w dzisiejszych salach lekcyjnych jest miejsce na Walentynki? Opinie fachowców są mieszane. Dr Maurice Elias, profesor psychologii na Uniwersytecie Rutgers, mówi: „Walentynki są powiązane z romantyczną miłością — to po prostu nie ma miejsca w szkole, ani nie powinno być „obowiązkowe” w żadnej sposób."
Ale dr Michele Borba, autor książki Unselfie: dlaczego empatyczne dzieci odnoszą sukces w naszym świecie „wszystko o mnie”, nie zgadza się i mówi: „Walentynki to ceniona tradycja dzieciństwa i powinny być obchodzone w szkołach podstawowych”.
Więcej:15 dziecięcych rękodzieł o tematyce serca na walentynki
Nowa definicja walentynek
Gotowe kartki walentynkowe z powiedzeniami, takimi jak „Bądź mój” lub „Kocham cię”, wydają się nieszczere i nieodpowiednie dla małych dzieci do dawania swoim kolegom z klasy. Mówi Borba: „Walentynka, która mówi „miłość” nie jest odpowiednia w szkole podstawowej, ale taka, która mówi „podobne” jest”. Być może lepiej, jeśli dzieci zaprojektują własne karty z bardziej przyjaznym przyjacielem wiadomości. Borba mówi: „Robienie kartek w domu jest świetną okazją dla osoby dorosłej do krótkiego opisania różnicy między „miłością” a „lubieniem”. Rodzice trzeba też poświęcić trochę czasu na omówienie rodzajów komentarzy, które dzieci mogą napisać do siebie na kartach – i nigdy nie zakładaj, że mają taką wiedzę”.
Być może szkoła powinna na nowo zdefiniować Walentynki, aby były bardziej odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym. Elias sugeruje: „Nauczyciele mogliby wykorzystać Walentynki, aby stworzyć dzień wdzięczności. Celem dnia szkolnego byłoby okazanie wdzięczności i uznania, a nie miłosne/ulubione implikacje Walentynek”. Z tym prostym zmieniając misję dnia, nauczyciele mogliby zachęcić dzieci do wykorzystania walentynek do komunikowania tego, co naprawdę cenią w każdym z nich. koledzy z klasy.
Na przykład, gdy moje dzieci były małe, jedną z tradycji szkolnych, które naprawdę lubiły, było bycie „gwiazdą uczniem” tygodnia. Obejmowało to rytuał, w którym wszystkie dzieci komplementowały honorowego; nauczyciel zapisywał te afirmacje na kawałku papieru, aby dziecko je zachowało. Te autentyczne wyrazy życzliwości ze strony rówieśników sprawiły, że każde z moich dzieci poczuło się wyjątkowe i docenione.
Więcej:Nie-bzdurne walentynki DIY dla dzieci, aby dać swoim nauczycielom
Uczestnictwo opcjonalne, włączenie obowiązkowe
Po pierwsze, jeśli walentynki jest obchodzone w klasie, ważne jest, aby uczestnictwo było opcjonalne. Żadne dziecko nie powinno być zmuszane do dawania ani otrzymywania kartek, jeśli sprawia to, że czuje się niekomfortowo. Ale jeśli dziecko zdecyduje się rozdać kartki, musi być przygotowane, aby dać je każdemu koledze z klasy, który czuje się komfortowo.
„Podstawą przyjaznego klimatu uczenia się jest środowisko integracyjne, w którym każde dziecko czuje się mile widziane” – wyjaśnia Borba. „Nieotrzymanie walentynki – jeśli wszyscy inni ją dostają – może być denerwujące i upokarzające dla pominiętego dziecka”. Jeśli dziecko czuje się niezręcznie, robiąc walentynki dla wszystkich w klasie, powinni mieć możliwość całkowitego zrezygnowania z tej aktywności. Lub, sugeruje Borba, mogliby mieć możliwość anonimowego dostarczenia swoich notatek. Oczywiście, jeśli dziecko nie chce dać walentynki innemu dziecku z ważnego powodu – na przykład to dziecko je znęcało – jest to kwestia, która musi należy poradzić sobie z najlepszym osądem rodziców i nauczycieli (i znowu problem, którego można by uniknąć, gdyby szkoły przestały obchodzić Walentynki całkowicie).
Elias uważa, że walentynki z myślą o włączeniu mogą również pomóc dzieciom rozszerzyć tę postawę poza klasę. „Jeśli Walentynki są używane jako dzień wdzięczności”, wyjaśnia, „może to być dla uczniów okazją do… okazuj uznanie dla personelu pomocniczego — sekretarki, dozorcy, ochrony, kuchni, obsługi naziemnej, transport. Podkreśliłoby to również uczniom, ile osób potrzeba, aby szkoła dobrze działała”.
Wykorzystywanie Walentynek do promowania zmian
Niezależnie od tego, czy szkoły zdecydują się świętować Walentynki, nauczyciele i urzędnicy szkolni muszą zapewnić ciągłe nauczanie interpersonalne przez cały rok. „Ważne jest, aby szkoły miały solidne programy społeczno-emocjonalne i rozwijające charakter” — mówi Elias. „w tym właściwe i pełne szacunku sposoby mówienia i traktowania siebie nawzajem, niezależnie od płci lub innych osób” cechy charakterystyczne”.
Post z lipca 2017 r. autorstwa Susan Swearer on StopBullying.gov zwraca uwagę na wpływ, jaki akty życzliwości mogą mieć na zapobieganie nękaniu w szkołach. Swearer pisze: „Czy możliwe jest tworzenie domów, szkół i społeczności, w których życzliwość jest normą? Odpowiedź brzmi: tak — ale aby ten wyimaginowany świat stał się rzeczywistością, musimy uczyć, modelować i nagradzać dobroć”.
Borba zgadza się z tą obserwacją i mówi: „Dzieci nie uczą się, jak być uprzejmym, czytając o tym w podręczniku, ale robiąc dobre uczynki. Dlatego powinniśmy zachęcać dzieci do składania pozdrowienia, pisania podziękowań lub wysyłania walentynek – nie jako wiadomości miłosnej, ale jako gestu, aby odbiorca wiedział, że mu zależy”.
Więcej:Najsłodsze (i najłatwiejsze) walentynkowe rękodzieło dla dzieci
Podczas gdy szkoły powinny promować życzliwość przez cały rok, Elias mówi, że dla małego dziecka „wyznaczenie specjalnego dnia przynosi większe dbałość o ten istotny aspekt relacji międzyludzkich”. Walentynki to doskonała okazja, aby nauczyć życzliwości, czystej i prosty.
Więc zapomnij o miłosnych nutach i słodkich smakołykach, a zamiast tego podziel się słodkimi uczuciami. Ponieważ, jak zauważa Borba, „proste, wzajemne gesty pomagają dzieciom nauczyć się jednej z najwspanialszych lekcji życia: że prawdziwa życzliwość może zmienić świat”.
